小学数学北师大版六年级上册一 圆3 欣赏与设计教案设计

这是一份小学数学北师大版六年级上册一 圆3 欣赏与设计教案设计，共3页。

理解数学中的欣赏与设计的概念。
掌握用列式表示一条图案的方法。
能够通过图案的规律进行设计和填充。
培养学生对数学的兴趣和创造力。
教学重难点：
掌握用列式表示一条图案的方法。
运用图案的规律进行设计和填充。
教学准备：
教师准备教学PPT、教学板书、彩色笔。
学生准备课本、作业本、铅笔、彩色笔。
教学方法：
直观教学法：通过图形展示和实践操作引发学生兴趣。
互动教学法：通过讨论和思考激发学生的思维能力。
案例教学法：通过实际图案进行案例分析和讨论。
教学过程：
Step 1 欢迎与引入（5分钟）
教师展示一幅美丽的图案，并让学生欣赏。
教师提问学生对图案的感受，激发学生对数学的兴趣。
Step 2 课堂讲授（10分钟）
教师引导学生了解图案的意义和分类。
教师讲解如何用列式表示图案，提供示例进行讲解。
教师讲解如何运用列式进行图案的填充，提供示例进行讲解。
Step 3课堂实践（15分钟）
教师布置学生进行图案设计的任务。
教师：同学们，现在请你们拿出作业本和彩色笔，我们要进行图案设计的实践活动了。请看屏幕上的图案，你们的任务是根据这个图案设计并填充一个新的图案。你们可以使用所学的列式方法，也可以发挥自己的创造力。准备好了吗？开始设计吧！
学生根据教师提供的图案，运用所学方法进行设计和填充。
学生们认真地拿出作业本和彩色笔，开始自己设计图案。
教师：同学们，请你们沉下心来，认真思考和设计。你们可以利用图案中的规律，也可以加入自己的创意。不要忘记用列式来表示你们的设计，这样可以更清晰地展示你们的思路。
学生们在作业本上用彩色笔进行图案设计和填充，有的学生在设计过程中互相交流和讨论。
教师巡视指导，鼓励学生发挥创造力，表扬优秀作品。
教师在课堂上巡视学生的设计作品，向学生提出问题和建议。
教师：同学们，你们的设计看起来都很棒！杨同学，你的图案是如何利用列式进行设计的呢？李同学，你的图案中有什么规律可以告诉大家吗？王同学，你的设计中有没有加入一些自己的创意元素呢？请你们分享一下你们的设计思路和过程。
学生们积极向教师和其他学生展示自己的设计作品，并互相欣赏和交流。
教师总结本节课的学习内容和重点。
教师：同学们，你们在本节课的实践活动中展现了很高的创造力和思考能力。你们通过使用列式和图案的规律，成功地设计了各自独特的图案。数学中的欣赏与设计不仅是一种技巧，更是一种对美的追求和表达。希望你们在今后的学习中能继续发挥创造力，享受数学带来的乐趣。
通过课堂实践的活动，学生们有机会运用所学的方法进行设计和填充图案，培养了他们的创造力和思维能力。同时，学生们通过分享和交流，也促进了彼此之间的合作和交流。这样的实践活动能够激发学生的学习兴趣，让他们更加深入地理解数学中的欣赏与设计。
Step 4 案例讨论（5分钟）
教师选取学生中的优秀作品，进行展示和讨论。
学生分享自己的设计思路和过程。
学生互相欣赏并提出建议，促进学生之间的合作和交流。
思考问答（3分钟）
教师提出一些相关问题，让学生思考并回答。
学生积极参与，教师及时给予鼓励和指导。
课堂总结（2分钟）
教师总结本节课的学习内容和重点。
教师鼓励学生继续探索数学中的欣赏与设计。
课后作业
1.学生回家完成课本上的练习题。
2.学生可以自由设计一幅图案，并用列式表示。
反馈：通过本节课的学习，学生将能够掌握用列式表示一条图案的方法，并能够通过图案的规律进行设计和填充。同时，培养学生对数学的兴趣和创造力。希望学生们能够在今后的学习中更加热爱数学，发现其中的美丽与乐趣。