政治 (道德与法治)人教部编版男生女生授课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版男生女生授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了他和她，性别刻板印象等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标：健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。 责任意识：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性，理解性别差异，在交往中做到优势互补。 道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。
1.如何正确认识男女生性别特征差异？ （P14-15）2.如何认识性别刻板印象？（P15）3.性别刻板印象的利与弊？（P16）4.如何正确对待男女生各自的性别优势？（P17）
自主预习相关课本内容，找出相关知识内容：
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
1、青春期男生和女生的差异有哪些（表现在哪些方面）？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理性别差异) （P14/1①）②在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理性别差异变现为性别角色差异)（P14/1②）
是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
3.认识性别角色对我们成长有什么影响？（为什么）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
笔记：4.如何正确对待男女生的性别特征？（背）
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）
你关注了吗？神州十三和神州十四中的女航天员
要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得优秀;
不能，我们不应因自己某方面的优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑；
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
笔记4. 如何正确认识/对待男生女生的性别优势？男生女生应如何实现优势互补？P16
①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4.如何实现优势互补？
2.认识性别角色的作用
3.如何对待性别角色？
（1）对于青春期的生理变化，我们欣然接受
（2）不要过于受性别刻板印象的影响
1．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……回答下列小题。上述评论的标准是（ ）A．兴趣爱好B．性别刻板印象C．所受教育程度D．个人性格不同的影响
2．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常
3．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　）①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生的优势多③男女同学相互取长补短，有利于共同进步④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
问：(1)以上三种情形中甲和乙谁更像女性？ (2)以上三种情形分别说明男生和女生在哪些方面存在差别？