8.4　激素调节--北京课改版初中生物七年级下册同步练习

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第八章　生命活动的调节第四节　激素调节基础过关全练知识点1　内分泌腺分泌激素1.(2023北京燕山二模)人体分泌生长激素的腺体是　 (　　)A.胸腺　　　　　　　　 B.胰岛C.甲状腺　　　　　　　　 D.垂体2.(2023江苏常州中考)如果人体血糖长期较高,经检查与内分泌功能异常有关,分泌不足的激素可能是 (　　)A.性激素 B.生长激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素3.(2023北京燕山期末)激素在人体血液中的含量极少,但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法,正确的是(B7208004) (　　)A.激素由内分泌腺分泌后,通过导管排放到血液中B.幼儿时期,生长激素分泌不足会患呆小症C.幼儿时期,甲状腺激素分泌不足会患侏儒症D.人体内胰岛素分泌不足时,会引发糖尿病4.【新独家原创】垂体为一卵圆形小体,它能分泌多种激素,有的激素与身体骨骼的生长有关,有的激素可调节其他内分泌腺的活动。下列关于垂体的认识中,不正确的是 (　　)A.与身体骨骼的生长有关的激素可能是生长激素B.幼儿时期,垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症C.垂体所分泌的激素直接进入垂体周围的毛细血管中,随血液循环运输到全身各处D.从结构层次上分析,垂体属于上皮组织5.(2023福建中考)青春期,促使男性出现喉结突出等第二性征的激素是 (　　)A.生长激素　　　　　　　　 B.甲状腺激素C.胰岛素　　　　　　　　 D.雄激素6.【学科素养·探究实践】(2022湖南株洲中考)中国现代生理学奠基人林可胜教授1929年在国际上率先提出小肠能通过激素影响胃液分泌,1930年继续研究发现狗进食脂肪后小肠黏膜分泌该种激素,并为之命名。下表呈现了当初部分实验的过程与结果,回答下列问题:(1)胃液中含有能初步分解　　　　(营养物质)的消化酶,该物质最终在小肠内被分解为　　　　。 (2)实验1与2中,对照组为实验　　　　(填数字),实验的变量是　　　　　　　。 (3)比较实验3与4可知:浸泡油的小肠,产生了某种物质,该物质能够通过　　　　运输,作用于胃,　　　　(填“促进”或“抑制”)胃液分泌。实验用的小狗去除神经,该项处理的目的是　　　　　　　　　　　　　　。 (4)人们发现该激素还具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果,通过药物可促进该激素分泌,你认为可用于治疗哪些疾病?　　　　　　　　(答出一点即可)。 知识点2　激素调节与神经调节7.【时事热点·航空航天】(2023四川宜宾中考)2023年5月30日09时31分,神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射,取得圆满成功时,在场人员鼓掌欢呼、心跳加快、血压升高,面红耳赤。下列有关叙述错误的是(B7208004) (　　)A.人们大脑皮层特别兴奋,会促使体内的肾上腺素含量增加B.肾上腺素对生命活动有重要的调节作用,在人体内含量大C.面红耳赤是因皮肤毛细血管舒张,面部血流量增加导致的D.上述生命活动既有神经系统的调节,又有激素调节的影响8.【新独家原创】甄真是一个爱学习的好学生,在一次期中考试结束后,通过反思感觉自己因疏忽把一道题的答案写错了。为此,她很后悔,变得烦躁、局促不安。当得知自己获得全校同年级第一名的时候,面红耳赤,激动得说不出话来。下列相关分析,不合理的是 (　　)A.考试结束后反思自己的答题经过,这是由神经系统调节完成的B.因答错题而变得烦躁不安,这是神经系统和激素共同调节的结果C.得知自己成绩后,“面红耳赤,激动地说不出话来”,这离不开激素的调节D.人体的调节总是先进行神经调节,再进行激素调节,二者不同时进行9.(2022新疆中考)2022年2月6日,在亚洲杯决赛中,中国女足夺得冠军。当看到进球的精彩瞬间,球迷们欢呼雀跃。下列叙述正确的是 (　　)A.球迷观看球赛时,视觉形成的部位是视网膜B.球迷欢呼雀跃,这种反射的结构基础是神经元C.球迷热议女足夺冠的消息,是人类特有的复杂反射D.球迷的反应只受神经系统的调节,不受激素调节的影响10.【新中考·国防教育】王晓丽是我军第一代女子导弹发射号手,刚入伍时,她专业考核不及格;她没有气馁,努力学习、刻苦训练,在之后的专业考核对抗比武中,三次夺得第一名,如愿成为中国第一代女子导弹发射连的“1号发射手”。2022年获评“最美退役军人”和北京征兵形象大使。下列分析中,不正确的是 (　　)A.王晓丽通过看书、查找资料,努力提升专业理论知识水平,这是人类特有的条件反射B.王晓丽反复训练,掌握了娴熟的操作技能,这也是人类特有的条件反射C.同学们得知王晓丽获得专业考核第一名的优异成绩时,欢呼跳跃,激动得热泪盈眶,这是神经系统和激素共同调节的结果D.多数解放军战士的血糖能够保持在正常水平,这是胰岛素调节的结果能力提升全练11.【学科素养·生命观念】(2023四川自贡中考,13,★☆☆)人体健康与激素息息相关。下列与激素有关的叙述正确的是 (　　)A.甲状腺激素分泌过多会患地方性甲状腺肿B.糖尿病患者需要口服胰岛素降低血糖浓度C.成年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症D.肾上腺素可用于抢救发生心脏骤停的病人12.(2023北京通州中考模拟,19,★☆☆)某剧组特型演员虽已成年,但身高只有67厘米,可能的原因是　 (　　)A.幼年时甲状腺激素分泌不足B.幼年时生长激素分泌不足C.成年时甲状腺激素分泌不足D.成年时生长激素分泌不足13.【学科素养·生命观念】(2023山东泰安中考,7,★☆☆)激素在人体内含量极少,但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是 (　　)A.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管,随血液循环输送到全身各处B.进入青春期的男孩第二性征越来越明显,与睾丸分泌的雄激素有关C.甲状腺激素分泌不足,会导致身体消瘦,情绪激动,心跳加快,血压升高D.生长激素由垂体分泌,幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症14.(2023北京海淀人大附中西山学校模拟,17,★☆☆)甲状腺功能亢进(简称“甲亢”)的患者,常常表现出机体迅速消瘦、情绪容易激动等症状。下列有关叙述正确的是(B7208004) (　　)A.甲状腺激素要经导管进入血液B.甲亢患者体内甲状腺激素分泌不足C.甲状腺激素有促进代谢的作用D.甲亢患者应大量食用海带等海产品15.【数据分析题·图】(2023四川眉山中考,15,★☆☆)图中的甲、乙两条曲线分别表示两个人饭后血糖变化的情况。下列相关分析,错误的是(B7208004) (　　)A.甲曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线B.乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线C.糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗D.控制饮食和适当体育锻炼可预防糖尿病的发生16.(2022内蒙古赤峰中考,17,★☆☆)如表是某医生的接诊汇总表,记录了上午三位患者的病症,请你结合所学,判断甲、乙、丙三位患者产生疾病的病因分别是 (　　)A.成年甲状腺激素分泌过多、胰岛素分泌不足、幼年生长激素分泌不足B.胰岛素分泌不足、幼年生长激素分泌不足、成年甲状腺激素分泌不足C.幼年生长激素分泌不足、成年甲状腺激素分泌不足、胰岛素分泌过多D.幼年生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足、成年甲状腺激素分泌不足17.【学科素养·探究实践】(2023北京燕山期末,34,★☆☆)研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见表:甲组后来加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。下列叙述不正确的是 (　　)A.甲、乙、丙对比,说明甲状腺能分泌甲状腺激素B.乙、丙对比,说明甲状腺激素会影响蝌蚪的发育C.该实验证明甲状腺是内分泌腺D.乙组在实验中起对照作用18.(2023湖南邵阳中考,13,★☆☆)当你听到开考铃声,开始答题时,精神高度集中,心跳加快。下列叙述错误的是 (　　)A.试卷上文字反射的光线落在视网膜上形成物像B.外耳收集声波,中耳传导声波,听觉感受器位于鼓膜上C.思考答题时,需要大脑的参与D.心跳加快是神经调节和激素调节共同作用的结果素养探究全练19.【学科素养·探究实践】(2023北京八十中期中改编)分析下面资料,回答问题:资料1:下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验对象进行研究的实验结果。(1)由上述实验结果可知,防止糖尿病出现的物质可能产生于胰腺中的　　　　内。 资料2:糖尿病需要注射胰岛素治疗,这给患者生活带来很多不便。研究人员通过细胞改造,制造出了人工胰岛细胞,为比较人工胰岛细胞与胰岛B细胞对治疗糖尿病的作用,科研人员分别将两类细胞移植到小鼠腹腔内,一段时间后检测其血糖浓度,结果如图所示:(2)①1、2、3组实验中使用的小鼠除数量、大小、生长发育状况等保持一致以外,还必须是　　　　　的小鼠。 ②根据第4组实验结果可知,健康小鼠体内的胰岛素具有　　　　血糖浓度的作用。 ③分析上述实验结果,可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　 　　　。 资料3:有时,健康人的尿液中也会检测到葡萄糖,这一现象往往发生在大量摄入糖类之后。(3)健康人的尿液中也会检测到葡萄糖,说明　　　　　的重吸收能力是有限度的。 资料4:当血糖浓度改变时,神经系统将兴奋传至大脑,大脑发出神经信号作用于胰岛,最终调节血糖的浓度。(4)资料4说明,血糖的调节是　　　　　　　　　的结果。 答案全解全析基础过关全练1.D　生长激素是由垂体分泌的。2.D　如果胰岛素分泌不足,会导致血糖偏高。3.D　内分泌腺没有导管,所分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管中。幼儿时期,生长激素分泌不足会患侏儒症,甲状腺激素分泌不足会患呆小症。人体内胰岛素分泌不足时,会引发糖尿病。4.D　垂体属于内分泌腺,是由多种组织构成的器官。5.D　男性睾丸分泌的雄激素能够刺激生殖器官的发育和第二性征的出现,并维持生殖功能。6.(1)蛋白质　氨基酸　(2)1　小肠内是否注入油　(3)血液　抑制　排除神经(调节)对激素分泌的影响　(4)糖尿病、肥胖症解析　(1)蛋白质在胃里初步被消化,最终在小肠内被分解为氨基酸。(2)实验1与2对照,变量是小肠内是否注入油,对照组为不做任何处理的1组。(3)比较实验3与4可知:浸泡油的小肠,产生了某种物质,该物质能够通过血液运输,作用于胃,抑制胃液分泌。实验用的小狗去除神经,该项处理的目的是排除神经(调节)对激素分泌的影响。(4)该激素具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果,通过药物刺激该激素分泌,可用于治疗糖尿病、肥胖症等疾病。7.B　肾上腺素对生命活动有重要的调节作用,但是肾上腺素属于激素,在人体内含量很少。8.D　神经调节和激素调节不一定有先后之分,甄真得知考试成绩前后的心理表现和情绪反应,是神经系统和激素共同调节的结果。9.C　球迷观看比赛时,视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢。完成反射的结构基础是反射弧。球迷的反应受神经系统的调节,也受激素调节的影响。10.B　通过反复训练,掌握了娴熟的操作技能,这是对具体刺激作出的条件反射,人和动物都能建立。能力提升全练11.D　饮食中长期缺碘会患地方性甲状腺肿,甲状腺激素分泌过多会患甲亢。糖尿病患者需要注射胰岛素降低血糖浓度。幼儿时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症,成年时甲状腺激素分泌不足会患黏液性水肿。肾上腺素可用于抢救发生心脏骤停的病人。12.B　该特型演员智力正常,身材矮小,符合侏儒症的特征,可能是由幼年时生长激素分泌不足引起的。13.C　甲状腺激素分泌过多,会导致患者食量大增而身体却逐渐消瘦,情绪易于激动,失眠健忘,心率和呼吸频率偏高;成年人甲状腺激素分泌不足,会导致黏液性水肿。14.C　内分泌腺没有导管,激素由内分泌腺分泌,直接进入腺体周围的毛细血管,随血液循环进入全身各器官。甲亢患者体内甲状腺激素分泌过多。甲状腺激素具有促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性等功能。碘是合成甲状腺激素的原料,甲亢患者要少食用或不食用海带等含碘较多的食物。15.C　甲曲线总是明显高于正常血糖浓度,为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线。乙曲线在正常的血糖浓度范围内波动,为健康人的血糖浓度变化曲线。糖尿病患者应每天注射适量胰岛素进行治疗。控制饮食减少糖分的摄入,适当体育锻炼都可预防糖尿病的发生。16.D　甲是侏儒症患者,病因是幼年时生长激素分泌不足;乙是糖尿病患者,病因可能是胰岛素分泌不足;丙可能是地方性甲状腺肿患者,病因是甲状腺激素分泌不足。17.C　甲和乙、乙和丙都可构成一组对照实验,变量分别是甲状腺和甲状腺激素;乙组为对照组,起对照作用。实验结果说明甲状腺能分泌甲状腺激素,甲状腺激素能影响蝌蚪的发育。该实验不能证明甲状腺是内分泌腺。18.B　外耳的耳廓收集声波,中耳的鼓膜、听小骨传导声波,听觉感受器位于内耳的耳蜗内。素养探究全练19.(1)胰岛　(2)患糖尿病　降低　移植人工胰岛细胞对小鼠糖尿病有一定的疗效,且与移植胰岛B细胞的效果相似　(3)肾小管　(4)神经系统和激素共同调节解析　(1)资料1说明防止糖尿病出现的物质可能产生于胰腺中的胰岛内。(2)①对照实验要控制单一变量,1、2、3组实验中使用的小鼠除数量、大小、生长发育状况等保持一致以外,还必须是患糖尿病的小鼠。②根据第4组实验结果可知,健康小鼠体内的胰岛素具有降低血糖浓度的作用。③实验结果说明移植人工胰岛细胞对小鼠糖尿病有一定的疗效,且与移植胰岛B细胞的效果相似。(3)健康人如果摄入糖分过多,尿液中也会检测到葡萄糖,说明肾小管的重吸收能力是有限度的。(4)资料4说明,血糖的调节是神经系统和激素共同调节的结果。实验组别处理方式进食前一小时胃液量(mL)进食后一小时胃液量(mL)1不做任何处理6.732.42将油注入小肠内4.54.83将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内2.79.54将未浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内4.248.5患者年龄/周岁症状甲18身高56 cm,智力正常乙45血糖偏高,多饮、多尿、多食,体重减轻丙22脖子肿大,呼吸困难组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育提前发育实验组实验操作实验结果①切除胰腺出现糖尿病现象②结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着不出现糖尿病现象③切除胰腺,注射胰岛提取液不出现糖尿病现象