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小学数学加法运算定律图文ppt课件
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这是一份小学数学加法运算定律图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，探索新知，我们可以用连减计算，-66-34，用连减计算，＝134页，＝234-34-66，＝200-66，＝234-100，小结1等内容，欢迎下载使用。
题中告诉我们哪些信息？要我们解决的问题是什么？
一本书一共234页，李叔叔已经读了66页，今天又读了34页，还剩多少页没读？
在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。
先减去第二个数再减去第一个数，减数与被减数有相同部分可以先减这个减数。
减去这两个数的和，减数的和是整十整百整千的数。
＝234-（66+34）
你能再写出几个这样的等式吗？
28+76=76+28
54+32=32+54
两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。
仔细观察，你发现了什么？
你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便。
一个数连续减去两个数, 其中的一个减数与被减数有相同部分,可以先减这个减数。
用字母表示:a-b-c=a-c-b
在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：
2.如果减数和被减数有相同部分，可以交换减数的位置。
3.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。
1.从左往右按顺序计算。
这些规律用字母表示为：
1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。868 - 52 - 48 = 868 （52 + ）1500 - 28 - 272 = -（28 272）415 – 74 – 26 = （ ）a - b - c = （ ）
【选自教材P21 做一做 第1题】
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47 545-167-145
【选自教材P21 做一做 第2题】
=528-（53+47）
=545-145-167
添括号要注意改变运算符号哦！
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。487-187-139-61 169-25-25-50
=（487-187）-（139+61）= 300-200= 100
=169-（25+25）-50=169-50-50=169-100=69
＝2000－（416＋284）
2000－416－284
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
60+255+40 282+41+159
=60+40+255=100+255=355
=282+（41+159）=282+200=482
【选自教材P22 练习六 第1题】
800-138-162 672-36-64
=800-（138+162）=800-300=500
=672-（36+64）=672-100=572
13+46+55+54+87 548+52+468
=(13+87) +(46+54) +55=100+100+55=255
=600+468=1068
某小学中、高年级人数统计表
【选自教材P23 练习六 第5题】
5.某商场第二季度卖出甲、乙、丙3种品牌的空调共375台，甲品牌卖了125台，乙品牌卖了75台。丙品牌卖了多少台？
375-125-75= 375-（125+75）= 375-200= 175（台）
答：丙品牌卖了175台。
【选自教材P23 练习六 第2题】
2.选择。（1）计算817-96-104，简算方法最合理的是( )。A.817-96-100-4B.817-104-96C.817-(96+104)
（2）与“□-○-△”的结果相等的算式是( )。A.□-(○-△)B.□-(○+△)C.□-○+△
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
题中告诉我们哪些信息？要我们解决的问题是什么？
一本书一共234页，李叔叔已经读了66页，今天又读了34页，还剩多少页没读？
在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。
先减去第二个数再减去第一个数，减数与被减数有相同部分可以先减这个减数。
减去这两个数的和，减数的和是整十整百整千的数。
＝234-（66+34）
你能再写出几个这样的等式吗？
28+76=76+28
54+32=32+54
两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。
仔细观察，你发现了什么？
你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？
一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是整十、整百数,先把这两个数加起来再减比较简便。
一个数连续减去两个数, 其中的一个减数与被减数有相同部分,可以先减这个减数。
用字母表示:a-b-c=a-c-b
在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：
2.如果减数和被减数有相同部分，可以交换减数的位置。
3.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。
1.从左往右按顺序计算。
这些规律用字母表示为：
1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。868 - 52 - 48 = 868 （52 + ）1500 - 28 - 272 = -（28 272）415 – 74 – 26 = （ ）a - b - c = （ ）
【选自教材P21 做一做 第1题】
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47 545-167-145
【选自教材P21 做一做 第2题】
=528-（53+47）
=545-145-167
添括号要注意改变运算符号哦！
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。487-187-139-61 169-25-25-50
=（487-187）-（139+61）= 300-200= 100
=169-（25+25）-50=169-50-50=169-100=69
＝2000－（416＋284）
2000－416－284
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
60+255+40 282+41+159
=60+40+255=100+255=355
=282+（41+159）=282+200=482
【选自教材P22 练习六 第1题】
800-138-162 672-36-64
=800-（138+162）=800-300=500
=672-（36+64）=672-100=572
13+46+55+54+87 548+52+468
=(13+87) +(46+54) +55=100+100+55=255
=600+468=1068
某小学中、高年级人数统计表
【选自教材P23 练习六 第5题】
5.某商场第二季度卖出甲、乙、丙3种品牌的空调共375台，甲品牌卖了125台，乙品牌卖了75台。丙品牌卖了多少台？
375-125-75= 375-（125+75）= 375-200= 175（台）
答：丙品牌卖了175台。
【选自教材P23 练习六 第2题】
2.选择。（1）计算817-96-104，简算方法最合理的是( )。A.817-96-100-4B.817-104-96C.817-(96+104)
（2）与“□-○-△”的结果相等的算式是( )。A.□-(○-△)B.□-(○+△)C.□-○+△
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
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