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    人教版物理八年级上册 第1章第4节 测量平均速度课件

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    初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度课堂教学课件ppt

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    这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度课堂教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了草地上滚动的足球,从房檐落下的水滴,情景引入,从斜坡滑下的自行车,实验器材,实验步骤,S3S1-S2,t3t1-t2,设计表格,分析与论证等内容,欢迎下载使用。
    物体的运动速度是否改变?怎样知道速度是如何改变的?
    只要测量出丁同学跑步的速度就容易判断了。
    学校即将召开运动会,初二(3)班的李老师和本班四位参加4×100m接力赛跑的同学进行赛前训练。练了一会儿,同学们开始讨论:甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢;丁同学则认为甲、乙的观察都不准确,他感觉自己的速度是越来越快的。李老师看到同学们争论起来,笑了笑说:“同学们,证明自己或别人的看法是否正确,需要收集有说服力的证据才行,大家想一想,怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越慢,还是越来越快的呢?”
    运动员做的是什么运动?如何测量运动员的平均速度?
    (1)小车做什么运动?(2)怎样测量小车的速度?  
    让小车从斜面滚下,思考:
    答:用刻度尺测出小车运动的路程s,用停表测出小车运动的时间t,由公式v=s/t可算出小车的平均速度。
    斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。
    使用秒表的方法:第一次按动——启动,长短指针开始转动;第二次按动——暂停,长短指针暂时停止转动;第三次按动——回零,长短指针迅速回到零点。
    金属挡板的作用:便于测量时间
    1.使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶端,挡板放在斜面的底端,测出小车将通过的路程s1。
    2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
    3.根据测得的s1和t1,利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
    4.将挡板移至s1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
    根据以上的实验数据,你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢?
    5.通过计算下半段路程s3=s1-s2和下半段时间t3=t1-t2 算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
    实验时注意观察停表的示数。
    小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面加速运动。
    1.你的数据和其他同学相同吗?为什么?
    答:不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
    2.为什么说到物体的平均速度时,必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度?
    答:因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。

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