人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 3 Environmental Protection教案设计

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课 题
UNIT 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION
Perid 3 Discver useful structures
学 科
英语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
discuss differences between direct and indirect speech;
practise changing direct speech frm int indirect speech frm;
cnduct a survey abut envirnmental actin t practise reprting using indirect speech.
教 学
主 题
本单元的目标结构是直接引语和间接引语。
教 学
重 点
引导学生掌握直接引语和间接引语两者之间转化的要点。
教 学难 点
引导学生运用所学的语言结构表达主题内容和意义。
教
学
内
容
与
过
程
Step 1 Lead-in
老师通过提问，引导学生区分直接引语和间接引语。
Step 2 Presentatin
1. 让学生两人一组，浏览活动1的任务要求和表格内容，引导学生总结直接引语和间接引语的不同之处。
2. 讲解两者之前转化的要点，包括时态变化、代词变化、地点状语变化、时间状语变化、方向性动词变化和语序变化等。
Step 3 Practice
让学生浏览活动2的任务要求和表格内容。让他们三人一组编小对话，一人扮演提问的孩子，朗读表格中的直接引语，一人扮演未听清问题的一方，另一人当转述者，将直接引语转述为间接引语。
Step 4 Prductin
让学生阅读活动3的表格内容和Example中的句子，对表格中的四个例句进行转述。
Step 5 Hmewrk
Review the grammar learned in this class and finish Page 76 n wrkbk.
备注