2023-2024学年江西省新余市长青小学人教版二年级上册期末检测数学试卷（原卷版+解析版）

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（科目：数学 考试时间：60分钟）
一、基础夺冠。（第4题2分，其余每空1分，共28分）
1. 5米－100厘米＝（ ）厘米 6米＋49米＝（ ）米
【答案】 ①. 400 ②. 55
【解析】
【分析】长度单位相同的直接计算出结果，单位不相同的先换算成相同的单位再进行计算，据此得出结论即可。
详解】5米－100厘米＝500厘米－100厘米＝400厘米；
6米＋49米＝55米。
2. 在（ ）里填上合适的长度单位。
教室长约4（ ） 课桌高约85（ ）
爸爸身高约1（ ）75（ ）
【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 米##m ④. 厘米##cm
【解析】
【分析】食指指甲盖的宽度大约是1厘米，教室门的宽度大概是1米，一般情况下测量较大的物体长度用米做单位，测量较小的物体长度用厘米做单位，如教室长4米，课桌高约85厘米，据此得出结论即可。注意描述身高时复名数的应用，如：爸爸的身高是1米80厘米。
【详解】根据分析知：
教室长约4米；
课桌高约85厘米；
爸爸身高约1米75厘米。
3. 一个乘数是7，另一个乘数是6，积是（ ），所用的口诀是（ ）。
【答案】 ①. 42 ②. 六七四十二
【解析】
【分析】根据乘数×乘数＝积，得出7×6＝42，利用口诀六七四十二计算出结果即可。
【详解】根据分析知：
一个乘数是7，另一个乘数是6，积是42，所用的口诀是六七四十二。
4.
（个）或（个）
【答案】4×5＋3＝23；5×5－2＝23
【解析】
【分析】题中每盘有5个苹果，共4盘，第5盘有3个苹果，求一共有多少个苹果，可以用4个5的和再加3，或5个5的和再减2，由此解答。
【详解】4×5＋3
＝20＋3
＝23（个）
或5×5－2
＝25－2
＝23（个）
一共有23个苹果。
5. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×9（ ）63 4×5（ ）5×6 6×6（ ）4×9
7×8（ ）65 3＋3（ ）3×3 2×7＋7（ ）7×4－7
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝
【解析】
【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小。比较大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】6×9＝54；54＜63，则6×9＜63；
4×5＝20；5×6＝30；20＜30，则4×5＜5×6；
6×6＝36；4×9＝36；36＝36，则6×6＝4×9；
7×8＝56；56＜65，则7×8＜65；
3＋3＝6；3×3＝9；6＜9，则3＋3＜3×3；
2×7＋7
＝14＋7
＝21
7×4－7
＝28－7
＝21
21＝21，则2×7＋7＝7×4－7
6. 最大能填几？
________×8＜65 ________＜5×9 30＞5×________
【答案】 ①. 8 ②. 44 ③. 5
【解析】
【详解】根据8 、9、6的乘法口诀经过试算后确定横线上能填的最大数字即可．
8×8=64，8×9=72，所以8×8＜65；5×9=45，所以44＜5×9；5×6=30，所以30＞5×5．
故答案为8；44；5．
7. 下图中有（ ）条线段，有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。
【答案】 ①. 5 ②. 8 ③. 2 ④. 2
【解析】
【分析】线段是一条直直的线，且有2个端点；角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形。在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。据此得出结论即可。
详解】根据分析知：
图中有5条线段，有8个锐角，2个直角，2个钝角
8. 用0、3、5这三个数字，共能组成（ ）个不同的两位数。
【答案】4
【解析】
【分析】组成两位数时，十位不能为0。用3和5分别作为十位，其余两个数分别作为个位，由此可组成的数字有30，35，50，53，由此解答。
【详解】由分析可知，用0、3、5这三个数字，共能组成4个不同的两位数。
9. 找规律填数。
（1）6，12，18，（ ），（ ）。
（2）72，64，（ ），（ ），40，32。
【答案】9. ①. 24 ②. 30
10. ①. 56 ②. 48
【解析】
【分析】（1）这组数字依次为1×6＝6；2×6＝12；3×6＝18；4×6＝24；5×6＝30，依次填写24，30；
（3）这组数字依次为9×8＝72；8×8＝64；7×8＝56；6×8＝48；5×8＝40；4×8＝32，依次填写56，48。
【小问1详解】
6，12，18，24，30。
小问2详解】
72，64，56，48，40，32。
二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”）（10分）
10. 因为3＋3＜3×3，所以两个数的和小于两个数的积。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】3＋3＝6表示2个3的和是6；3×3＝9表示3个3的和是9；2个3的和小于3个3的和，所以3＋3＜3×3。可举例子分析是否两个数的和小于两个数的积。
【详解】如果两个数是1，1＋1＝2；1×1＝1；2＞1，和大于积；如果两个数是2，2＋2＝4；2×2＝4；4＝4，和等于积。所以两个数的和不一定小于两个数的积，原题说法错误。
故答案为：×
11. 有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】每两人握一次，那么每个人要握2次；三个同学一共握3×2＝6（次），由于每两人握手，应算作一次手，去掉重复的情况，实际只握了6÷2＝3（次），据此解答。
【详解】3×（3－1）÷2
＝3×2÷2
＝6÷2
＝3（次）
有三个同学，每两人握一次手，一共要握3次手，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题属于握手问题，当数据较大时可利用握手问题的公式：握手次数＝人数×（人数－1）÷2，求解。
12. 钟面上9时整，时针和分针构成的角是直角。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】可以用三角尺进行对比，比三角尺直角小的角是锐角；和三角尺直角一样大的角是直角；比三角尺直角大的角是钝角；据此判断。
【详解】根据分析可得：9时整，分针与时针所形成的角是直角，和三角尺直角一样大，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查角的初步认识。
13. “”这是一条线段。（ ）
【答案】×
【解析】
14. 5个6相乘，列式可以是5×6。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】5个6相乘列式为：6×6×6×6×6，5×6表示5个6或6个5相加，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知，原题结论错误。
故答案为：×
三、火眼金睛。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
15. 3个4相加的和是多少？正确的算式是（ ）。
A. 3＋4＝7B. 4×3＝12C. 3＋3＋3＋3＝12
【答案】B
【解析】
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法或乘法列式计算。
先分析每个算式的含义，再选出正确的答案。
【详解】A．3＋4＝7，表示3加4的和是是多少，不符合题意；
B．4×3＝12，表示3个4相加的和是多少，符合题意；
C．3＋3＋3＋3＝12，表示4个3的和是多少，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步了解，要熟练掌握。
16. 三角板上最大的角是（ ），其余的角都是（ ）。
A 直角；锐角B. 钝角；锐角C. 锐角；直角
【答案】A
【解析】
17. 分针从3走到11，走过了（ ）分。
A. 8B. 40C. 35
【答案】B
【解析】
【分析】钟面上有12个大格，分针走1大格是5分钟，由此计算出走了多少个大格，再用乘法计算出走了多少分即可。
【详解】分针从3走到11，走了11－3＝8（大格）；8×5＝40（分）
走过了40分。
故答案为：B
18. 仔细观察，小狗看到的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】由题可知，小猴站在前面看到的是；小鸟飞在上边，看到的是；小狗站在侧面看到的是，由此解答。
【详解】由分析可知，小狗看到的是。
故答案为：B
19. 5＋5＋5＋4，不可以改写成算式（ ）。
A. 5×4B. 5×3＋4C. 4×5－1
【答案】A
【解析】
【分析】5＋5＋5＋4可以看成4个5少1或者3个5多4，列式为4×5－1或5×3＋4。
【详解】由分析得：5＋5＋5＋4，不可以改写成算式5×4。
故答案为：A
四、计算乐园。（共16分）
20. 直接写出得数。
7×4＝ 31-28= 3×9= 5×7+18=
65-33= 8×9= 7×6= 6×8-6=
8×4= 19+50= 43+37= 3×9+3=
【答案】28 3 27 53
32 72 42 42
32 69 80 30
【解析】
21. 笔算下面各题。
90－47＝ 59＋26＝ 37＋46－54＝ 95－（34＋25）＝
【答案】43；85；29；36
【解析】
【分析】两位数加减两位数列竖式计算时，相同数位对齐，算加法时，个位数相加满十向前一位进一，算减法时个位不够减时，向前一位借一来十，据此列竖式计算即可。
【详解】90－47＝43 59＋26＝85 37＋46－54＝29 95－（34＋25）＝36

五、想一想，填一填。（3分）
22.
（ ） （ ）时（ ）分 过60分是（ ）
【答案】 ①. 6时55分##6：55 ②. 3 ③. 5 ④. 3时##3：00
【解析】
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。图1分针指向11，时针接近7，是6时55分，也写作6：55；图2分针指向1，时针指向3，是3时5分；图3分针指向12，时针指向2，是2时。60分＝1小时，过60分为2时＋1时＝3时，也写作3：00。
【详解】由分析填写如下：
六、动手操作。（共11分）
23. 用给出的一点画直角并标出各部分名称。
【答案】见详解
【解析】
【分析】角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形，它由一个顶点两条边组成。在三角板上，最大角就是直角。据此作图即可。
【详解】根据分析作图如下：
24. 画一个比直角小的角。
【答案】
【解析】
25. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
【答案】图见详解
【解析】
【分析】由题意可知：6－2＝4厘米，此题实际上是要求画4厘米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图。
【详解】6－2＝4（厘米）
作图如下：
【点睛】本题考查了学生画线段的能力。
26. 他们各自看到的是茶壶的哪一面？连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】由图可知，看到的是茶壶把手朝左的侧面；看到的是茶壶把手朝右的侧面；看到的是正对茶壶把手的一面；看到的是正对壶嘴的一面。由此解答。
【详解】由分析连线如下：
七、素质加油站。（共22分）
27. 小方借了一本70页的书，借期是一周，计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能，还差几页？
【答案】不能；7页
【解析】
【分析】根据题意，一周为7天，一周看的页数＝每天看的页数×天数。求出一周看的页数和总页数比较大小，比总页数小就不能看完。则用总页数－一周看的页数＝还差的页数。
【详解】9×7＝63（页）
63＜70
70－63＝7（页）
答：她不能按期看完，还差7页。
28. 植树节到了，光明小学计划种80棵树，同学们今天上午种了45棵树，下午种了49棵树，一共种了多少棵树？完成了植树计划吗？
【答案】94棵；完成了
【解析】
【分析】根据加法的意义，一共种的数量＝上午种的数量＋下午种的数量。求出一共种的数量再和计划种的数量比较大小，大于或等于计划种的数量能完成，小于不能完成。
【详解】45＋49＝94（棵）
94＞80
答：一共种了94棵树，完成了植树计划。
29. 奶奶今年63岁，爸爸比奶奶小25岁，爸爸比亮亮大31岁。
（1）爸爸今年多少岁？
（2）亮亮比奶奶小多少岁？
【答案】（1）38岁
（2）56岁
【解析】
【分析】（1）根据减法的意义，用奶奶的年龄－爸爸比奶奶小的年龄＝爸爸的年龄；
（2）根据题意可知，奶奶比爸爸大25岁，爸爸比亮亮大31岁，也就是奶奶比亮亮大25＋31，由此解答。
【详解】（1）63－25＝38（岁）
答：爸爸今年38岁。
（2）25＋31＝56（岁）
答：亮亮比奶奶小56岁。
30.
（1）二（5）班需要买6本《漫画书》，一共要付多少钱？
（2）欣欣带了80元，买了7本《科技书》以后，还剩多少钱？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
【答案】（1）48元
（2）17元
（3）买5本故事书需要多少钱？（答案不唯一）
30元
【解析】
【分析】（1）一共要付的钱数为6个8的和，用乘法计算；
（2）先用乘法计算出7本《科技书》的价格，再用带的钱数－书的总钱数＝还剩的钱数；
（3）根据题意可提出，买5本故事书需要多少钱？用乘法计算。
【详解】（1）6×8＝48（元）
答：一共要付48元钱。
（2）7×9＝63（元）
80－63＝17（元）
答：还剩17元钱。
（3）买5本故事书需要多少钱？（答案不唯一）
5×6＝30（元）
答：买5本故事书需要30元钱。