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最新高考生物考点一遍过讲义 考点54 免疫调节
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这是一份最新高考生物考点一遍过讲义 考点54 免疫调节，共31页。
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。
不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
考点54 免疫调节
高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆
1．免疫系统的组成
2．免疫系统的功能
（1）非特异性免疫和特异性免疫
（2）免疫系统的三大功能
①防卫：抵御病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
3．体液免疫
（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。
（2）免疫过程
（3）结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
4．细胞免疫
（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
（2）免疫过程
（3）结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
5．二次免疫及其特点
（1）二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
（2）二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。
6．免疫失调疾病(连线)
7．免疫学应用
（1）疫苗——免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
（2）人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。
（3）免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。
考向一 免疫细胞的来源和作用辨析
1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是
A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
【参考答案】C
【试题解析】图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；①②过程都需要抗原的刺激才能发生；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。
解题技巧
细胞识别作用的判断技巧
（1）T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。
（2）吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。
（3）浆细胞不能识别抗原。
以上三点可以总结为两个唯一：
2．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
【答案】B
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识。
参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓；丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了，B正确。
考向二 特异性免疫和非特异性免疫的比较
3．下列关于人体非特异性免疫和特异性免疫的叙述不正确的是
A．皮肤的屏障作用和溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫
B．患过麻疹的人不再患麻疹和种牛痘预防天花均属于特异性免疫
C．非特异性免疫每个人生来就有，不针对特定的病原体
D．非特异性免疫主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成
【参考答案】D
【试题解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。皮肤的屏障作用和溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫，A正确；患过麻疹的人不再患麻疹和种牛痘预防天花均属于特异性免疫，B正确；非特异性免疫每个人生来就有，不针对特定的病原体，C正确；特异性免疫主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成，D错误。
归纳整合
特异性免疫和非特异性免疫的判断方法
（1）根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。
（2）根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。
（3）根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。
4．下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是
A．细胞分泌溶菌酶与高尔基体有关
B．效应T细胞能识别靶细胞暴露的抗原
C．淋巴细胞包括B细跑、T细胞和吞噬细胞
D．吞噬细跑在第二、三道防线中均发挥作用
【答案】C
【解析】本题考查人体免疫调节相关知识。溶菌酶属于分泌蛋白，其分泌需要高尔基体的加工、分类和包装，细胞分泌溶菌酶与高尔基体有关，A项正确；效应T细胞与靶细胞接触，促使靶细胞裂解，释放和暴露抗原，B项正确；淋巴细胞包括B细跑、T细胞，吞噬细胞为免疫细胞，不是淋巴细胞，C项错误；吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫，在第二、三道防线中均发挥作用，D项正确。
考向三 抗原和抗体的辨析
5．关于抗体的叙述中错误的一项是
A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应
B．抗体的基本组成单位是氨基酸
C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫
【参考答案】C
【试题解析】本题考查免疫调节相关的知识。抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，形成沉淀或细胞集团，A项正确；抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，B项正确；抗体是由浆细胞直接产生分泌的，C项错误；体液免疫主要靠抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D项正确。
易错警示
抗原和抗体的易混分析
（1）成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
（2）来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
（3）分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。
6．小华和小明均被流感病毒侵染并出现发热、头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是
A．小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏
B．注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
C．小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的
D．小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫
【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。
根据题意，小华和小明已出现发热头痛，所以体温升高，既内环境稳态已遭破坏，A正确；注射的疫苗属于抗原，在体内可刺激B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞可分泌抗体，B正确；小华注射过疫苗，所以小华体中的浆细胞主要是由记忆细胞增殖分化形成，小明没有注射疫苗，小明体中浆细胞是由B细胞增殖分化而来，C错误；病毒侵入到人体细胞内，体液免疫和细胞免疫均发挥作用，D正确。
考向四 体液免疫的过程分析
7．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有控制合成物质a的基因
C．②过程与细胞膜上的蛋白质有关
D．细胞5仍保留分裂能力
【参考答案】B
【试题解析】分析题图可知，细胞1～5分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞，物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞；题图细胞中都含有控制合成物质a的基因，但只有细胞4表达该基因；②过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞，与细胞膜上的蛋白质有关；记忆B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞。
规律总结
体液免疫过程分析
（1）所涉及的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，其中吞噬细胞能识别抗原，但对抗原无特异性识别作用，浆细胞不能识别抗原，其他细胞可以特异性识别某种抗原。
（2）并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递，小部分抗原可直接刺激B细胞。
（3）一种浆细胞只能产生一种抗体，不同的浆细胞产生不同的抗体。
8．如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是
A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解
D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
【答案】C
【解析】图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能，只有浆细胞没有识别功能，A正确；M细胞为记忆细胞，只有在同种抗原再次刺激机体时，记忆细胞才能增殖分化形成E细胞（浆细胞），即进行二次免疫，B正确；E细胞（浆细胞）为B细胞增殖分化而来的，浆细胞通过产生抗体发挥免疫效应，C错误；对侵入人体的病毒往往是先通过体液免疫阻止病毒的传播感染，D正确。
考向五 细胞免疫的过程分析
9．如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是
A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
【参考答案】A
【试题解析】抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B淋巴细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，A错误。效应B细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多，B项正确。多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被巨噬细胞吞噬，C项正确。靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D项正确。
技法提炼
“三看”法判定体液免疫和细胞免疫
10．如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是
A．图中细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B．移植器官发生的排斥反应，主要与①②⑥⑦有关
C．HIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
D．当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应
【答案】C
【解析】细胞A是吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，细胞B是T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，A正确；移植器官发生的排斥反应主要与细胞免疫有关，B正确；HIV通过攻击细胞B（T细胞），导致机体免疫功能缺失引发艾滋病，C错误；⑦⑧过程是记忆细胞分化过程，在二次免疫过程中发挥作用，使免疫能力更强大，D正确。
考向六 二次免疫的曲线分析
11．下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列相关叙述正确的是
A．图甲表示的是细胞免疫过程
B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中细胞④的增殖、分化有关
C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失
D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
【参考答案】B
【试题解析】由于图甲中细胞⑦释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞②、④、⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞②和细胞④可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。若图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失。
归纳整合
二次免疫过程解读
（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。
（2）当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。
12．图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是
A．图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦
B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异
C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率
D．图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞
【答案】A
【解析】记忆细胞、浆细胞和效应T细胞都需要抗原的刺激才能产生；细胞分化不会导致遗传物质改变；分析题图可知，de段属于二次免疫，bc段属于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞。
考向七 免疫学的综合应用
13．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是
A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
【参考答案】B
【试题解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。分析题图：图示为重症肌无力患者发病机理示意图。患者胸腺肌样细胞能分泌物质a，物质a能刺激机体产生抗a抗体，抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，进而引起重症肌无力。物质a能刺激机体产生抗a抗体，说明物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；抗a抗体与物质a的结合物可被吞噬细胞清除，B错误；物质a能刺激机体产生抗a抗体，只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，C正确；抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），从而导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D正确。
14．鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是
A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异
C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。根据题意分析，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活，说明“久置的鸡霍乱病原菌”致病性较低，鸡发生免疫反应，产生了记忆细胞和抗体；再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活，且存活的鸡接受过第一次注射，说明第一次注射时产生了记忆细胞，第二次产生了更强的免疫反应，可以对付较强的致病菌，而没有注射过的鸡不能对付较强的致病菌。第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了记忆细胞和抗体，B错误；第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，从而产生了大量的抗体，发生了特异性免疫，C正确、D错误。
考向八 免疫失调症原因辨析
15．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是
A．自身免疫病是机体免疫功能失调所致
B．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫
C．所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶
D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
【参考答案】C
【试题解析】自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A正确；机体内有抗体产生，由此可判断此免疫属于体液免疫，B正确；“人工版本”MMP9酶注入机体引起机体产生免疫反应，因此“人工版本”MMP9酶相当于抗原，人体内浆细胞没有识别抗原的能力，C错误；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，D正确。
解题必备
过敏反应与体液免疫的关系
（1）联系：过敏反应是异常的体液免疫。
（2）区别
①发生时间不同：过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。
②抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。
16．过敏反应是很多人存在的一种异常现象。下列有关叙述正确的是
A．酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理与过敏反应相同
B．过敏原首次进入人体与再次进入人体引发的人体反应和症状相同
C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫
D．过敏反应往往有明显的个体差异和遗传倾向
【答案】D
【解析】本题考查的是过敏反应的相关知识。过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，而酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理是自身的免疫系统分不清自己和非己，A错误；过敏反应的原理是机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面，当机体再次接触相同过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应，B错误；过敏反应不属于特异性免疫反应的细胞免疫，C错误；过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异，D正确。
考向九 免疫学应用的实例分析
17．生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒（HIV）找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，所以HIV能在人体内潜伏而不被人体免疫系统清除。下列关于HIV的叙述正确的是
A．HIV不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应
B．HIV是抗原，但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体
C．艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤
D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫
【参考答案】C
【试题解析】HIV是一种病原体，其侵入人体时，对于人体而言是一种抗原，A错误；HIV是抗原能引起人体产生特异性免疫反应，从而刺激B细胞增殖、分化为浆细胞产生特异性抗体，B错误；艾滋病患者的直接死因是T细胞被破坏，免疫能力降低，导致多种病原体的侵袭或恶性肿瘤而死亡，C正确；HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏T细胞，最终丧失一切免疫能力，D错误。
技法提炼
免疫预防与免疫治疗的辨析
（1）免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。
（2）免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。
18．在人体内，一些肿瘤细胞会合成名为PD-L1的物质，当该物质与T细胞上受体（PD-1）结合后，会抑制T细胞的活性，使肿瘤细胞逃过T细胞的攻击。人们开发了如图所示的免疫疗法，下列说法中正确的是
A．T细胞受到抗原刺激后可以直接转变为效应T细胞
B．该免疫疗法通过促进T细胞增殖从而达到治疗目的
C．T细胞通过T细胞受体识别肿瘤细胞表面的MHC抗原
D．T细胞中合成加工运输淋巴因子的细胞器都含有RNA
【答案】C
【解析】根据题意，PD-L1与T细胞上受体（PD-1）结合后，会抑制T细胞的活性，使肿瘤细胞逃过T细胞的攻击，因此PD-L1与T细胞上受体的结合不利于T细胞的分裂分化；治疗药物可与PD-L1竞争T细胞上的受体，从而增强T细胞受体对肿瘤细胞表面MHC的识别，据此作答。T细胞在受到抗原刺激后，需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞，A错误；该免疫疗法增强了T细胞对肿瘤细胞的识别但没有促进T细胞的增殖，B错误；据图可知，T细胞识别肿瘤细胞表面的MHC抗原需要借助T细胞受体，C正确；T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体，内质网和高尔基体中不含RNA，D错误。
1．下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是
A．天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力
B．B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多
C．发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能
D．二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强
2．在首次感染中，记忆细胞直接产生于
A．吞噬细胞
B．B细胞或T细胞
C．造血干细胞
D．效应细胞
3．为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关，某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c组，a组注射一定量的药物Q，b组注射等量的生理盐水，c组注射等量的免疫增强剂，实验结果如图所示，下列有关叙述错误的是
A．吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用
B．药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能
C．药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能
D．免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力
4．关于人体免疫的叙述正确的是
A．吞噬细胞只参与非特异性免疫
B．效应T细胞能直接杀灭病原体
C．再次免疫的过程中，浆细胞既可来自记忆细胞又可来自B细胞
D．过敏反应发作迅速、反应强烈，通常会引起组织严重损伤
5．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长
D．物质④是免疫球蛋白，可特异性清除抗原
6．手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有
A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B．浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被淋巴因子消灭
7．H9N2 病毒能导致禽类患流感，为了研发 H9N2 病毒的疫苗，某研究机构将未接触过 H9N2病毒的家鸽随机均分为两组进行实验，实验过程如下表，下列有关说法正确的是
A．第一次实验中，甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应
B．甲组家鸽经减毒处理的 H9N2 病毒诱导产生了抗性突变
C．第二次实验中，乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反应
D．乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有发生特异性免疫反应
8．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是
A．遇到病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早
B．将体内流感病毒清除时，需要细胞免疫和体液免疫的共同参与
C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化
D．过敏反应的实质是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的
9．下图是某人在前后三次接触同一种细菌的情况下，体内产生的抗体和效应T细胞随时间变化的曲线图。请分析回答下列问题：
（1）暴露出的细菌抗原呈递给T细胞后，会刺激T细胞产生____，该物质还可以促使_____增殖、分化。
（2）图中抗体在分泌前需要经过________等细胞器的加工后，才具有生物活性。效应T细胞的功能之一是和________接触，使其裂解死亡。
（3）浆细胞的寿命一般只有几周，在此时期内，机体再次接触该细菌后，产生的免疫反应速度比第一次____，该阶段的浆细胞主要由____分化产生。一年后，再次产生的免疫反应峰值明显高于第二次，原因是______________，使其增殖、分化产生更多浆细胞，从而产生更强的免疫反应。
（4）如果该细菌是酿脓链球菌，则人体产生抗体消灭该菌时，也可能会攻击心脏瓣膜细胞，这属于________病。
10．如图为人体免疫调节部分过程示意图。请据图回答下列问题:
（1）图中甲细胞的名称是 ；不需要识别抗原的过程是 （填图中数字序号）。吞噬细胞通过①过程直接杀灭抗原是人体免疫的第 道防线。图中浆细胞产生的乙与病原体结合后，能抑制病原体的 。
（2）消极精神因素可使T细胞活性下降，间接引起生成抗体的能力降低。T细胞活性下降使机体产生抗体能力降低的原因是 。
（3）在体外观察T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图所示。科学家推测，可能是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，从而杀伤细菌X。若要通过细胞培养来证实这一推测，则应该设置两组实验，分别用 来培养未活化的巨噬细胞，然后检测巨噬细胞 。
11．（2019浙江4月选考）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是
A．激活这些分子有利于移植器官的存活
B．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
12．（2019全国卷 = 3 \* ROMAN III·30）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。
13．（2019北京卷·29）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。
（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。
（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。
（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。
（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。
①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。
a．将抗体分别与流感病毒混合
b．将各混合物加入同一细胞培养瓶
c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d．检测NA抗体与易感细胞的结合率
e．检测培养物中病毒的增殖量
f．检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。
③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。
（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。
14．（2018·江苏卷）下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是
A．效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生
B．细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
C．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
D．大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
15．（2018·北京卷）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限___________的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；
空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有____________。
③综合表中全部数据，实验结果表明_____________________。
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的___________免疫。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处，从C~F中选择字母填入①～③处。
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于___________________________。
16．（2017·新课标Ⅰ卷）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是
A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
17．（2017·北京卷）疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括_______________（写出三类）。
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够_________________并结合红细胞表面受体。
（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的_________________中枢，引起发热。
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统_________________性清除，从而使该物种得以________________________。
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。
= 1 \* GB3 ①1、2组结果表明_________________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是____________________。
= 2 \* GB3 ②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为_______________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
免疫类型
非特异性免疫
特异性免疫
形成
生来就有
后天接触病原体之后获得
特点
无特异性
有特异性
组成
第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成
甲组
乙组
注射
是否换流感
注射
是否换流感
第一次实验
减毒处理的H9N2 病毒
否
等量的生理盐水
否
第二次实验
H9N2 病毒
否
H9N2 病毒
是
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
细胞与抗体的结合（%）
细胞
iPSC
DB7
MEF
血清
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
组别
实验材料
实验处理
实验结果
（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
1．【答案】B
【解析】胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞，少数抗原直接刺激B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡。因此先天无胸腺的人没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力，没有丧失一切免疫能力，A错误。浆细胞能够合成大量的分泌蛋白，需要细胞中的高尔基体参与加工，因此B细胞增殖分化为浆细胞的过程中，高尔基体数量增多，B正确。发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的监控与清除功能，C错误。二次免疫中记忆细胞可以迅速增殖分化为大量的浆细胞，再由浆细胞产生抗体，但是有一部分抗体是由B细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞而产生的，D错误。
2．【答案】B
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。在首次感染时期，T细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应T细胞，B细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应B细胞，因此记忆细胞是在首次感染时期由B、T细胞增殖分化而来的，B正确。
3．【答案】A
【解析】吞噬细胞在特异性免疫中参与抗原的处理、呈递过程，A项错误；吞噬细胞参与非特异性免疫的第二道防线，a组与b组比较说明，药物Q能增强吞噬细胞的吞噬能力，增强小鼠的非特异性免疫功能，B项正确；T细胞参与特异性免疫，a组与b组比较说明，药物Q能增加T细胞数量，增强特异性免疫功能，C项正确；b组与c组比较说明，免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力，D项正确。
4．【答案】C
【解析】本题考查免疫调节相关知识。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，A错误；效应T细胞与靶细胞结合使靶细胞裂解释放出病原体，但不能直接杀灭病原体，B错误；再次免疫的过程中，浆细胞既可来自记忆细胞又可来自B细胞，C正确；过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，D错误。
5．【答案】D
【解析】据图分析，细胞b产生了某种物质，并能将抗原呈递给细胞C，说明b是T细胞，c是B细胞，因此⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，A错误；能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）和f（浆细胞或效应B细胞）不具有特异性识别能力，B错误；抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞开始增殖分化，周期变短，C错误；④表示抗体，化学本质是蛋白质，可特异性清除抗原，D正确。
6．【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。浆细胞分泌特异性抗体，阻止病毒的传播，与病毒特异性结合，形成沉淀，A错误；抗体与细胞外液中的病毒特异性结合后，吞噬细胞进行吞噬消化，从而消灭病毒，B错误；效应T细胞的作用是与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、死亡，释放其中的抗原，病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭，C正确；效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，不能直接杀死病毒，D错误。
7．【答案】A
【解析】第一次实验中，给甲组家鸽注射减毒处理的H9N2病毒，导致甲组家鸽体内发生了体液免疫，故体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应，A正确；甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导进行了体液免疫，B错误；由于第一次实验时，给乙组注射了生理盐水，因此没有进行免疫反应，因此第二次实验中，乙组家鸽体内进行初次免疫，其体内没有记忆细胞，C错误；乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有迅速经过特异性免疫反应将抗原清除，D错误。
8．【答案】D
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中的相关知识。遇到病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早，A正确；将体内流感病毒清除时，需要细胞免疫和体液免疫的共同参与，B正确；特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化，C正确；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，自身免疫反应是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的，D错误。
9．【答案】（1）淋巴因子 B细胞
（2）内质网、高尔基体 靶细胞
（3）快(或强或迅速) B细胞 抗原刺激记忆细胞
（4）自身免疫
【解析】（1）体液免疫过程中，T细胞产生的淋巴因子可以促使B细胞增殖、分化。（2）抗体属于分泌蛋白，在附着在内质网上的核糖体中合成后，需经过内质网的加工和高尔基体的进一步修饰加工才具有生物活性，进而以胞吐的方式分泌到细胞外。在细胞免疫中，效应T细胞和靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。（3）机体在第一次感染该细菌时，在暴露出的该细菌抗原的刺激下，B细胞增殖、分化
为浆细胞和记忆细胞。分析曲线图可知，浆细胞的寿命一般只有几周，在此时期（初次免疫）内，当机体再次接触该细菌后，产生的免疫反应速度比第一次快，但该阶段的浆细胞主要来自B细胞的分化。一年后，当机体再次接触该细菌时，机体内存在的记忆细胞，在该细菌直接刺激下，迅速增殖、分化产生更多浆细胞，从而产生更强的免疫反应，导致再次产生的免疫反应的峰值明显高于第二次。（4）如果该细菌是酿脓链球菌，人体产生的抗体在消灭该菌的同时，也可能会攻击心脏瓣膜细胞，进而导致风湿性心脏病，这属于自身免疫病。
10．【答案】（1）效应T细胞 ⑦ 二 繁殖或对人体细胞的黏附
（2）淋巴因子的分泌量减少，B细胞增殖分化为浆细胞减少，抗体产生就会减少
（3）培养过活化T细胞的培养液和未培养过活化T细胞的培养液 对细菌X的杀伤力
【解析】本题考查综合免疫调节相关知识。
（1）图中的甲表示效应T细胞，乙表示抗体；⑦表示浆细胞分泌抗体的过程，浆细胞分泌抗体不需要抗原的刺激；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；抗原与抗体结合形成免疫沉淀或细胞集团，能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
（2）T细胞能分泌淋巴因子，增强B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，因此，T细胞活性下降使机体产生抗体能力降低的原因是淋巴因子的分泌量减少，B细胞增殖分化为浆细胞减少，抗体产生就会减少。
（3）据图分析，活化的巨噬细胞对细菌X的杀伤力明显大于其他组，若要通过细胞培养来证实这一推测，则应该设置两组实验，分别用培养过活化T细胞的培养液和未培养过活化T细胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞，然后检测巨噬细胞对细菌X的杀伤力。
11．【答案】D
【解析】
【分析】T细胞在特异性免疫的过程中，接受抗原-MHC复合体的刺激能够合成分泌多种蛋白质激活B细胞或细胞毒性T细胞，使其开始分裂分化进行体液免疫或细胞免疫。在人体特异性免疫中起重要的作用。
【详解】T细胞活性受到抑制，则接受移植器官时可以降低机体发生细胞免疫破坏移植器官的情况，A选项正确；T淋巴细胞是由来源于骨髓的淋巴干细胞，在胸腺中分化、发育成熟后，通过淋巴和血液循环而分布到全身的免疫器官和组织中发挥免疫功能，B选项正确；阻断这些分子，可以使T细胞活性免
受抑制，即可增强机体对肿瘤的免疫力，C选项正确；T细胞特异性识别抗原-MHC抗体，而不是直接识别抗体，D选项错误。故错误的选项选择D。
12．【答案】（1）抗体
（2）A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体
（3）抗原与抗体特异性结合
（4）发作迅速、消退较快
【解析】
【分析】本题主要考查特异性免疫及过敏反应的有关知识。抗原进入体内，经过吞噬细胞的摄取处理，传递给T细胞，T细胞一方面会发生增殖分化，形成记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞会攻击靶细胞，引起靶细胞的裂解死亡；另一方面，T细胞会分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖分化，形成记忆B细胞和效应B细胞（或浆细胞），效应B细胞可以分泌抗体，与抗原结合。
免疫异常疾病包括：过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷综合征。
【详解】（1）抗体、淋巴因子属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原会引发免疫反应。故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。
（2）A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫。初次免疫产生的记忆细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。
（3）初次注射抗原甲时，体内会发生免疫反应产生抗体，再次注射抗原，机体会产生较多的抗体，血清中含有抗体，血清中加入抗原甲后，抗体会与抗原甲特异性结合形成细胞集团或沉淀。
（4）过敏反应属于免疫异常病，特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不破坏组织细胞，也不会引起严重的组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。
【点睛】是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可以发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。
13．【答案】（1）活细胞 吸附
（2）浆/效应B
（3）当HA、NA出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗。
（4） = 1 \* GB3 ①a、c、e
= 2 \* GB3 ②D63 流感病毒
= 3 \* GB3 ③可选用NA制备流感疫苗。
（5）包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。（合理即可）
【解析】
【分析】本题渗透了生命观念的考查，以流感病毒为材料背景，要求学生能够正确的认识生命现象并作出合理的解释，分析。
1、病毒营寄生生活，必须在活细胞内增殖。流感病毒侵入机体后会引起机体产生特异性免疫。
2、利用免疫学原理制备流感病毒疫苗，进行预防接种。
【详解】（1）病毒营寄生生活，不能独立代谢，必须在活细胞（宿主细胞）内增殖，病毒增殖过程：①吸附：病毒的蛋白质外壳依靠尾部的小勾吸附在细菌等宿主细胞的表面；②注入：病毒自己的遗传物质注入到宿主细胞内。③复制合成：利用宿主细胞的物质和结构，在病毒遗传物质的指导下，合成病毒蛋白质，同时病毒的遗传物质进行复制。④组装：病毒复制的遗传物质和蛋白质外壳组装到一起，在宿主细胞中形成许许多多的子病毒。⑤释放：宿主细胞的营养物质被子病毒利用，宿主细胞解体，子病毒被释放出来。
（2）流感病毒的抗原可以刺激机体的免疫系统，使人体产生特异性免疫，在该过程中B细胞受到淋巴
因子和抗原的刺激，会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。
（3）HA和NA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原，由于HA、NA的氨基酸序列变异频率非常高，当HA、NA结构出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，因此每年要根据流行预测进行预防接种。
（4）①抗体和抗原可以特异性结合，进而抑制抗原对的繁殖和对人体细胞的黏附。病毒必须侵入细胞才能增殖，因此要观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，首先应该培养易感细胞，然后将抗体与流感病毒结合，这种抗体通过抑制病毒进入细胞的能力来对抗流感病毒。再将各混合物分别加入不同的细胞培养瓶进行培养，过一段时间检测病毒的增殖量，即可得到NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。
②由图可知，对流感病毒抑制效果较好的是D63抗体。选用对照抗体的一组为对照组，所选用的抗体不能与流感病毒特异性结合。
③NA抗体是蛋白质，可利用蛋白质工程对抑制效果较好的抗体进行提纯和结构分析，制备疫苗，其实验思路为：可选用NA制备流感疫苗，进行治疗。
（5）由题意知，流感病毒传播速度快，波及范围广，严重时可致人死亡，因此流感患者做好隔离防护措施（戴口罩），防止传染他人；及时去医院治疗，避免病情加重；另外还要注意多喝水，多休息等。
【点睛】1、病毒增殖过程包括：吸附、注入、复制合成、组装、释放五个步骤。
2、在体液免疫过程中，B细胞受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。只有浆细胞能产生抗体。
3、利用蛋白质工程对抗体进行结构分析，可用于疫苗的研制。
14．【答案】B
【解析】效应T细胞可以由T细胞和记忆T细胞分裂分化产生，A错误；细胞免疫的二次应答与记忆T细胞有关，体液免疫的二次应答与记忆B细胞有关，B正确；健康人的T细胞经过肿瘤免疫以后，移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力，C错误；因为杂交瘤细胞具有无限增殖的能力，所以制备一种单克隆抗体时不需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞，只要将B细胞与骨髓瘤细胞杂交产生的杂交瘤细胞经过筛选后进行培养就可以生产大量的单克隆抗体了，D错误。
15．【答案】（1）分裂/增殖免疫
（2）实验一：
①高于
②可以与抗iPSC的抗体结合的抗原
③抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合/iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原
实验二：细胞
（3）①F②D③C④B
（4）预防和治疗癌症
【解析】（1）癌细胞具有无限增殖的特点；机体的免疫系统能监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞。（2）实验一：免疫组和空白组小鼠的主要区别是：一个注射含失去增殖活性的iPSC悬液，一个注射不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，主要区别在于是否含有iPSC。①由表可知，免疫组细胞与抗体的结合率的数值明显高于空白组的数值，免疫组含失去增殖活性的iPSC悬液，从而说明iPSC作为抗原，刺激小鼠的B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生了能与iPSC结合的特异性抗体。②由表可知，表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异但都高于空白组，iPSC刺激小鼠产生了能与iPSC结合的特异性抗体也可与DB7结合，推知DB7有与iPSC相似的抗原可与iPSC刺激小鼠产生的特异性抗体结合。③综合表中全部数据可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC悬液的免疫组细胞可以刺激小鼠产生特异性抗体，实验结果表明iPSC有与癌细胞表面类似的抗原，而正常细胞表面没有。（3）由实验二：空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC进入机体，被吞噬细胞处理后呈递给T淋巴细胞，T细胞分化出效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞和肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，这属于细胞免疫。上述实验过程可知：DB7有与iPSC相似的抗原，因此上面一组小鼠用DB7处理，下面一组小鼠用失去增殖活性的iPSC处理，上面一组小鼠发生肿瘤病变，下面一组小鼠产生特异性抗体，在四周后提取第二组小鼠的血清，注射到第一组小鼠体内，从而第一组小鼠产生能与肿瘤细胞结合的效应T细胞，与肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，肿瘤逐渐缩小，故答案为：④B、①F、②D、③C。（4）由上述实验结果可知，iPSC既能刺激小鼠产生了特异性抗体，又能刺激机体产生能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应T细胞，因此该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
16．【答案】C
【解析】一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。分组后一组再注射少量的A，小鼠表现为呼吸困难等症状，另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现，说明提取液中含有过敏原，引起小鼠发生过敏反应，而不是胰岛素作用的结果，A错误、C正确；呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误；呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。
17．【答案】（1）单糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸（其中三类）
（2）识别
（3）体温调节
（4）特异 生存与繁衍
（5） = 1 \* GB3 ①青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异
= 2 \* GB3 ②人体细胞的线粒体
【解析】（1）细胞增殖过程中，需要合成的大分子物质有蛋白质、核酸、多糖和脂肪，组成它们的基本单位分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。（2）疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结合红细胞表面受体。（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热。（4）抗原具有特异性，疟原虫的主要抗原变异频繁，可以避免受到免疫系统的特异性识别，从而避免被特异性清除，有利于疟原虫的生存和繁衍。（5） = 1 \* GB3 ① 1和2组处理方法的差别是有无青蒿素，结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。 = 2 \* GB3 ②要为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据，应该将仓鼠细胞的线粒体换为人体细胞的线粒体。
2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。
不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
考点54 免疫调节
高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆
1．免疫系统的组成
2．免疫系统的功能
（1）非特异性免疫和特异性免疫
（2）免疫系统的三大功能
①防卫：抵御病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
3．体液免疫
（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。
（2）免疫过程
（3）结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
4．细胞免疫
（1）参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
（2）免疫过程
（3）结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
5．二次免疫及其特点
（1）二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
（2）二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。
6．免疫失调疾病(连线)
7．免疫学应用
（1）疫苗——免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
（2）人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。
（3）免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。
考向一 免疫细胞的来源和作用辨析
1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是
A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
【参考答案】C
【试题解析】图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；①②过程都需要抗原的刺激才能发生；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。
解题技巧
细胞识别作用的判断技巧
（1）T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。
（2）吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。
（3）浆细胞不能识别抗原。
以上三点可以总结为两个唯一：
2．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
【答案】B
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识。
参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓；丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了，B正确。
考向二 特异性免疫和非特异性免疫的比较
3．下列关于人体非特异性免疫和特异性免疫的叙述不正确的是
A．皮肤的屏障作用和溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫
B．患过麻疹的人不再患麻疹和种牛痘预防天花均属于特异性免疫
C．非特异性免疫每个人生来就有，不针对特定的病原体
D．非特异性免疫主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成
【参考答案】D
【试题解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。皮肤的屏障作用和溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫，A正确；患过麻疹的人不再患麻疹和种牛痘预防天花均属于特异性免疫，B正确；非特异性免疫每个人生来就有，不针对特定的病原体，C正确；特异性免疫主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成，D错误。
归纳整合
特异性免疫和非特异性免疫的判断方法
（1）根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。
（2）根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。
（3）根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。
4．下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是
A．细胞分泌溶菌酶与高尔基体有关
B．效应T细胞能识别靶细胞暴露的抗原
C．淋巴细胞包括B细跑、T细胞和吞噬细胞
D．吞噬细跑在第二、三道防线中均发挥作用
【答案】C
【解析】本题考查人体免疫调节相关知识。溶菌酶属于分泌蛋白，其分泌需要高尔基体的加工、分类和包装，细胞分泌溶菌酶与高尔基体有关，A项正确；效应T细胞与靶细胞接触，促使靶细胞裂解，释放和暴露抗原，B项正确；淋巴细胞包括B细跑、T细胞，吞噬细胞为免疫细胞，不是淋巴细胞，C项错误；吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫，在第二、三道防线中均发挥作用，D项正确。
考向三 抗原和抗体的辨析
5．关于抗体的叙述中错误的一项是
A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应
B．抗体的基本组成单位是氨基酸
C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫
【参考答案】C
【试题解析】本题考查免疫调节相关的知识。抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，形成沉淀或细胞集团，A项正确；抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，B项正确；抗体是由浆细胞直接产生分泌的，C项错误；体液免疫主要靠抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D项正确。
易错警示
抗原和抗体的易混分析
（1）成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
（2）来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
（3）分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。
6．小华和小明均被流感病毒侵染并出现发热、头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是
A．小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏
B．注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
C．小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的
D．小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫
【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。
根据题意，小华和小明已出现发热头痛，所以体温升高，既内环境稳态已遭破坏，A正确；注射的疫苗属于抗原，在体内可刺激B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞可分泌抗体，B正确；小华注射过疫苗，所以小华体中的浆细胞主要是由记忆细胞增殖分化形成，小明没有注射疫苗，小明体中浆细胞是由B细胞增殖分化而来，C错误；病毒侵入到人体细胞内，体液免疫和细胞免疫均发挥作用，D正确。
考向四 体液免疫的过程分析
7．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有控制合成物质a的基因
C．②过程与细胞膜上的蛋白质有关
D．细胞5仍保留分裂能力
【参考答案】B
【试题解析】分析题图可知，细胞1～5分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞，物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞；题图细胞中都含有控制合成物质a的基因，但只有细胞4表达该基因；②过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞，与细胞膜上的蛋白质有关；记忆B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞。
规律总结
体液免疫过程分析
（1）所涉及的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，其中吞噬细胞能识别抗原，但对抗原无特异性识别作用，浆细胞不能识别抗原，其他细胞可以特异性识别某种抗原。
（2）并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递，小部分抗原可直接刺激B细胞。
（3）一种浆细胞只能产生一种抗体，不同的浆细胞产生不同的抗体。
8．如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是
A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解
D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
【答案】C
【解析】图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能，只有浆细胞没有识别功能，A正确；M细胞为记忆细胞，只有在同种抗原再次刺激机体时，记忆细胞才能增殖分化形成E细胞（浆细胞），即进行二次免疫，B正确；E细胞（浆细胞）为B细胞增殖分化而来的，浆细胞通过产生抗体发挥免疫效应，C错误；对侵入人体的病毒往往是先通过体液免疫阻止病毒的传播感染，D正确。
考向五 细胞免疫的过程分析
9．如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是
A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
【参考答案】A
【试题解析】抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B淋巴细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞，A错误。效应B细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多，B项正确。多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被巨噬细胞吞噬，C项正确。靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D项正确。
技法提炼
“三看”法判定体液免疫和细胞免疫
10．如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是
A．图中细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
B．移植器官发生的排斥反应，主要与①②⑥⑦有关
C．HIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
D．当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应
【答案】C
【解析】细胞A是吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，细胞B是T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，A正确；移植器官发生的排斥反应主要与细胞免疫有关，B正确；HIV通过攻击细胞B（T细胞），导致机体免疫功能缺失引发艾滋病，C错误；⑦⑧过程是记忆细胞分化过程，在二次免疫过程中发挥作用，使免疫能力更强大，D正确。
考向六 二次免疫的曲线分析
11．下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列相关叙述正确的是
A．图甲表示的是细胞免疫过程
B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中细胞④的增殖、分化有关
C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失
D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原
【参考答案】B
【试题解析】由于图甲中细胞⑦释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞②、④、⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞②和细胞④可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。若图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失。
归纳整合
二次免疫过程解读
（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。
（2）当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。
12．图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是
A．图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦
B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异
C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率
D．图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞
【答案】A
【解析】记忆细胞、浆细胞和效应T细胞都需要抗原的刺激才能产生；细胞分化不会导致遗传物质改变；分析题图可知，de段属于二次免疫，bc段属于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞。
考向七 免疫学的综合应用
13．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是
A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
【参考答案】B
【试题解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。分析题图：图示为重症肌无力患者发病机理示意图。患者胸腺肌样细胞能分泌物质a，物质a能刺激机体产生抗a抗体，抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，进而引起重症肌无力。物质a能刺激机体产生抗a抗体，说明物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；抗a抗体与物质a的结合物可被吞噬细胞清除，B错误；物质a能刺激机体产生抗a抗体，只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，C正确；抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），从而导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D正确。
14．鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是
A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体
B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异
C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应
D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应
【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。根据题意分析，1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活，说明“久置的鸡霍乱病原菌”致病性较低，鸡发生免疫反应，产生了记忆细胞和抗体；再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活，且存活的鸡接受过第一次注射，说明第一次注射时产生了记忆细胞，第二次产生了更强的免疫反应，可以对付较强的致病菌，而没有注射过的鸡不能对付较强的致病菌。第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了记忆细胞和抗体，B错误；第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，从而产生了大量的抗体，发生了特异性免疫，C正确、D错误。
考向八 免疫失调症原因辨析
15．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是
A．自身免疫病是机体免疫功能失调所致
B．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫
C．所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶
D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
【参考答案】C
【试题解析】自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A正确；机体内有抗体产生，由此可判断此免疫属于体液免疫，B正确；“人工版本”MMP9酶注入机体引起机体产生免疫反应，因此“人工版本”MMP9酶相当于抗原，人体内浆细胞没有识别抗原的能力，C错误；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，D正确。
解题必备
过敏反应与体液免疫的关系
（1）联系：过敏反应是异常的体液免疫。
（2）区别
①发生时间不同：过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。
②抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。
16．过敏反应是很多人存在的一种异常现象。下列有关叙述正确的是
A．酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理与过敏反应相同
B．过敏原首次进入人体与再次进入人体引发的人体反应和症状相同
C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫
D．过敏反应往往有明显的个体差异和遗传倾向
【答案】D
【解析】本题考查的是过敏反应的相关知识。过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，而酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理是自身的免疫系统分不清自己和非己，A错误；过敏反应的原理是机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面，当机体再次接触相同过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应，B错误；过敏反应不属于特异性免疫反应的细胞免疫，C错误；过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异，D正确。
考向九 免疫学应用的实例分析
17．生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒（HIV）找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，所以HIV能在人体内潜伏而不被人体免疫系统清除。下列关于HIV的叙述正确的是
A．HIV不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应
B．HIV是抗原，但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体
C．艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤
D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫
【参考答案】C
【试题解析】HIV是一种病原体，其侵入人体时，对于人体而言是一种抗原，A错误；HIV是抗原能引起人体产生特异性免疫反应，从而刺激B细胞增殖、分化为浆细胞产生特异性抗体，B错误；艾滋病患者的直接死因是T细胞被破坏，免疫能力降低，导致多种病原体的侵袭或恶性肿瘤而死亡，C正确；HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏T细胞，最终丧失一切免疫能力，D错误。
技法提炼
免疫预防与免疫治疗的辨析
（1）免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。
（2）免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。
18．在人体内，一些肿瘤细胞会合成名为PD-L1的物质，当该物质与T细胞上受体（PD-1）结合后，会抑制T细胞的活性，使肿瘤细胞逃过T细胞的攻击。人们开发了如图所示的免疫疗法，下列说法中正确的是
A．T细胞受到抗原刺激后可以直接转变为效应T细胞
B．该免疫疗法通过促进T细胞增殖从而达到治疗目的
C．T细胞通过T细胞受体识别肿瘤细胞表面的MHC抗原
D．T细胞中合成加工运输淋巴因子的细胞器都含有RNA
【答案】C
【解析】根据题意，PD-L1与T细胞上受体（PD-1）结合后，会抑制T细胞的活性，使肿瘤细胞逃过T细胞的攻击，因此PD-L1与T细胞上受体的结合不利于T细胞的分裂分化；治疗药物可与PD-L1竞争T细胞上的受体，从而增强T细胞受体对肿瘤细胞表面MHC的识别，据此作答。T细胞在受到抗原刺激后，需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞，A错误；该免疫疗法增强了T细胞对肿瘤细胞的识别但没有促进T细胞的增殖，B错误；据图可知，T细胞识别肿瘤细胞表面的MHC抗原需要借助T细胞受体，C正确；T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体，内质网和高尔基体中不含RNA，D错误。
1．下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是
A．天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力
B．B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多
C．发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能
D．二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强
2．在首次感染中，记忆细胞直接产生于
A．吞噬细胞
B．B细胞或T细胞
C．造血干细胞
D．效应细胞
3．为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关，某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c组，a组注射一定量的药物Q，b组注射等量的生理盐水，c组注射等量的免疫增强剂，实验结果如图所示，下列有关叙述错误的是
A．吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用
B．药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能
C．药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能
D．免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力
4．关于人体免疫的叙述正确的是
A．吞噬细胞只参与非特异性免疫
B．效应T细胞能直接杀灭病原体
C．再次免疫的过程中，浆细胞既可来自记忆细胞又可来自B细胞
D．过敏反应发作迅速、反应强烈，通常会引起组织严重损伤
5．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长
D．物质④是免疫球蛋白，可特异性清除抗原
6．手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有
A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B．浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被淋巴因子消灭
7．H9N2 病毒能导致禽类患流感，为了研发 H9N2 病毒的疫苗，某研究机构将未接触过 H9N2病毒的家鸽随机均分为两组进行实验，实验过程如下表，下列有关说法正确的是
A．第一次实验中，甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应
B．甲组家鸽经减毒处理的 H9N2 病毒诱导产生了抗性突变
C．第二次实验中，乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反应
D．乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有发生特异性免疫反应
8．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是
A．遇到病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早
B．将体内流感病毒清除时，需要细胞免疫和体液免疫的共同参与
C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化
D．过敏反应的实质是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的
9．下图是某人在前后三次接触同一种细菌的情况下，体内产生的抗体和效应T细胞随时间变化的曲线图。请分析回答下列问题：
（1）暴露出的细菌抗原呈递给T细胞后，会刺激T细胞产生____，该物质还可以促使_____增殖、分化。
（2）图中抗体在分泌前需要经过________等细胞器的加工后，才具有生物活性。效应T细胞的功能之一是和________接触，使其裂解死亡。
（3）浆细胞的寿命一般只有几周，在此时期内，机体再次接触该细菌后，产生的免疫反应速度比第一次____，该阶段的浆细胞主要由____分化产生。一年后，再次产生的免疫反应峰值明显高于第二次，原因是______________，使其增殖、分化产生更多浆细胞，从而产生更强的免疫反应。
（4）如果该细菌是酿脓链球菌，则人体产生抗体消灭该菌时，也可能会攻击心脏瓣膜细胞，这属于________病。
10．如图为人体免疫调节部分过程示意图。请据图回答下列问题:
（1）图中甲细胞的名称是 ；不需要识别抗原的过程是 （填图中数字序号）。吞噬细胞通过①过程直接杀灭抗原是人体免疫的第 道防线。图中浆细胞产生的乙与病原体结合后，能抑制病原体的 。
（2）消极精神因素可使T细胞活性下降，间接引起生成抗体的能力降低。T细胞活性下降使机体产生抗体能力降低的原因是 。
（3）在体外观察T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图所示。科学家推测，可能是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，从而杀伤细菌X。若要通过细胞培养来证实这一推测，则应该设置两组实验，分别用 来培养未活化的巨噬细胞，然后检测巨噬细胞 。
11．（2019浙江4月选考）若T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是
A．激活这些分子有利于移植器官的存活
B．T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
C．阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
D．T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
12．（2019全国卷 = 3 \* ROMAN III·30）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
回答下列问题。
（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。
（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。
13．（2019北京卷·29）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。
（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。
（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。
（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。
（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。
①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。
a．将抗体分别与流感病毒混合
b．将各混合物加入同一细胞培养瓶
c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d．检测NA抗体与易感细胞的结合率
e．检测培养物中病毒的增殖量
f．检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。
③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。
（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。
14．（2018·江苏卷）下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是
A．效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生
B．细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
C．健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
D．大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
15．（2018·北京卷）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限___________的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；
空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有____________。
③综合表中全部数据，实验结果表明_____________________。
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的___________免疫。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处，从C~F中选择字母填入①～③处。
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于___________________________。
16．（2017·新课标Ⅰ卷）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是
A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
17．（2017·北京卷）疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括_______________（写出三类）。
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够_________________并结合红细胞表面受体。
（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的_________________中枢，引起发热。
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统_________________性清除，从而使该物种得以________________________。
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。
= 1 \* GB3 ①1、2组结果表明_________________；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是____________________。
= 2 \* GB3 ②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为_______________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
免疫类型
非特异性免疫
特异性免疫
形成
生来就有
后天接触病原体之后获得
特点
无特异性
有特异性
组成
第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成
甲组
乙组
注射
是否换流感
注射
是否换流感
第一次实验
减毒处理的H9N2 病毒
否
等量的生理盐水
否
第二次实验
H9N2 病毒
否
H9N2 病毒
是
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
细胞与抗体的结合（%）
细胞
iPSC
DB7
MEF
血清
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
组别
实验材料
实验处理
实验结果
（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
1．【答案】B
【解析】胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞，少数抗原直接刺激B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡。因此先天无胸腺的人没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力，没有丧失一切免疫能力，A错误。浆细胞能够合成大量的分泌蛋白，需要细胞中的高尔基体参与加工，因此B细胞增殖分化为浆细胞的过程中，高尔基体数量增多，B正确。发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的监控与清除功能，C错误。二次免疫中记忆细胞可以迅速增殖分化为大量的浆细胞，再由浆细胞产生抗体，但是有一部分抗体是由B细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞而产生的，D错误。
2．【答案】B
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。在首次感染时期，T细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应T细胞，B细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应B细胞，因此记忆细胞是在首次感染时期由B、T细胞增殖分化而来的，B正确。
3．【答案】A
【解析】吞噬细胞在特异性免疫中参与抗原的处理、呈递过程，A项错误；吞噬细胞参与非特异性免疫的第二道防线，a组与b组比较说明，药物Q能增强吞噬细胞的吞噬能力，增强小鼠的非特异性免疫功能，B项正确；T细胞参与特异性免疫，a组与b组比较说明，药物Q能增加T细胞数量，增强特异性免疫功能，C项正确；b组与c组比较说明，免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力，D项正确。
4．【答案】C
【解析】本题考查免疫调节相关知识。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，A错误；效应T细胞与靶细胞结合使靶细胞裂解释放出病原体，但不能直接杀灭病原体，B错误；再次免疫的过程中，浆细胞既可来自记忆细胞又可来自B细胞，C正确；过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，D错误。
5．【答案】D
【解析】据图分析，细胞b产生了某种物质，并能将抗原呈递给细胞C，说明b是T细胞，c是B细胞，因此⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，A错误；能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）和f（浆细胞或效应B细胞）不具有特异性识别能力，B错误；抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞开始增殖分化，周期变短，C错误；④表示抗体，化学本质是蛋白质，可特异性清除抗原，D正确。
6．【答案】C
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中作用的相关知识。浆细胞分泌特异性抗体，阻止病毒的传播，与病毒特异性结合，形成沉淀，A错误；抗体与细胞外液中的病毒特异性结合后，吞噬细胞进行吞噬消化，从而消灭病毒，B错误；效应T细胞的作用是与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、死亡，释放其中的抗原，病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭，C正确；效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，不能直接杀死病毒，D错误。
7．【答案】A
【解析】第一次实验中，给甲组家鸽注射减毒处理的H9N2病毒，导致甲组家鸽体内发生了体液免疫，故体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应，A正确；甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导进行了体液免疫，B错误；由于第一次实验时，给乙组注射了生理盐水，因此没有进行免疫反应，因此第二次实验中，乙组家鸽体内进行初次免疫，其体内没有记忆细胞，C错误；乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有迅速经过特异性免疫反应将抗原清除，D错误。
8．【答案】D
【解析】本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中的相关知识。遇到病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早，A正确；将体内流感病毒清除时，需要细胞免疫和体液免疫的共同参与，B正确；特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化，C正确；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，自身免疫反应是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的，D错误。
9．【答案】（1）淋巴因子 B细胞
（2）内质网、高尔基体 靶细胞
（3）快(或强或迅速) B细胞 抗原刺激记忆细胞
（4）自身免疫
【解析】（1）体液免疫过程中，T细胞产生的淋巴因子可以促使B细胞增殖、分化。（2）抗体属于分泌蛋白，在附着在内质网上的核糖体中合成后，需经过内质网的加工和高尔基体的进一步修饰加工才具有生物活性，进而以胞吐的方式分泌到细胞外。在细胞免疫中，效应T细胞和靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。（3）机体在第一次感染该细菌时，在暴露出的该细菌抗原的刺激下，B细胞增殖、分化
为浆细胞和记忆细胞。分析曲线图可知，浆细胞的寿命一般只有几周，在此时期（初次免疫）内，当机体再次接触该细菌后，产生的免疫反应速度比第一次快，但该阶段的浆细胞主要来自B细胞的分化。一年后，当机体再次接触该细菌时，机体内存在的记忆细胞，在该细菌直接刺激下，迅速增殖、分化产生更多浆细胞，从而产生更强的免疫反应，导致再次产生的免疫反应的峰值明显高于第二次。（4）如果该细菌是酿脓链球菌，人体产生的抗体在消灭该菌的同时，也可能会攻击心脏瓣膜细胞，进而导致风湿性心脏病，这属于自身免疫病。
10．【答案】（1）效应T细胞 ⑦ 二 繁殖或对人体细胞的黏附
（2）淋巴因子的分泌量减少，B细胞增殖分化为浆细胞减少，抗体产生就会减少
（3）培养过活化T细胞的培养液和未培养过活化T细胞的培养液 对细菌X的杀伤力
【解析】本题考查综合免疫调节相关知识。
（1）图中的甲表示效应T细胞，乙表示抗体；⑦表示浆细胞分泌抗体的过程，浆细胞分泌抗体不需要抗原的刺激；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；抗原与抗体结合形成免疫沉淀或细胞集团，能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
（2）T细胞能分泌淋巴因子，增强B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，因此，T细胞活性下降使机体产生抗体能力降低的原因是淋巴因子的分泌量减少，B细胞增殖分化为浆细胞减少，抗体产生就会减少。
（3）据图分析，活化的巨噬细胞对细菌X的杀伤力明显大于其他组，若要通过细胞培养来证实这一推测，则应该设置两组实验，分别用培养过活化T细胞的培养液和未培养过活化T细胞的培养液来培养未活化的巨噬细胞，然后检测巨噬细胞对细菌X的杀伤力。
11．【答案】D
【解析】
【分析】T细胞在特异性免疫的过程中，接受抗原-MHC复合体的刺激能够合成分泌多种蛋白质激活B细胞或细胞毒性T细胞，使其开始分裂分化进行体液免疫或细胞免疫。在人体特异性免疫中起重要的作用。
【详解】T细胞活性受到抑制，则接受移植器官时可以降低机体发生细胞免疫破坏移植器官的情况，A选项正确；T淋巴细胞是由来源于骨髓的淋巴干细胞，在胸腺中分化、发育成熟后，通过淋巴和血液循环而分布到全身的免疫器官和组织中发挥免疫功能，B选项正确；阻断这些分子，可以使T细胞活性免
受抑制，即可增强机体对肿瘤的免疫力，C选项正确；T细胞特异性识别抗原-MHC抗体，而不是直接识别抗体，D选项错误。故错误的选项选择D。
12．【答案】（1）抗体
（2）A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体
（3）抗原与抗体特异性结合
（4）发作迅速、消退较快
【解析】
【分析】本题主要考查特异性免疫及过敏反应的有关知识。抗原进入体内，经过吞噬细胞的摄取处理，传递给T细胞，T细胞一方面会发生增殖分化，形成记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞会攻击靶细胞，引起靶细胞的裂解死亡；另一方面，T细胞会分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖分化，形成记忆B细胞和效应B细胞（或浆细胞），效应B细胞可以分泌抗体，与抗原结合。
免疫异常疾病包括：过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷综合征。
【详解】（1）抗体、淋巴因子属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原会引发免疫反应。故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。
（2）A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫。初次免疫产生的记忆细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。
（3）初次注射抗原甲时，体内会发生免疫反应产生抗体，再次注射抗原，机体会产生较多的抗体，血清中含有抗体，血清中加入抗原甲后，抗体会与抗原甲特异性结合形成细胞集团或沉淀。
（4）过敏反应属于免疫异常病，特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不破坏组织细胞，也不会引起严重的组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。
【点睛】是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可以发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。
13．【答案】（1）活细胞 吸附
（2）浆/效应B
（3）当HA、NA出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗。
（4） = 1 \* GB3 ①a、c、e
= 2 \* GB3 ②D63 流感病毒
= 3 \* GB3 ③可选用NA制备流感疫苗。
（5）包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。（合理即可）
【解析】
【分析】本题渗透了生命观念的考查，以流感病毒为材料背景，要求学生能够正确的认识生命现象并作出合理的解释，分析。
1、病毒营寄生生活，必须在活细胞内增殖。流感病毒侵入机体后会引起机体产生特异性免疫。
2、利用免疫学原理制备流感病毒疫苗，进行预防接种。
【详解】（1）病毒营寄生生活，不能独立代谢，必须在活细胞（宿主细胞）内增殖，病毒增殖过程：①吸附：病毒的蛋白质外壳依靠尾部的小勾吸附在细菌等宿主细胞的表面；②注入：病毒自己的遗传物质注入到宿主细胞内。③复制合成：利用宿主细胞的物质和结构，在病毒遗传物质的指导下，合成病毒蛋白质，同时病毒的遗传物质进行复制。④组装：病毒复制的遗传物质和蛋白质外壳组装到一起，在宿主细胞中形成许许多多的子病毒。⑤释放：宿主细胞的营养物质被子病毒利用，宿主细胞解体，子病毒被释放出来。
（2）流感病毒的抗原可以刺激机体的免疫系统，使人体产生特异性免疫，在该过程中B细胞受到淋巴
因子和抗原的刺激，会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。
（3）HA和NA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原，由于HA、NA的氨基酸序列变异频率非常高，当HA、NA结构出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，因此每年要根据流行预测进行预防接种。
（4）①抗体和抗原可以特异性结合，进而抑制抗原对的繁殖和对人体细胞的黏附。病毒必须侵入细胞才能增殖，因此要观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，首先应该培养易感细胞，然后将抗体与流感病毒结合，这种抗体通过抑制病毒进入细胞的能力来对抗流感病毒。再将各混合物分别加入不同的细胞培养瓶进行培养，过一段时间检测病毒的增殖量，即可得到NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。
②由图可知，对流感病毒抑制效果较好的是D63抗体。选用对照抗体的一组为对照组，所选用的抗体不能与流感病毒特异性结合。
③NA抗体是蛋白质，可利用蛋白质工程对抑制效果较好的抗体进行提纯和结构分析，制备疫苗，其实验思路为：可选用NA制备流感疫苗，进行治疗。
（5）由题意知，流感病毒传播速度快，波及范围广，严重时可致人死亡，因此流感患者做好隔离防护措施（戴口罩），防止传染他人；及时去医院治疗，避免病情加重；另外还要注意多喝水，多休息等。
【点睛】1、病毒增殖过程包括：吸附、注入、复制合成、组装、释放五个步骤。
2、在体液免疫过程中，B细胞受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。只有浆细胞能产生抗体。
3、利用蛋白质工程对抗体进行结构分析，可用于疫苗的研制。
14．【答案】B
【解析】效应T细胞可以由T细胞和记忆T细胞分裂分化产生，A错误；细胞免疫的二次应答与记忆T细胞有关，体液免疫的二次应答与记忆B细胞有关，B正确；健康人的T细胞经过肿瘤免疫以后，移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力，C错误；因为杂交瘤细胞具有无限增殖的能力，所以制备一种单克隆抗体时不需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞，只要将B细胞与骨髓瘤细胞杂交产生的杂交瘤细胞经过筛选后进行培养就可以生产大量的单克隆抗体了，D错误。
15．【答案】（1）分裂/增殖免疫
（2）实验一：
①高于
②可以与抗iPSC的抗体结合的抗原
③抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合/iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原
实验二：细胞
（3）①F②D③C④B
（4）预防和治疗癌症
【解析】（1）癌细胞具有无限增殖的特点；机体的免疫系统能监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞。（2）实验一：免疫组和空白组小鼠的主要区别是：一个注射含失去增殖活性的iPSC悬液，一个注射不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，主要区别在于是否含有iPSC。①由表可知，免疫组细胞与抗体的结合率的数值明显高于空白组的数值，免疫组含失去增殖活性的iPSC悬液，从而说明iPSC作为抗原，刺激小鼠的B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生了能与iPSC结合的特异性抗体。②由表可知，表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异但都高于空白组，iPSC刺激小鼠产生了能与iPSC结合的特异性抗体也可与DB7结合，推知DB7有与iPSC相似的抗原可与iPSC刺激小鼠产生的特异性抗体结合。③综合表中全部数据可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC悬液的免疫组细胞可以刺激小鼠产生特异性抗体，实验结果表明iPSC有与癌细胞表面类似的抗原，而正常细胞表面没有。（3）由实验二：空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC进入机体，被吞噬细胞处理后呈递给T淋巴细胞，T细胞分化出效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞和肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，这属于细胞免疫。上述实验过程可知：DB7有与iPSC相似的抗原，因此上面一组小鼠用DB7处理，下面一组小鼠用失去增殖活性的iPSC处理，上面一组小鼠发生肿瘤病变，下面一组小鼠产生特异性抗体，在四周后提取第二组小鼠的血清，注射到第一组小鼠体内，从而第一组小鼠产生能与肿瘤细胞结合的效应T细胞，与肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，肿瘤逐渐缩小，故答案为：④B、①F、②D、③C。（4）由上述实验结果可知，iPSC既能刺激小鼠产生了特异性抗体，又能刺激机体产生能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应T细胞，因此该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
16．【答案】C
【解析】一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。分组后一组再注射少量的A，小鼠表现为呼吸困难等症状，另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现，说明提取液中含有过敏原，引起小鼠发生过敏反应，而不是胰岛素作用的结果，A错误、C正确；呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误；呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。
17．【答案】（1）单糖、氨基酸、核苷酸、脂肪酸（其中三类）
（2）识别
（3）体温调节
（4）特异 生存与繁衍
（5） = 1 \* GB3 ①青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异
= 2 \* GB3 ②人体细胞的线粒体
【解析】（1）细胞增殖过程中，需要合成的大分子物质有蛋白质、核酸、多糖和脂肪，组成它们的基本单位分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。（2）疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结合红细胞表面受体。（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热。（4）抗原具有特异性，疟原虫的主要抗原变异频繁，可以避免受到免疫系统的特异性识别，从而避免被特异性清除，有利于疟原虫的生存和繁衍。（5） = 1 \* GB3 ① 1和2组处理方法的差别是有无青蒿素，结果表明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。据此可以得出的结论是青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间的差异。 = 2 \* GB3 ②要为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据，应该将仓鼠细胞的线粒体换为人体细胞的线粒体。
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