高中英语人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 4 Adversity and Course教案

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 4 Adversity and Course教案，共3页。

课 题
UNIT 4 ADVERSITY AND COURAGE
Perid 1 Reading and Thinking
学 科
英 语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
read abut Shackletn’s Antarctic expeditin;
figure ut the imprtant events that happened during the expeditin and understand the adversity they faced;
summarize the authr’s feelings changed;
infer the characters’ traits and emtins accrding t their wrds and actins.
教 学
主 题
该板块的活动主题是“探讨冒险精神”（Explre the spirit f adventure）。这一板块展现了探险家沙克尔顿招募船员、少年珀西登上“坚忍号”、“坚忍号”被困并沉没、船员登陆象岛、沙克尔顿组队求援的大致过程，其中每一个事件都伴随着对相关人物的考验，展现了探险家和船员们不畏艰险、不惧困难的精神。在学习这一板块时，学生一方面要结合历史背景理解探险家和船员们所面临的极端困境，另一方面要结合故事细节对人物的性格和品质进行分析，从而发现“成功的失败”背后隐藏的真相：领导者临危不乱、敢于担当，船员们乐观积极、团结奋进，领导者与船员之间互相尊重、彼此信任。
教 学
重 点
引导学生阅读几则南极探险日记，梳理“坚忍号”南极探险历程中的重要事件，理解主人公所面临的困境。
教 学难 点
引导学生能够根据人物的具体言行分析其情感变化，解读其性格品质。
教
学
内
容
与
过
程
Lead-in
结合本单元话题设置问题，让学生展开讨论，进行课堂预热。
What happened t the ship in the pht?
Hw wuld yu feel and what wuld yu d if yu were n this ship?
Step 1 Pre-reading
引导学生小组讨论广告细节，教师可提供以下表格帮助学生梳理广告文本中的信息。
带领学生结合招募广告，思考相关问题。
Accrding t the advertisement, what kind f men was Ernest Shackletn lking fr?
Wuld yu like t jin an expeditin like this? Why r why nt?
Step 2 While-reading
让学生快速浏览标题、背景介绍语和三篇日记，找出这次南极探险的基本信息和三篇日记的大意。
带领学生仔细阅读第一篇日记并思考活动2的第一个问题：
Hw did Blackbrw cme t jin the expeditin?
带领学生仔细阅读第二篇和第三篇日记并思考活动2的第二个问题和第三个问题。
What happened t Endurance? What did the crew members have t d?
What did Shackletn d t make sure they culd survive?
引导学生阅读三篇日记，关注高亮词汇，试着结合文本内容推测词义。
让学生再次阅读三篇日记，梳理Blackbrw的心理变化。
引导学生阅读活动4的策略提示框，理解如何推断人物性格特点和情感。然后让学生再读课文，与同伴分析和讨论人物的性格、品质和情感。
Step 3 Pst-reading
引导学生关注标题A Successful Failure，让学生结合文本讨论标题中的success和failure分别可能指什么，与学生共同探讨课文标题的内涵。
撰写瓶中信：学生想象自己是Perce Blackbrw，回顾课文描述的遇险情况，撰写一封简短的瓶中信，以达到求救的目的。
Step 4 Hmewrk
If yu were Perce Blackbrw, yu will intrduce yur expeditin t us. Yur intrductin shuld include:
Self-intrductin
Hw yu went abard Endurance
What happened t Endurance
Hw yu felt abut life n Elephant Island
备注