贵州省遵义市播州区2021-2022学年四年级上学期期末科学试卷

这是一份贵州省遵义市播州区2021-2022学年四年级上学期期末科学试卷，共8页。试卷主要包含了我会选择，我会判断，我会填空，填图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）人们通常用（ ）来测量力的大小。
A．杆秤B．天平
C．弹簧测力计
2．（1分）人耳中能感应声波并振动的是（ ）
A．鼓膜B．耳蜗C．听觉神经
3．（1分）我们的身体中，（ ）是气体交换的“中转站”。
A．鼻腔B．肺C．气管
4．（1分）物体运动的速度不同，具有不同的（ ）
A．能量大小B．质量大小C．体积大小
5．（1分）小明在某种食物上面滴一滴碘酒，发现有变蓝色的现象，则该种食物中含有（ ）
A．蛋白质B．脂肪C．淀粉
二、我会判断（每小题1分，共5分）
6．（1分）我们一天要吃多种食物保持身体健康。（ ）
7．（1分）用橡皮筋驱动小车时，主要是利用了橡皮筋的反冲力。（ ）
8．（1分）声音不可以在水中传播。（ ）
9．（1分）工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 （ ）
10．（1分）改变物体的长短、粗细并不能使它发出高低不同的声音。 （ ）
三、我会填空（每空1分，共15分）
11．（8分）以下食物：米饭、菜油、猪油、面包、玉米饭、大豆油、花生油、馒头，其中富含糖类的食物有 、 、 、 ；富含脂肪的食物有 、 、 、 。
12．（7分）下列运动方式：跳远、火箭发射、爬树、撑杆跳高、气球小车、扫地、炮弹出膛，其中利用反冲力运动的有 、 、 ；没有利用反冲力运动的有 、 、 、 。
四、填图题（共5分）
13．（5分）根据我们的想法，将食物在人体内各个消化器官中“旅行”的过程画在下面的人体轮廓图中，要求同时写出对应的消化器官的名称。
五、实验探究题（每小题10分，共20分）
14．（10分）完成对“声音是怎样产生的”这一问题的探究过程。
在探索“声音是怎样产生的”这一问题时，我们按压橡皮筋 （填“能”或“不能”）发出声音。当我们拨动尺子发出声音的同时，看到尺子在 ，用手按住尺子后，声音停止的同时，尺子的 也同时停止，当我们用橡皮筋、小鼓、音叉等物体做同样的实验时，发现它们发声时都在 ，因此，对于声音是怎样产生的这一问题，我们得到的结论是： 。
请你根据以上结论，说一说我们说话时是怎么产生声音的： 。
15．（10分）探究小车的运动与拉力大小有什么关系。
探究的问题：小车的运动与拉力大小有什么关系？
作出假设：如果对小车用了一定大小的拉力后，小车运动起来了，说明小车的运动与拉力的大小 （填“有关”或“无关”）。
探索过程： 。
处理信息：当用很小的力拉小车时，小车的运动状态 （填“发生”或“没有发生”）变化，拉力增加到一定程度后，小车的运动状态 （填“发生”或“没有发生”）变化，要让运动中的小车静止下来， （填“需要”或“不需要”）对小车用力。
得出结论： 。
2021-2022学年贵州省遵义市播州区四年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、我会选择（每小题1分，共5分）
1．（1分）人们通常用（ ）来测量力的大小。
A．杆秤B．天平
C．弹簧测力计
【答案】C
【解答】根据对工具的认识，人们通常用弹簧测力计来测量力的大小、天平都是测量物体质量的工具。
故选：C。
2．（1分）人耳中能感应声波并振动的是（ ）
A．鼓膜B．耳蜗C．听觉神经
【答案】A
【解答】耳朵由外耳、中耳。耳郭的作用是收集声音；鼓膜的作用是产生振动，声音大时，声音小时，鼓膜很薄而且有弹性，它都会产生振动。
故选：A。
3．（1分）我们的身体中，（ ）是气体交换的“中转站”。
A．鼻腔B．肺C．气管
【答案】B
【解答】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管，肺是最主要的呼吸器官。
故选：B。
4．（1分）物体运动的速度不同，具有不同的（ ）
A．能量大小B．质量大小C．体积大小
【答案】A
【解答】运动的物体具有能量。物体运动的速度不同，物体运动速度越快。
故选：A。
5．（1分）小明在某种食物上面滴一滴碘酒，发现有变蓝色的现象，则该种食物中含有（ ）
A．蛋白质B．脂肪C．淀粉
【答案】C
【解答】淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，在颜色上。所以用碘酒的方法可知道该食物中是否含有较多的淀粉。
故选：C。
二、我会判断（每小题1分，共5分）
6．（1分）我们一天要吃多种食物保持身体健康。 √ （判断对错）
【答案】√
【解答】解：食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、蛋白质、无机盐和水六大类，没有一种食物能含有人体需要的全部营养，食物要多样化、挑食。
故答案为：√。
7．（1分）用橡皮筋驱动小车时，主要是利用了橡皮筋的反冲力。 × （判断对错）
【答案】×
【解答】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，这个力叫弹力，是利用了橡皮筋的弹力。
故答案为：×。
8．（1分）声音不可以在水中传播。 × （判断对错）
【答案】×
【解答】声音的传播需要介质，真空不传声、液体和气体中都能传播，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度，所以。
故答案为：×。
9．（1分）工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 × （判断对错）
【答案】×
【解答】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程建设的过程包括明确一个要解决的问题，制作一个模型（画出或写出解决方案），评估并改进。工程设计中需要运用相关的科学知识来解决问题。
故答案为：×。
10．（1分）改变物体的长短、粗细并不能使它发出高低不同的声音。 × （判断对错）
【答案】×
【解答】声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，声音越高，声音越低、轻重、粗细。同样材质物体、轻的、紧的物体发声音调较高、重的、松的物体发声音调较低。
故答案为：×。
三、我会填空（每空1分，共15分）
11．（8分）以下食物：米饭、菜油、猪油、面包、玉米饭、大豆油、花生油、馒头，其中富含糖类的食物有 米饭 、 面包 、 玉米饭 、 馒头 ；富含脂肪的食物有 菜油 、 猪油 、 大豆油 、 花生油 。
【答案】米饭；面包；玉米饭；馒头；菜油；猪油；大豆油；花生油。
【解答】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、维生素和无机盐以及水。米饭、玉米饭；菜油、大豆油。
故答案为：米饭；面包；馒头；猪油；花生油。
12．（7分）下列运动方式：跳远、火箭发射、爬树、撑杆跳高、气球小车、扫地、炮弹出膛，其中利用反冲力运动的有 火箭发射 、 气球小车 、 炮弹出膛 ；没有利用反冲力运动的有 跳远 、 爬树 、 撑杆跳高 、 扫地 。
【答案】火箭发射；气球小车；炮弹出膛；跳远；爬树；撑杆跳高；扫地。
【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。反冲力在生活，在跳远、爬树、气球小车、炮弹出膛等几种运动方式、气球小车；没有利用反冲力运动的是跳远、撑杆跳高。
故答案为：火箭发射；气球小车；跳远；撑杆跳高。
四、填图题（共5分）
13．（5分）根据我们的想法，将食物在人体内各个消化器官中“旅行”的过程画在下面的人体轮廓图中，要求同时写出对应的消化器官的名称。
【答案】。
【解答】人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃。食物在人体内各个消化器官中“旅行”的过程口腔→食道→胃→小肠→大肠。
故答案为：。
五、实验探究题（每小题10分，共20分）
14．（10分）完成对“声音是怎样产生的”这一问题的探究过程。
在探索“声音是怎样产生的”这一问题时，我们按压橡皮筋 不能 （填“能”或“不能”）发出声音。当我们拨动尺子发出声音的同时，看到尺子在 振动 ，用手按住尺子后，声音停止的同时，尺子的 振动 也同时停止，当我们用橡皮筋、小鼓、音叉等物体做同样的实验时，发现它们发声时都在 振动 ，因此，对于声音是怎样产生的这一问题，我们得到的结论是： 声音是由物体振动产生的 。
请你根据以上结论，说一说我们说话时是怎么产生声音的： 我们说话时是由声带振动发出声音的 。
【答案】不能；振动；振动；振动；声音是由物体振动产生的；我们说话时是由声带振动发出声音的。
【解答】在探索“声音是怎样产生的”这一问题时，我们按压橡皮筋，不能发出声音，可以看到尺子在振动；用手按住尺子后，尺子的振动也同时停止、小鼓，会发现它们发声时都在振动，我们可以得到的结论是：声音是由物体振动产生的，叫声带。
故答案为：不能；振动；振动；我们说话时是由声带振动发出声音的。
15．（10分）探究小车的运动与拉力大小有什么关系。
探究的问题：小车的运动与拉力大小有什么关系？
作出假设：如果对小车用了一定大小的拉力后，小车运动起来了，说明小车的运动与拉力的大小 有关 （填“有关”或“无关”）。
探索过程： （1）实验材料：小车、细线、垫圈、桌面；
（2）用垫圈的重力作为小车的动力；
（3）首先，挂一个垫圈，观察小车运动情况，小车不动；
（4）再一个一个地增加垫圈，观察小车运动情况，直到挂上第3个垫圈时，小车才开始运动起来 。
处理信息：当用很小的力拉小车时，小车的运动状态 没有发生 （填“发生”或“没有发生”）变化，拉力增加到一定程度后，小车的运动状态 发生 （填“发生”或“没有发生”）变化，要让运动中的小车静止下来， 需要 （填“需要”或“不需要”）对小车用力。
得出结论： 小车的运动与拉力大小有关，让小车运动起来需要一定的拉力，拉力小不能让小车运动 。
【答案】作出假设：有关。
探索过程：（1）实验材料：小车、细线、垫圈、桌面；
（2）用垫圈的重力作为小车的动力；
（3）首先，挂一个垫圈，观察小车运动情况，小车不动；
（4）再一个一个地增加垫圈，观察小车运动情况，直到挂上第3个垫圈时，小车才开始运动起来。
处理信息：没有发生；发生；需要。
得出结论：小车的运动与拉力大小有关，让小车运动起来需要一定的拉力，拉力小不能让小车运动。
【解答】探究的问题：小车的运动与拉力大小有什么关系？
作出假设：如果对小车用了一定大小的拉力后，小车运动起来了。
探索过程：（1）实验材料：小车、细线、桌面；
（2）用垫圈的重力作为小车的动力；
（3）首先，挂一个垫圈，小车不动；
（4）再一个一个地增加垫圈，观察小车运动情况，小车才开始运动起来。
处理信息：力是改变物体运动状态的唯一原因，当用一个，用很小的力拉小车时，拉力增加到一定程度后，要让运动中的小车静止下来，这种力叫阻力。
实验结论：小车的运动与拉力大小有关，让小车运动起来需要一定的拉力。
故答案为：作出假设：有关。
探索过程：（1）实验材料：小车、细线、桌面；
（2）用垫圈的重力作为小车的动力；
（3）首先，挂一个垫圈，小车不动；
（4）再一个一个地增加垫圈，观察小车运动情况，小车才开始运动起来。
处理信息：没有发生；发生。
得出结论：小车的运动与拉力大小有关，让小车运动起来需要一定的拉力。