年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝
    9.21 认识生物的多样性--五四学制鲁科版版初中生物八年级下册同步练习第1页
    9.21 认识生物的多样性--五四学制鲁科版版初中生物八年级下册同步练习第2页
    9.21 认识生物的多样性--五四学制鲁科版版初中生物八年级下册同步练习第3页
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中生物鲁科版 (五四制)八年级下册第九单元 生物的多样性及其保护第二章 生物的多样性第一节 认识生物的多样性综合训练题

    展开

    这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级下册第九单元 生物的多样性及其保护第二章 生物的多样性第一节 认识生物的多样性综合训练题,共10页。
    第一节 认识生物的多样性
    基础过关全练
    知识点1 生物多样性的内涵
    1.生物多样性的内涵很丰富,下列说法不正确的是 ( )
    A.生物多样性指的是物种、基因、生态系统多种多样
    B.单一的农田生态系统中生物种类很少
    C.生物圈中的生物多样性是非常丰富的
    D.生活环境和运动方式的差异是物种多样性的实质
    2.(2023山东临清二模)下列叙述中,没有涉及生物多样性的是( )
    A.怀化市有高等植物3 000余种,动物资源也十分丰富
    B.李振声院士利用普通小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
    C.大气中二氧化碳浓度不断增加,对气候的影响日益加剧,导致温室效应愈演愈烈
    D.雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等
    知识点2 物种的多样性
    3.【时事热点·保护环境】(2023湖南张家界中考)“元帅故里生态桑植——湖南省‘522’国际生物多样性日”宣传活动于2023年5月20日走进张家界市桑植县。桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物,是人们休闲度假的好去处。以上描述主要体现了生物多样性中的( )
    A.物种的多样性
    B.基因的多样性
    C.生态系统的多样性
    D.生物数量的多样性
    4.(2023山东市南期末)如表资料中直接反映了生物多样性中的(B8292001)( )
    A.生态系统的多样性
    B.基因的多样性
    C.物种的多样性
    D.数量的多样性
    知识点3 基因的多样性
    5.(2023山东峄城期末)世界上没有指纹完全一样的两个人,这体现了生物多样性中的( )
    A.物种的多样性
    B.数量的多样性
    C.基因的多样性
    D.生态系统的多样性
    6.【新中考·国防教育】(2023湖北宜昌中考)攥紧中国种子,端稳中国饭碗。粮食安全是国家安全的重要一环。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”,继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是( )
    A.物种的多样性
    B.生物数量的多样性
    C.基因的多样性
    D.生态系统的多样性
    7.【时事热点·人工杂交】(2023山东宁津月考)据报道,我国科研人员利用蒙古牛、三河牛等为育种素材,通过杂交创新和持续选育,培育了具有我国自主知识产权的专门化肉牛新品种“华西牛”。该品种生长速度快,净肉率高,繁殖性能好,抗疫性强,适应面广,经济效益高。“华西牛”新品种的培育利用了( )
    A.物种的多样性
    B.生态系统的多样性
    C.基因的多样性
    D.生物数量的多样性
    8.(2022北京顺义一模)我国首批自主培育的白羽肉鸡品种正式通过农业农村部审定,打破了国外对白羽肉鸡种源的长期垄断,丰富了我国肉鸡品种。肉鸡品种多样的实质是( )
    A.物种的多样性
    B.基因的多样性
    C.生态系统的多样性
    D.生活环境的多样性
    知识点4 生态系统的多样性
    9.【新独家原创】2022年山东省济宁市成功入选第二批“国际湿地城市”,获得了湿地保护全球最高荣誉。随着生态环境的逐步改善,济宁市维管束植物达到656种,陆生脊椎动物达到404种,广泛分布于山区、湖泊、河流、库塘和稻田中,构建了一幅人与自然和谐共生的良好生态。以上内容体现了生物多样性的哪些方面( )
    A.物种的多样性、生态系统的多样性
    B.基因的多样性、物种的多样性
    C.生态系统的多样性、数量的多样性
    D.生物数量多样性、基因的多样性
    10.(2023山东栖霞期末)烟台地域广阔,物产丰富,下列实例能反映生态系统的多样性的是( )
    A.长岛海洋鱼类种类丰富,有带鱼、鲲鱼、大黄鱼等
    B.昆箭山有黑松、油杉、鹅掌楸等多种植物
    C.烟台地区有农田、森林、海洋、城市、湿地等
    D.栖霞的苹果有红富士、小国光、印度青等品种
    11.关注生物多样性的价值,下列说法错误的是( )
    A.多种树可有效防止水土流失利用的是生物多样性的直接价值
    B.开发新药利用的是生物多样性的潜在价值
    C.净化环境利用的是生物多样性的间接价值
    D.提供食物利用的是生物多样性的直接价值
    能力提升全练
    12.【时事热点·保护环境】(2023山东烟台中考,16,★☆☆)《中国生物物种名录2023版》共收录物种135 061个,其中包括65 362种动物、39 539种植物和24 571种真菌等,这体现了生物多样性的(B8292001)( )
    A.物种的多样性
    B.环境的多样性
    C.生态系统的多样性
    D.基因的多样性
    13.(2023山东任城期末,15,★☆☆)下列例子中体现了基因的多样性的是(B8292001)( )
    A.某自然保护区中有鸟类214种,爬行动物75种,哺乳动物38种
    B.我国菊花已经有2 000多个品种
    C.微山湖里有青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼等各种淡水鱼
    D.陆地生态系统可细分为荒漠生态系统、草原生态系统和森林生态系统等
    14.(2023湖北平江二模,15,★☆☆)奶奶菜园里有不同品种的辣椒,有不辣的、微辣的和超辣的;除了辣椒,还有白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等,这分别体现出( )
    A.物种的多样性;基因的多样性
    B.基因的多样性;物种的多样性
    C.生态系统的多样性;物种的多样性
    D.环境的多样性;基因的多样性
    15.【时事热点·国际生物多样性日】(2023山东东营二模,14,★★☆)2023年5月22日国际生物多样性日的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。下列关于生物多样性的说法中,不正确的是( )
    A.即使是同种生物,不同个体之间的基因也不完全相同
    B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
    C.物种的多样性实质上是基因的多样性
    D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
    素养探究全练
    16.【学科素养·态度责任】(2023山东巨野二模)塞罕坝林场是中国北方最大的国家级森林公园,林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”,习近平总书记说:“全党全社会要坚持绿色发展理念,弘扬塞罕坝精神,持之以恒推进生态文明建设”。(B8292001)

    (1)塞罕坝曾经是千里松林的皇家猎苑,但由于过度开垦和连年的战争与山火,逐渐退化成了人迹罕至的茫茫荒原,这说明生态系统的
    是有一定限度的。如图1是荒原中仅存的一棵落叶松,它的树冠像一面旗帜,推测影响其形态的生态因素是 。
    (2)林场三代建设者用近60年的青春韵华创造了由一棵树到百万亩林海的生态奇迹。如今的塞罕坝森林覆盖率达80%,野生动植物资源丰富,有植物659种、脊椎动物293种、昆虫660种、真菌79种,这充分体现了 的多样性,图2是林区部分生物的食物网简图,其中,松毛虫和蜘蛛是 关系。
    (3)林场的枯枝落叶被分解后,土地变得更加肥沃,其中起主要作用的生物成分是 。
    (4)如果将林场中树木砍伐种植葡萄,将会带来更高的收入,但这样做只看到了葡萄的直接价值,忽视了森林在涵养水源等方面的
    价值。
    答案全解全析
    基础过关全练
    1.D 基因控制生物的性状,物种多样性的实质是基因的多样性。
    2.C 怀化市有高等植物3 000余种,动物资源也十分丰富,体现了物种的多样性,A不符合题意;李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种,利用的是基因的多样性,B不符合题意;温室效应的形成与生物的多样性无关,C符合题意;雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等,属于生态系统的多样性,D不符合题意。
    3.A 物种的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。题干中提到的“桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物”,这体现了生物多样性中的物种多样性,A符合题意。
    4.C 题表中列举了不同种的动植物类群,因此体现了物种的多样性,C正确。
    5.C 不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间基因也有差别,世界上没有指纹完全一样的两个人,体现了生物多样性中的基因的多样性,C正确。
    6.C 每种生物都是一个丰富的基因库,基因的多样性为动植物的遗传育种提供了丰富的遗传资源,高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的就是基因的多样性,C符合题意。
    7.C 蒙古牛、三河牛为同一物种,通过杂交创新和持续选育,培育出的“华西牛”利用了基因的多样性。
    8.B 肉鸡品种多样的实质是基因的多样性,B符合题意。
    9.A 济宁市维管束植物达到656种,陆生脊椎动物达到404种,体现了生物多样性中的物种的多样性;山区、湖泊、河流、库塘和稻田体现了生态系统的多样性,A符合题意。
    10.C 生态系统的多样性是指生物群落以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。烟台地区有农田、森林、海洋、城市、湿地等,反映了生态系统的多样性,C符合题意。
    11.A 间接价值是指生物多样性具有重要的生态功能,多种树可以有效防止水土流失、净化环境利用的是生物多样性的间接价值,A错误,C正确;许多野生生物的价值目前尚未被人们发现,也许在短时间内不能为人类所利用,但其潜在价值是巨大的,开发新药利用的是生物多样性的潜在价值,B正确;生物能直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料,都体现了生物多样性的直接价值,D正确。
    能力提升全练
    12.A 《中国生物物种名录2023版》共收录物种135 061个,其中包括65 362种动物、39 539种植物和24 571种真菌等,这体现了生物多样性的物种的多样性,A符合题意。
    13.B 某自然保护区中有鸟类214种,爬行动物75种,哺乳动物38种,体现了物种的多样性,A不符合题意;我国菊花已经有2 000多个品种,但都属于同一物种,因此体现了基因的多样性,B符合题意;微山湖里有青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼等各种淡水鱼,体现物种的多样性,C不符合题意;陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统等,体现的是生态系统的多样性,D不符合题意。
    14.B 奶奶菜园里有不同品种的辣椒,有不辣的、微辣的和超辣的,体现了基因的多样性;菜园里还有白菜、萝卜、豆角、黄瓜、茄子等,体现了物种的多样性,B正确。
    15.B 物种基因库是指某个生物种类中所有个体的全部基因,“一个生物个体”的基因不能称为“基因库”,B错误。
    素养探究全练
    16.(1)自动调节能力 风 (2)物种 捕食 (3)分解者 (4)间接
    解析 (1)塞罕坝由于过度开垦和连年的战争与山火,逐渐退化成了人迹罕至的茫茫荒原,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。在常年吹定向强风的地方,有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏,因此向风面不长枝条;而背风面的芽体因受风的影响较小而存活较多,虽然能生长枝条,但也比正常树木的枝条少很多。图1的落叶松,它的树冠像一面旗帜,推测影响其形态的生态因素是风。(2)物种的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。题干所叙述内容充分体现了物种的多样性。图2中,松毛虫被蜘蛛捕食,因此松毛虫和蜘蛛是捕食关系。(3)分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物,它们能把动植物残体中复杂的有机物分解成简单的无机物(无机盐、二氧化碳和水),释放到环境中,供生产者再一次利用。林场的枯枝落叶被分解后,土地变得更加肥沃,其中起主要作用的生物成分是分解者。(4)结合分析可知,如果将林场中的树木砍伐种植葡萄,虽然会带来更高的收入,但是这样做只看到了葡萄的直接价值,忽视了森林在涵养水源等方面的间接价值。
    编号
    单元大概念素养目标
    对应新课标内容
    对应试题
    B8292001
    分析不同生物与人类生活的关系,关注外来物种入侵对生态安全的影响,认同保护生物资源的重要性
    2.4.1 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源
    2.4.3 外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全【P13】
    P66T4;P68T13;
    P69T2;P70T9
    B8292002
    主动宣传生物多样性的重要意义,自觉遵守相关法律法规,保护生物多样性
    2.4 我国拥有丰富的动植物资源,保护生物的多样性是每个人应有的责任【P12】
    2.4.2 可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源;有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循【P13】
    P69T4;P70T8;
    P74T13;P85T16
    生物
    类群
    哺乳

    鸟类
    爬行类
    鱼类
    裸子
    植物
    被子
    植物
    世界
    种数

    4 000


    9 700


    6 300


    22 000

    约800

    约25
    万种

    相关试卷

    期中素养综合测试--五四学制鲁科版版初中生物八年级下册同步练习:

    这是一份期中素养综合测试--五四学制鲁科版版初中生物八年级下册同步练习,共9页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    初中生物第二节 从种到界课时练习:

    这是一份初中生物第二节 从种到界课时练习,共11页。试卷主要包含了下面关于生物分类的叙述正确的是,关于生物分类的叙述错误的是等内容,欢迎下载使用。

    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map