期末综合测试卷二-2023-2024学年语文四年级下册统编版

这是一份期末综合测试卷二-2023-2024学年语文四年级下册统编版，共7页。试卷主要包含了我是小小书法家，下列朗读节奏正确的是，读句子，看拼音，写词语，先把词语补充完整，再完成练习，选词填空，按要求写句子，积累与运用，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
规范书写
一、我是小小书法家。(3分)
基础巩固
二、下列朗读节奏正确的是( )。(3分)
A.过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B过是/溪，逢老媪方磨铁/杵。
C.过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D.过/是/溪，逢老媪方/磨铁杵。
三、读句子，看拼音，写词语。(7分)
1.hú dié( )和qīng tíng( ) 落在 lí bā( )上休息
2.jì jìng( )的、méng lóng( )的月色下，挺立着 bái huà
( )xiā sǎ( )的身姿
四、先把词语补充完整，再完成练习。(11分)
( )( )上万 ( )( )袅袅 一( )不( )
( )危不( ) 心( )如( ) 手不( )( )
悬梁( )( ) ( )( )有礼 ( )( )立雪
1.上面词语中，描写人物心情的是 ,这样的词语我知道的还
有 、
2.上面词语中，“ ”指手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或
看书入迷。
五、选词填空。(6分)
分辩 分辨 辨认
1.到处浑黄一体，很难( )出哪里是天，哪里是地。
2.他宁愿自己受委屈，也从不( )。
3.他的笔迹比较容易( )。
六、按要求写句子。(6分)
1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(仿照例句的修辞手法，
写一种你熟悉的动物)

2.花园里洋溢着笑声。(将句子写得更具体)

3.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(照样子，用熟知 的
事物作比照，把句子补充完整)
校园里的红棉树有十多米高，
七、积累与运用。(11分)
1.大儿 ,中儿 。 , 。
2.不要人夸好颜色， 。
3. ,她在丛中笑。
4.欲将轻骑逐， 。
5.这学期我还认识了许多人物，如：游泳本领高、机智勇敢的小英雄 ;为了爱情不惜牺牲自己的 ;忠于职守，履行做人之道的
;坚强不屈的抗美援朝特级英雄 ……他 们都值得我们学习。
快乐阅读
八、课外阅读。(23分)
(一)捡贝壳(9分)
我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。啊，这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗 哗”
的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。
有大的、小的、尖的、圆的、扁的，各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看!”我跑过去一看，果真是
一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条条棕色的花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我
更爱祖国蓝色的海洋!
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
一望无际——( ) 舒服——( )
2.第二自然段是围绕“ ”这句话来写的。(2分)
3.“我”和阿姨捡贝壳，先来到 ,再来到 .
最后离开 。(3分)
4.请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。(2分)

(二)金海螺小屋(14分)
金 波
大海里有一只小海豹，他想到陆地上去玩儿，就游出了大海，上了岸。 他走
啊走，走进一片森林迷了路。他饿极了，再也走不动了。
小海豹坐在树墩上呜呜地哭了起来。
小鼹鼠听见了哭声，忙跑过来，问他：“你哭什么呀?我愿意帮助你。”
小海豹擦干了眼泪，不好意思地说：“我迷路了，想妈妈也想爸爸。”
小鼹鼠很神气地说：“别哭，这好办。”说完，他就跑向大海边。小鼹鼠 是想
跳进大海里去找小海豹的妈妈爸爸。他刚跳进大海， 一个浪头就把他 打回海岸上了。
小鼹鼠抖掉满身的水，睁开眼睛一看，身边有一个金色的大海螺，他也 是被
海浪冲上岸的。
小鼹鼠钻进海螺里，听见了一阵阵海浪声，还听见了海豹妈妈呼唤小 海豹的
声音。
小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前：“你听听，你妈妈在叫你呢!”小海豹 一听，
真的是妈妈的声音。他赶快大声回答：“ ”
这时候，海螺里又传来海豹妈妈的声音：“ ”
不一会儿，海豹妈妈和海豹爸爸就来到了小海豹的身边。他们背着自 己的孩
子便向大海边走去。小海豹舍不得小鼹鼠，他多么希望他也能到大 海里来玩儿呀!
可是，小鼹鼠不能，他安慰小海豹说：“你走以后，我就搬进大海螺里 住，
我就能常常听见你的声音了。我们还可以说话呀!”
从此，小鼹鼠有了一个金海螺小屋。
1.小海豹坐在树墩上呜呜地哭是因为( )(2分)
A. 他没有朋友很孤单。 B. 他在大海中上不了岸。
C.他走进一片森林迷了路。
2.联系上下文，在文中横线上补充合适的内容。(4分)
3.小鼹鼠用什么办法让小海豹与妈妈取得联系的?(2分)

4.你喜欢文中的小鼹鼠吗?为什么?(3分)

5.小鼹鼠住进了金海螺小屋，会发生怎样奇妙而又有趣的事情?请你猜一猜，写一
写。(3分)


口语交际
九、口语交际。( 5 分 )
因疫情影响，全国各地“停课不停学”,多地学校推出线上教学，尤其是中
小学。网上有许多关于网课逼疯了学生、家长、老师的新闻。“网课”作为抗疫时期大热的话题，有人看好，也有人认为有弊端。那么你对“网课” 有什么看法?你有没有更好的建议?



轻松写作
十、妙笔生花。 (25分)
鼠年的第一缕阳光回归大地。又一个万象更新的时刻，今年，人们心 中惦念
武汉。这份惦念凝结在医务工作者“驰援”武汉的脚步声中。除夕 之夜，四面八方的人们都在举家团圆之际，我们看到有许多匆匆的脚步“逆 向而行”,他们告别家人，甚至没有吃上团圆饭，就从上海，从广州，从四川， 从江苏，从各个不同的方向集结奔驰武汉。
细读材料，结合自己的生活体验，以“《感动 》”为题写一
篇作文。
要求：1.先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
2.要表达出自己的感情实感，400字左右。(请自备作文纸)
参考答案
一、略
二、C
三、1.蝴蝶 蜻蜓 篱笆 2.寂静 朦胧 白桦 潇洒
四 、成 千 炊 烟 丝 苟 临 惧 急 焚 释 卷 刺 股 彬彬 程门
1.心急如焚 示例：焦躁不安 如释重负”2.手不释卷
五、1.分辨2 . 分辩3 . 辨认
六、1.[示例]猴子的举止滑稽，探头探脑的，颇像戏刷中的小 丑亮相。
2.[示例]美丽的花园里洋溢着孩子们欢快的笑声。
3.[示例]相当于四五层楼那么高
七、1.锄豆溪东 正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
2.只留清气满乾坤 3.待到山花烂漫时
4.大雪满弓刀 5.雨来 小人鱼 哈尔威船长 黄继光
八、(一)1.无边无际 舒畅2.啊，这里的景色真美!
3. 海边 海滩 海滩
4.啊，我爱美丽的贝壳，我家金色的沙滩，我更祖国蓝色的海洋!
(二)1.C
2.示例:妈妈,我在这里,快来接我呀!亲爱的宝贝,不要害怕,等着我,我马上去接你回家。
3.小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前,让小海豹与妈妈取得联系。
4.示例:我喜欢文中的小鼹鼠,因为他心地善良,乐于助人。
5.示例:小鼹鼠住进了金海螺小屋,他每天都能听到小海豹给他唱美妙的歌,有时候,小海豹的妈妈还会给他讲有趣的故事呢。
九、略