2023-2024学年云南省玉溪市红塔区二学区教科版四年级上册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）

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质量检测题 四年级科学
（考试时间：60分钟，满分100分）
一、填空题。（每空2分，共10分）
1. 食物能在我们的身体里一点一点地转化为生命所需的养料和能量，我们把这个过程叫做__________。
【答案】消化
【解析】
【详解】消化器官可以将食物转化成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。在消化器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。
2. 当我们用不同的力量拨动橡皮筋时，会发出强弱不同的声音，那么声音的强弱与物体振动的__________有关。
【答案】幅度
【解析】
【详解】我们平时所说的声音强弱，它与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋振动幅度不同，所以能发出强弱不同的声音。
3. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这个力叫做__________。
【答案】反冲力
【解析】
【详解】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。同时反冲力会推动物体向相反的方向运动。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。
4. 一个物体在另一个物体的表面运动时，运动的物体往往会受到一种阻碍物体运动的力，这种力叫做__________。
【答案】摩擦力
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与接触面的光滑程度、运动方式滚动还是滑动、物体的重量对地面的压力等因素有关。
5. _______是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。
【答案】肺活量
【解析】
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。通常肺活量越大呼吸能力越强，一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，就是我们的肺活量，它是身体发育是否健康的一个指标。
二、选择题。（每空2分，共22分）
6. 在模拟鼓膜振动的实验中，在气球皮上面放少量的细沙或碎纸屑是为了（ ）。
A. 美观B. 更真实的模拟耳道内的情况C. 方便观察气球皮的振动
【答案】C
【解析】
【详解】实验中气球皮模拟的是耳结构中的鼓膜，它能将声波转化为振动。实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑或少量的细沙，这些碎纸屑或少量的细沙的作用是方便观察气球皮的振动情况，便于观察和比较振动的效果，所以C符合题意。
7. 人体在呼吸过程中，吸气时我们会感受到胸腔在（ ），腹部在（ ）。
A. 扩张；收缩B. 收缩；扩张C. 振动；收缩
【答案】A
【解析】
【详解】呼吸的过程是气体交换的过程，鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。人体在呼吸过程中，吸气时我们会感受到胸腔在扩张，腹部在收缩，所以A符合题意。
8. 涵涵在实验中将大豆放在白纸上碾碎后，过一段时间发现纸上有一块不会消失的类似油渍的痕迹，这说明大豆里含有（ ）。
A. 脂肪B. 蛋白质C. 水分
【答案】A
【解析】
【详解】检验食物中营养成分的方法，把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍变透明，说明这种食物含有脂肪，脂肪是备用的能源物质，一般储存在皮下，所以A符合题意。
9. 踢飞的足球能打碎玻璃，飞行的子弹能击穿物体，狂风能将大树连根拔起都是因为它们具有（ ）。
A. 弹性B. 引力C. 能量
【答案】C
【解析】
【详解】运动的物体具有能量。踢飞的足球能打碎玻璃，飞行的子弹能击穿物体，狂风能将大树连根拔起都是因为它们具有能量，所以C符合题意。
10. 明明上台表演前，发现小提琴的弦音调偏低，他应该（ ）。
A. 将弦调紧B. 将弦调松C. 拨弦时用力些
【答案】A
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
A．将弦调紧，弦振动的越快，发出的声音就会高，正确；
B．将弦调松，弦振动的越慢，发出的声音就会低，错误；
C．拨弦时用力些只能改变声音的强弱，不能改变声音的高低，错误；
所以A符合题意。
11. （ ）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，便于我们吞咽。
A. 牙齿B. 食道C. 舌
【答案】C
【解析】
【详解】A．牙齿起到切断和咀嚼食物，错误；
B．食道的作用是把咀嚼过的食物运输到胃里，错误；
C．舌头能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，便于我们吞咽，正确；
所以C符合题意。
12. 可以用来测量力的大小的工具，叫做（ ）。
A. 砝码B. 弹簧测力计C. 电子秤
【答案】B
【解析】
【详解】弹簧测力计在生活中常被称为弹簧秤。 弹簧测力计就是测量力大小的工具，所以B符合题意。
13. 医生听诊器的听诊头与人耳中的（ ）作用相似。
A. 外耳道B. 听小骨C. 耳郭
【答案】C
【解析】
【详解】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳是由耳郭和外耳道组成。听诊器的作用是收集声音，与耳郭的作用是相同的，耳郭是收集声波。医生听诊器的听诊头与人耳中的耳郭作用相似，所以符合题意。
14. 下面现象属于增加摩擦力的是（ ）。
A. 轮胎上的花纹B. 轴承力的钢珠C. 给生锈的门锁滴油
【答案】A
【解析】
【详解】影响摩擦力大小的因素，有压力和接触面的粗糙程度、运动方式等因素；减小摩擦力的方法有：减小压力，使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开。增大摩擦力的方法有：增大压力，增大接触面的粗糙程度。选A轮胎上的花纹是增加粗糙程度，增大摩擦力。
15. 下列属于膳食营养宝塔第三层的食物是（ ）。
A. 牛奶B. 蔬菜和水果C. 鸡蛋和牛肉
【答案】C
【解析】
【详解】“中国营养学会平衡膳食宝塔”图中的第一层谷类中主要含有淀粉，第二层蔬菜水果中主要含有维生素，第三层鱼、肉、蛋中主要含有蛋白质，第四层奶类和豆类中主要含有蛋白质，第五层油脂类主要含有脂肪。所以选C。
三、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共22分）
16. 将口琴的簧片做成长短不一的样子是为了使琴具有不同的音高。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。口琴的簧片长短不一，振动时频率快慢不同，就有不同音高。
17. 气球能飞上天空，说明没有受到重力的作用。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】气球上升是利用气球内的气体比空气轻，产生的升力大于气球受到重力的原理来实现上升的。所以题干错误。
18. 声音在水中传播的效果是最好的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。题目的说法是错误的。
19. 小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】小车在测试过程中出现的一些问题。比如，不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查设计小车，要求学生掌握小车不能走直线的解决方法是调正车轴。
20. 口腔是人的呼吸器官之一。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾，结肠、直肠）等部。口腔是人体的消化器官之一。
21. 在模拟胃的工作实验中，给塑料袋里装上水，是为了模拟胃液。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】胃作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，考查的是胃的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物磨碎。给塑料袋里装上水，是为了模拟胃液，所以题干中说法是正确的。
22. 用圆珠笔写字时，笔尖和纸之间产生的摩擦力属于滑动摩擦力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。用圆珠笔写字时，笔尖中的滚珠在纸上滚动，阻碍笔尖滚动的摩擦属于滚动摩擦。题干错误
23. 我们用手拉伸、按压和搓揉橡皮筋都能让橡皮筋发出声音。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】我们用手拉伸、按压和搓揉橡皮筋不能让橡皮筋发出声音，只有拨动橡皮筋，橡皮筋就会振动，才会发出声音，声音是由物体的振动产生的，所以题干中的说法是错误的。
24. 人体在呼吸时，只吸入了氧气，呼出了二氧化碳。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人体在呼吸时，人体吸进去的是空气（包括氧气、氮气等），呼出来的主要是二氧化碳和氮气，所以题干中的说法是错误的。
25. 用碘酒可以检验出食物中是否含有淀粉。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有淀粉，所以题干中说法是正确的。
26. 用气球驱动小车时，喷气管的粗细不会影响小汽车的行驶速度。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。我们的气球小车就是被反冲力推动的，用气球驱动小车时，喷气管的粗细会影响小汽车的行驶速度。选择粗的喷气管，会一下喷出很多的气体，作用在小车的反冲力大，小车行驶得远，所以题干中的说法是错误的。
四、资料分析（每空2分，共10分）
阅读资料，回答下面的问题。
公鸡啼鸣，鸟儿歌唱……很多动物都能用自己的声音向同伴传递信息。有的动物甚至能像人那样从喉咙里发出声音，只是它们却不能像人一样说话
我们的声带就像一根橡皮带。当我们呼吸的时候，空气通过声带，声带张开，但不会发生振动。当我们说话或唱歌的时候，空气从肺部向上通过喉咙，声带变紧，并快速闭合振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，如果我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
27. 人体的喉咙里有一个能够发出声音的器官，叫做（ ）。
A. 鼓膜B. 咽喉C. 声带
28. 我们的喉咙里能够发出声音，是由于声带（ ）引起的。
A. 闭合B. 振动C. 颤动
29. 女高音歌唱家唱歌时，能发出类似于海豚的叫声，我们猜测这是因为她们此时的声带处于（ ）的状态。
A. 较紧B. 较松C. 适中
30. 我们通常把轻重不同的声音称为声音的（ ）不同。
A. 高、低B. 强、弱C. 大、小
31. 下面不能用来描述声音的是（ ）。
A. 高低B. 强弱C. 粗细
【答案】27. C 28. B 29. A 30. B 31. C
【解析】
【27题详解】
声带是发声器官的主要组成部分。位于喉腔中部，由声带肌、声带韧带和粘膜三部分组成，左右对称。选C。
【28题详解】
声音是由物体振动产生的，并以声波的形式传播。所以我们的喉咙里能够发出声音，是由于声带振动引起的。
【29题详解】
声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。女高音歌唱家唱歌时，能发出类似于海豚的叫声，我们猜测这是因为她们此时的声带处于较紧的状态。
【30题详解】
声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。我们通常把轻重不同的声音称为声音的强、弱不同。
【31题详解】
声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。所以粗细不是用来描述声音的。
五、实验探究题。（每空3分，共36分）
学校举行科技模型展示活动，小周想要制作一辆橡皮筋小车去参赛，作品完成后他对自己设计制作的小车反复进行了测试，并记录下了实验数据，请你根据实验数据帮他分析以下问题。
32. 要让橡皮筋小车行驶的距离更远，结合实验数据可以采取（ ）的方法。
A. 增加橡皮筋缠绕的圈数B. 改变橡皮筋缠绕的方向C. 增加轮子数量
33. 橡皮筋能够驱动小车运动，主要是因为（ ）。
A. 橡皮筋具体拉力B. 橡皮筋具有反冲力C. 橡皮筋具有弹力
34. 关于橡皮筋缠绕方向与小车行驶方向，下列说法正确的是（ ）。
A. 橡皮筋向前绕，小车向前行驶
B. 橡皮筋向后绕，小车向前行驶
C. 无论怎么绕，小车都只会向前行驶。
35. 橡皮筋能够产生弹力，是因为它的（ ）发生了改变。
A. 质量B. 材料C. 形状
36. 通过实验，我们发现（ ）。
A. 橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶得越近
B. 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关。
C. 橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶的距离越短。
37. 小周将车身设计成流线型结构，主要是为了（ ）。
A. 减少空气的阻力B. 减少地面对车轮的摩擦力C. 外观漂亮
【答案】32. A 33. C 34. B 35. C 36. C 37. A
【解析】
【32题详解】
由图表可知，橡皮筋缠绕的圈数为2、4、6时，它们的平均距离为130cm、178cm、268cm。由此可以分析出，增加橡皮筋缠绕的圈数，可以让橡皮筋小车行驶的距离更远。
【33题详解】
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力驱动小车运动，选C。
【34题详解】
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。由于弹力是恢复原来形状的力，与缠绕方向相反，所以选B。
【35题详解】
弹力定义，橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。所以橡皮筋能够产生弹力，是因为它的形状发生了改变。
【36题详解】
这辆小车的动力来自橡皮筋形状改变时产生的弹力；在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，运动速度越大，运动距离越远；为了改变小车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕方向；选C。
【37题详解】
小周将车身设计成流线型结构，主要是为了在小车运动时，减少小车正面受力面积，较少空气的阻力。选A。
晓晓把一个大塑料袋绑在一根透明的塑料软管上，做成了一个可以用来探究“呼吸器官”和“消化器官”作用的装置（如下图所示），请你结合实验回答下面问题。
38. 晓晓将大塑料袋挤扁，深吸一口气后，再将全部气体吹入袋中。这时，袋子里的气体量可以用来表示晓晓的（ ）。
A. 氧气含量B. 气体量C. 肺活量
39. 当晓晓做模拟“消化器官”作用时，透明的塑料软管可以看做是（ ）。
A. 气管B. 食道C. 口腔
40. 晓晓往塑料软管中放入一小块馒头，并用手指不断的挤压馒头上面塑料软管，他是在模拟（ ），说明这个器官具有（ ）作用。
A. 食道蠕动；输送B. 输送；消化C. 消化；食道蠕动
41. 食物进入人体消化器官顺序正确的一项是（ ）。
A. 口腔→胃→食道→大肠→小肠
B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠
C. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
42. 下列不属于消化器官的是（ ）。
A. 胃B. 口腔C. 肺
【答案】38. C 39. B 40. A 41. C 42. C
【解析】
【38题详解】
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。晓晓将大塑料袋挤扁，深吸一口气后，再将全部气体吹入袋中。这时，袋子里的气体量可以用来表示晓晓的肺活量。
【39题详解】
食管：人体器官名。即食道。上接咽部，下与胃的贲门相连的一条细长管道，是饮食入胃的通道，亦称“食道”。主要功能是将食物从口腔运输到胃里。从图中看出透明的塑料软管可以看做是食道。
【40题详解】
食道主要由环节肌层(内层)和纵行肌层(外层)组成。由于这两种肌肉的收缩蠕动，迫使食物进入胃，故其主要作用是向胃内推进食物。所以晓晓往塑料软管中放入一小块馒头，并用手指不断的挤压馒头上面塑料软管，他是在模拟食道蠕动，说明这个器官具有输送作用。
【41题详解】
食物先在口腔消化，经过咽食道，然后到达胃，在胃中一般只是暂时贮存食物，并简单消化食物，胃能吸收小量的水和酒精，大部分的食物都要在下面的小肠消化，食物到达小肠后，在小肠消化并吸收营养成分，部分物质到达大肠后，没有吸收的剩余的营养成分会被大肠吸收，最后的食物残渣在大肠贮存形成粪便，经肛门排出体外。选C。
【42题详解】
消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。没有肺，选C。
橡皮筋缠绕的圈数
2
4
6
实验次数
1
2
3
1
2
3
1
2
3
小车行驶得距离（cm）
130
135
125
176
182
176
264
272
268
平均距离（cm）
130
178
268