初中语文人教部编版八年级下册大雁归来课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大雁归来课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，基础夯实作家作品，基础夯实写作背景，基础夯实字词过关，沉默寡言，布满到处充斥着，喧哗大声吵闹，捕杀或猎取野生动物，整体阅读，时间顺序等内容，欢迎下载使用。
在我们的古典诗文中，常常有“雁”的身影。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多咏雁的诗词典故。你知道有哪些吗？ 乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《北固山下》(“雁”代表着思乡) 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》(“雁”诉说着相思) 征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》(“雁”书写着边塞的苍凉) 大雁寄托着如此多的情愫，那么你对大雁了解多少呢？
1.整体把握文章结构，掌握说明顺序；2.鉴赏文章富于表现力的语言；3.评价作者对大雁的喜爱之情及热爱自然、尊重生命的情感。
利奥波德（1887年1月11日——1948年4月21日），美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术。《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。
本文选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。《大雁归来》就是其中的一篇。
1.掌握下列字音字形。
雾霭（ ） 缄默（ ） 赌注（ ）迁徙（ ） 沼泽（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ） 邀请（ ） 枯燥（ ） 弥漫（ ） 稀疏（ ）diā零（ ） kuī探（ ） 环颈zhì（ ）目空一切 偷偷摸摸
2.解释下列重点词语。
迁徙：缄默：狩猎：沼泽：弥漫：喧嚷：目空一切：
一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。
低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。
为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。
1.初读课文，说说作者笔下的大雁有哪些特点？按什么顺序组织材料？
①11月份的大雁一声不响；②飞来的时间是3月；③飞行的路线是笔直的；④3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；⑤爱寻食玉米粒；⑥常以六只或六的倍数列队飞；⑦4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
2.作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些特点？
①是具有灵性的候鸟；②报春的使者；③善远飞，喜群居，重友情；④有联合观念。
1.说说作者从哪些方面对比春秋两季大雁的不同举动，并说明其作用。
高高地飞、坚定不移地向南飞行直达最近的大湖
即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响
向每个沙滩低语、向每个刚刚融化的水洼和池塘问好
时而闲荡、时而捡食玉米粒，试探性的盘旋
不再偷偷摸摸、喧闹着往收割后的玉米地飞去
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。
2.文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，思考：作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？
作者对大雁怀着深挚的感情，将其视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员。
由上下文可知，冬季在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪，而春季是休战时刻。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
3.课文第三自然段说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
4.为什么说大雁单调的数字竟能激发爱鸟者的伤感？表达出了作者怎样的态度？
成为孤雁的原因是它们的亲人被捕杀了，它们成了唯一的幸存者。而这又符合作者先前提出的那种想象，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。
表明了作者对猎杀者的不满、谴责和愤恨。表达了作者希望人类共同保护大雁、保护野生动物。
5.找一找课文中将大雁人格化的句子。体会作者对大雁的情感。
（1）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
“目空一切”贬词褒用，写出了群雁飞过时不可阻挡、高傲的气势。“一声不响”写出了大雁南飞的专注和执着。
（2）它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语”赋予大雁以人的情态，生动形象地写出了大雁机敏热情、活泼警觉的特点，表现了作者对它们的喜爱之情。
（3）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
用拟人的修辞手法写出了大雁的聪慧，以及它们对同类的热情友善。
（4）随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从而表出大雁的聪明和社会性。
作者赋予大雁以人的性情，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
6.作者多情地描述大雁，意在向我们传递什么信息？
大雁和人类有很多相似之处，人类能从大雁身上得到很多乐趣，大雁对人类有益无害。所以作者的目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。
这篇科学观察笔记介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物，与它们和谐相处。
范文： 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
请用拟人的修辞，描写一种动物，要求写出你对它的感情。
姓名：朱鹮科目：鹳形目鹮科性格：较孤僻而沉静分布地域：已经从陕西扩大到河南、浙江保护级别：一级保护动物