人教版八年级上册第二章 声现象第2节 声音的特性评课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象第2节 声音的特性评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了一音调，演示实验，次声波，二响度，响度声音的强弱，三音色，即声音的特色，学习小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

1.音调是指声音的高低;
探究:决定音调高低的原因
音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.
----可以发现它们声音的调不同.
也就是声音的高低不同.
1.音调高低与发声体振动的频率有关,
2.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.
频率越低,音调越低; 频率越高，音调越高.
频率＝每秒钟振动的次数 单位为赫兹(Hz).
对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;
对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;
古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.
湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！
★简谱中的等表示的就是音调.
★女高音,男中音也表示的是音调的高低.
中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱
1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？
频率高于20000Hz的声音叫超声波
频率低于20Hz的声音叫次声波
思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?
在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音.
体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
探究：响度跟什么因素有关？
结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
2.响度是由发声体振动的振幅决定的.
响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.
不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来;
比较猫叫声和狗叫声的音色和音调！
1、乐音的三要素：音调、响度、音色2、音调即声音的高低。由声源的振动频率决定。人耳能听到的声音频率范围为20Hz——20000Hz之间。3、响度即声音的大小。由声源的振动幅度决定。4、音色即声音的特色。由发声体的材料、结构决定。
1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。4、人耳的听频范围是 。
20Hz~20000Hz
“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。
1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（ ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定
2．物体振动得越快，频率（ ） 　A．越小 B．越大 　C．不变 D．频率与振动快慢无关．3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ） A．使劲拨动琴弦 B．在二胡的弓毛上涂一些松香 C．用力敲大鼓 D．转动小提琴的旋钮