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统编版语文三年级上册 古诗三首 (第17课) 课件
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古诗三首引入新课字词识读duàn部首：斤笔画：11组词：折断 判断 断定造句：他是根据天气预报来判断的。chǔ部首：疋笔画：13组词：清楚 痛楚造句：他不能够把自己的想法说得十分清楚。字词识读zhì部首：至笔画： 6组词：至于 至尊造句：至于他的品德，也是值得称赞的。字词识读ɡū部首：子笔画： 8组词：孤单 孤独 孤寂造句：妈妈和爸爸都去上班了，小华在家很孤单。字词识读fān部首：巾笔画： 6组词：帆船 风帆造句：帆船运动是他生活中的爱好。字词识读yǐn部首：饣笔画： 7组词：餐饮 冷饮造句：哥哥说要做餐饮生意，爷爷斩钉截铁地说不行！字词识读chū部首：衤笔画： 7组词：当初 初步造句：经过坚持不懈的努力，小红终于实现当初的理想。字词识读jìnɡ部首：钅笔画：16组词：镜片 眼镜 墨镜造句：有些人可能需要到眼镜店进行专业验光。字词识读wèi部首：一笔画： 5组词：未来 未知 未必造句：未来是未知的，充满挑战，需要我们鼓起勇气和信心。字词识读mó部首：麻笔画：16组词：折磨 磨难 磨灭造句：敌人的百般折磨，丝毫没有动摇江姐的革命意志。字词识读yáo部首：辶笔画：13组词：遥望 遥控 遥想造句：有一条小河流从遥远的高山上流下来。字词识读yín部首：钅笔画：11组词：银河 银行造句：银行冻结了那个单位的所有财产。字词识读pán部首：舟笔画：11组词：键盘 棋盘造句：他打字真快，手指仿佛在键盘上跳起了轻快的舞蹈。字词识读亦 抹 宜 庭 未 磨 盘yì mǒ yí tínɡ wèi mò pán 字词识读李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。引入新课苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《前赤壁赋》等。自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。引入新课刘禹锡:（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》、《杨柳枝词》、《乌衣巷》等。引入新课天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。引入新课西湖美景引入新课洞庭湖：湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。在古代曾被称为云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，仅次于青海湖、鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖。引入新课字词识读中断：江水从中间割断两山。至此：东流的江水在这转向北流。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国， 所以叫楚江。开：劈开。出：出现。日边：天边。方：正。亦：也。潋滟：水光波动的样子。空蒙：云雾迷茫的样子。西子：西施，春秋时代越国的美女。字词识读湖光：湖面的波光。和：和谐，优美。洞庭：湖名，在今湖南省北部。两：指湖光和秋月。潭面：指湖面。字词识读多音字字词识读 三首古诗主要写了什么？《望天门山》描绘了长江流经天门山时的壮观景象及作者的内心体验。《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。《望洞庭》作者从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。课文解读通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相同之处？这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。课文解读《望天门山》这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。远远地看课文解读 望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。课文解读天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回。江水因撞击到山而折回去人山相望课文解读两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白奔向李白人山相融课文解读诵读全诗，说说哪些词语用得好。课文解读望天门山山河壮美课文解读饮湖上初晴后雨1703年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。饮酒课文解读 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。课文解读水光潋滟晴方好，你想到了哪些词语？波光粼粼晴天波光闪闪……浮光跃金课文解读隐隐约约……若隐若现山色空蒙雨亦奇。雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧雨天你想到了哪些词语？课文解读淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适晴雨西湖课文解读诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？课文解读饮湖上初晴后雨西湖美景课文解读《望洞庭》这首诗是刘禹锡唐穆宗长庆四年（824年）秋赴和州任职刺史经洞庭湖时所作。洞庭湖课文解读 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。课文解读潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融在一起，非常和谐。 近景——柔美水平如镜湖面无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。课文解读 近景——柔美课文解读白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，远看君山远景——壮美洞庭湖月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。课文解读远景——壮美课文解读诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？课文解读望洞庭课文解读 感谢您的倾听
古诗三首引入新课字词识读duàn部首：斤笔画：11组词：折断 判断 断定造句：他是根据天气预报来判断的。chǔ部首：疋笔画：13组词：清楚 痛楚造句：他不能够把自己的想法说得十分清楚。字词识读zhì部首：至笔画： 6组词：至于 至尊造句：至于他的品德，也是值得称赞的。字词识读ɡū部首：子笔画： 8组词：孤单 孤独 孤寂造句：妈妈和爸爸都去上班了，小华在家很孤单。字词识读fān部首：巾笔画： 6组词：帆船 风帆造句：帆船运动是他生活中的爱好。字词识读yǐn部首：饣笔画： 7组词：餐饮 冷饮造句：哥哥说要做餐饮生意，爷爷斩钉截铁地说不行！字词识读chū部首：衤笔画： 7组词：当初 初步造句：经过坚持不懈的努力，小红终于实现当初的理想。字词识读jìnɡ部首：钅笔画：16组词：镜片 眼镜 墨镜造句：有些人可能需要到眼镜店进行专业验光。字词识读wèi部首：一笔画： 5组词：未来 未知 未必造句：未来是未知的，充满挑战，需要我们鼓起勇气和信心。字词识读mó部首：麻笔画：16组词：折磨 磨难 磨灭造句：敌人的百般折磨，丝毫没有动摇江姐的革命意志。字词识读yáo部首：辶笔画：13组词：遥望 遥控 遥想造句：有一条小河流从遥远的高山上流下来。字词识读yín部首：钅笔画：11组词：银河 银行造句：银行冻结了那个单位的所有财产。字词识读pán部首：舟笔画：11组词：键盘 棋盘造句：他打字真快，手指仿佛在键盘上跳起了轻快的舞蹈。字词识读亦 抹 宜 庭 未 磨 盘yì mǒ yí tínɡ wèi mò pán 字词识读李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。引入新课苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《前赤壁赋》等。自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。引入新课刘禹锡:（772-842）唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》、《杨柳枝词》、《乌衣巷》等。引入新课天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。引入新课西湖美景引入新课洞庭湖：湖外有湖，湖中有山，风景迤逦，景色优美。在古代曾被称为云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，仅次于青海湖、鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖。引入新课字词识读中断：江水从中间割断两山。至此：东流的江水在这转向北流。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国， 所以叫楚江。开：劈开。出：出现。日边：天边。方：正。亦：也。潋滟：水光波动的样子。空蒙：云雾迷茫的样子。西子：西施，春秋时代越国的美女。字词识读湖光：湖面的波光。和：和谐，优美。洞庭：湖名，在今湖南省北部。两：指湖光和秋月。潭面：指湖面。字词识读多音字字词识读 三首古诗主要写了什么？《望天门山》描绘了长江流经天门山时的壮观景象及作者的内心体验。《饮湖上初晴后雨》作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。《望洞庭》作者从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。课文解读通过读这三首古诗，你发现这三首古诗有什么相同之处？这三首古诗描写的都是祖国的山水景色，都透露出了作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的情感。课文解读《望天门山》这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。远远地看课文解读 望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江开， 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出， 孤帆/一片/日边来。课文解读天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回。江水因撞击到山而折回去人山相望课文解读两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白奔向李白人山相融课文解读诵读全诗，说说哪些词语用得好。课文解读望天门山山河壮美课文解读饮湖上初晴后雨1703年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。饮酒课文解读 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。课文解读水光潋滟晴方好，你想到了哪些词语？波光粼粼晴天波光闪闪……浮光跃金课文解读隐隐约约……若隐若现山色空蒙雨亦奇。雾气迷蒙，景物若隐若现朦朦胧胧雨天你想到了哪些词语？课文解读淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，美的化身和代名词都非常合适晴雨西湖课文解读诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？课文解读饮湖上初晴后雨西湖美景课文解读《望洞庭》这首诗是刘禹锡唐穆宗长庆四年（824年）秋赴和州任职刺史经洞庭湖时所作。洞庭湖课文解读 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。课文解读潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，月光和湖水交融在一起，非常和谐。 近景——柔美水平如镜湖面无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经打磨的铜镜。课文解读 近景——柔美课文解读白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，远看君山远景——壮美洞庭湖月光下，君山更加更加青翠，洞庭水更加清澈，山水浑然一体。课文解读远景——壮美课文解读诗人为什么把潭面比喻成未打磨的铜镜？课文解读望洞庭课文解读 感谢您的倾听
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