高中文化的民族性与多样性教案设计

这是一份高中文化的民族性与多样性教案设计，共7页。教案主要包含了教材分析，教学目标，核心素养，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第一框“文化的民族性与多样性”,主要讲述文化具有的民族性与多样性。第二框“文
化交流与文化交融”,主要讲述文化交流、文化交融。
第一框“文化的民族性与多样性”,包括两目。
第一目“文化具有民族性”，阐述了民族文化的产生、作用、核心和灵魂等;
第二目“文化具有多样性”，阐述了对文化多样性的理解,其中包括文化具有多样性的
原因、尊重文化多样性的意义。对待文化多样性的态度等。
【教学目标】
1、了解民族文化的地位、作用。
2、理解民族文化的核心和灵魂是价值观。
3、理解文化多样性的地位、意义和要求。
【核心素养】
1.政治认同:每个民族都有自己独特的文化。认同中华民族在实践中创造的灿烂的中华文化。
2.科学精神:正确认识文化的民族性和多样性,理解民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系。
3.公共参与:坚持中国特色社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
【教学重点】
民族文化的作用;
尊重文化多样性的意义
对待文化多样性的要求
【教学难点】
民族文化的核心和灵魂;
文化多样性的地位与原因;
尊重文化多样性的意义
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：观看视频《相约"未来之城"迪拜世博会》
教师：迪拜世博会以“沟通思想，创造未来”为主题，是一场190个国家与地区具有不同民族特点的科幻变现实的文化盛宴，跟我一起去领略一下吧！
新课讲授：出示目录——文化的民族性与多样性
第一幕：文化具有民族性
议题一：从迪拜世博会中感悟各具特色的民族文化
议学情境一：观看视频《迪拜世博会,科幻变现实的建筑文化盛宴》并做图文分析
议学问题：结合下面议学情境，回答下列问题：
1、分析迪拜世博会展示的各国展馆建筑所呈现的文化特点?不同的建筑艺术背后是什么的不同？
2、迪拜世博会上的每一个展馆建筑都是一个具有民族特色的文化的产品你知道每个具有民族特色的文化的产品是如何形成的？有什么重要性？
3、迪拜世博会上的每一个展馆建筑，都承载着各个民族不同的价值观，那么价值观对民族文化而言，有着怎样的地位?
4、民族文化除了民族建筑还表哪些方面?
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：是民族文化不同。不同的建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言承载着不同的文化内涵，每个民族都有自己的独特文化，这就是民族文化，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
每个民族特色的文化现象和产品是民族历史产物和人民智慧结晶，借鉴融合了其他民族的文化；维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力
一、文化具有民族性
1、民族文化的地位
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
2、民族文化的形成
民族历史产物和人民智慧结晶，或多或少借鉴融合了其他民族的文化。
例如：探戈起源于非洲中西部的民间舞蹈探戈诺舞，探戈是摩登舞中较为特殊的舞蹈，是摩登舞中唯一一个带有拉丁特色的舞蹈。16世纪末到17世纪初，随着黑奴贩卖进入美洲，融合了拉美民间舞蹈风格，形成了舞姿优雅洒脱的墨西哥探戈和舞姿挺拔、舞步豪放健美的阿根廷探戈随后传入欧洲，随后不断融合发展至今。
3、民族文化的作用
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
4、民族文化的核心和灵魂
价值观是民族文化的核心和灵魂
5、民族文化的表现
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
如：蒙古族射箭住在蒙古包里，喝酥油茶青稞酒，傣族人住竹楼，跳孔雀舞，吃竹筒饭等，回族不吃猪肉，藏穿着宽松的长袍——生活方式不同
如：名字的写法，中国人的名字是姓在前，名在后;欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。
——思维方式不同
第二幕：文化具有多样性
议题二：世界文化相约迪拜世博会,从中体会文化多样性魅力
议学情境二：接续议不情境一
议学问题：迪拜世博会上展示了各具特色的展馆建筑，异彩纷呈，你能解释它们的文化印记吗？为什么会形成各具特色的展馆建呢？这说明文化具有什么特征？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：说明文化具有多样性。
二、文化具有多样性
1、文化多样性的地位与原因
（1）地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。
（2）原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
2、尊重文化多样性的意义(原因)
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。
结合所学知识，谈谈我们应该如何面对文化多样性?
3、对待文化多样性的要求
面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
重点突破： 比较文化的民族性与多样性
知识拓展：
1、文化的多样性≠文化多元化
文化的多样性：从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
文化多元化：从文化的来源和性质上说的，由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以存在和发展的根本原则也不同。各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的-种表现，但不是文化多样性的发展方向。
2、尊重文化多样性≠尊重其他民族文化
尊重文化多样性是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一, 而且首要的就是认同自己民族的文化。只认同本民族文化而不尊重其他民族文化,易犯“封闭主义”错误;不认同或尊重本民族文化,易犯“民族虚无主义”错误。（教案作者微信：fengyan7203 您的批评指正会让我不断的进步)
3、坚持各民族文化一律平等#将其他民族文化与本民族文化同等对待
发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,不断推进中华民族的文化创新与发展;在文化交流、借鉴与融合中,要吸收世界文化的有益成果,且坚持以我为主、为我所用的原则。尊重文化多样性要求在文化交流中相互借鉴,但不是消除文化差异或实现文化趋同，而是尊重差异。
本课小结：