初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春的情绪备课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春的情绪备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了课前预习，思维导图，知识梳理，课堂检测，课后小结，基础提能等内容，欢迎下载使用。
一、情绪面面观1． 情绪的分类。(1)基本情绪： 、怒、哀、 ⁠等。(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2． 影响情绪的因素。(1)个人的生理周期。(2)对某件事情的 。(3)周围的 ⁠。 (4)自然环境。(5)周围情况的变化。
3． 情绪的作用。(*)(1)各种各样的情绪 ⁠了我们的生活。(2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。①积极作 用：可能 我们克服困难、努力向上。②消极作用：可能让我们因为 某个小小的挫败而止步不前。
二、情绪的青春色调1． 青春期的情绪特点。(*)(1)情绪 。(“急风暴雨”)(2)情绪波动与固执。(容易走极端、长时间不能摆脱)(3)情绪的细腻性。(沉浸、陶醉于其中)(4)情绪的 。(掩饰、不愿意表露)(5)情绪的表现性。(带上表演痕迹)
2． 怎样正确认识和对待青春期的情绪？(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同的情绪带给我们不同 的感受。激发 ⁠的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧，我们要学习积极面对这些 ⁠ ⁠。
一、选择题 知识点一 情绪面面观
（　C　）1. 早晨下雨，小江在上学路上被好友涛涛骑车溅了一身 水，小江很生气。到了学校得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到 难过。放学后，小江去看望涛涛回家的路上，一条猛犬突然蹿出，咆哮 不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为 “最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是
（ B ）2.下面文本框中的信息告诉我们，情绪
（ A ）3.2023年11月，中国原子能科学研究院核物理研究所成功研 制出国内首台紧凑型加速器质谱仪，标志着我国在高端核分析设备研制 方面取得重要进展。小月在网上看到网民发帖赞叹中国这一科技发展成 就后，心里也充满了喜悦之情。这体现出影响小月情绪的因素是
（ A ）4.(2023烟台改编、跨学科·数学)道德与法治课上，老师在组 织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问 卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是
①人的情绪受多方面因素的影响
②人际关系是影响情绪的重要原因③青春期的情绪波动过大，要学会压抑情绪④人的情绪完全由外部因素决定
（ C ）5.(教材素材改编)课堂上，两位中学生在“情绪交流会”上 说出了各自感受：
这两位同学的感受共同说明
（ B ）6.(跨学科·语文)面对满地落花，当我们事事顺心时，会有 “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的正面情绪感受；而当我们遇到 不顺心的事情时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧 伤情绪。这说明①人的情绪是复杂多样的 ②情绪会随着周围情况的变化而变化③情绪会随着个人志趣的变化而变化 ④情绪的作用非常神奇，只 会让人止步不前
知识点二 情绪的青春色调
（　C　）7. 在网络时代，许多视频博主的一条“金标准”是能否在 视频前几秒内，成功激发起观众的情绪。如，或引起惊恐，或引人大 笑，或令人意外，或引发同情、紧张、焦虑……青少年也喜欢这类视 频，甚至沉迷其中难以自拔。这主要是因为青少年的情绪
（ D ）8.下图是某同学一天的情绪变化曲线，这反映出青春期 的情绪
①反应强烈，似“急风暴雨” ②会因外界环境变化而发生变化③都是负面情绪，需要调节 ④敏感细腻，往往容易出现波动
（ C ）9.2023年5月8日是第75个“世界微笑日”，许多学校举办了 关于“微笑”的主题活动，鼓励同学们用微笑面对生活，用微笑化解冷 漠，激发同学们正面的情绪感受。学校这么做是因为
（ A ）10.2023年11月，东北地区迎来了强降雪天气，多地发布了暴 雪预警，采取了停课措施，开启“线上居家学习模式”。这一“模式” 给不少学生带来很多负面情绪：比如难以静心学习的烦躁、无法坚持学 习计划的焦虑、拒绝不了电子产品诱惑的自责等。如果你的好友小明也 产生了这些情绪，你会劝导他说
二、非选择题11． 阅读材料，回答问题。(10分)进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪 体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
(1)上面两幅漫画分别体现了青春期情绪的什么特点？分别可能会产 生怎样的后果？(6分)
特点：①漫画一体现了青春期情绪反应强烈的特点。②漫画二体现 了青春期情绪固执的特点。(2分，每点1分)
后果：①漫画一中的主人公在愤怒情绪的驱使下可能会与其他同学 产生矛盾，严重的可能导致违法犯罪行为的发生。②漫画二中的主人公 会产生深深的自卑感，质疑自己的能力，最终导致学习成绩下降。(4分， 每点2分)
(2)结合上面两幅漫画，请你简要回答我们应如何正确面对青春期的 情绪。(4分)
①要激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。②学会积 极面对青春期可能出现的烦恼和担忧等负面情绪。(4分，每点2分)
一、常考材料归纳名言诗词材料材料解读：本类材料一般会在题干中插入一些思想深邃、语言凝练 的名言诗词或把名言诗词在选项中呈现，通过让学生解读这些名言诗词 中蕴含的道德与法治学科知识，实现学科间的交叉与渗透，提升学生调 取多个学科知识分析解决问题的能力，提高学生的综合素养。本节一般 通过解读名言诗词考查情绪的类型及作用。
(跨学科·语文)下列对名言佳句中蕴含的情绪解读正确的是 （　B　）
点拨 本题考查情绪的类型。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛”表达的是怒，A解读错误；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜”表达的是喜，B解读正确；“白发三千丈，缘愁似个长”表达的 是哀，C解读错误；“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”表达的是怒， D解读错误。故选B。
二、直击易错易混1． 人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等基本情绪(不能 说喜、怒、哀、乐等基本情绪)，也有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复 杂情绪。2． 情绪不是一成不变的，会随着周围情况的变化而变化。3． 情绪的作用非常神奇，影响(≠决定)着我们的观念和行动。4． 情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及后果，则可以 把情绪分为正面情绪和负面情绪。5． 我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对(不能回避)各种负面 情绪。
1． (跨学科·语文)淝水之战是我国著名的以少胜多的战役之一。该战 役中涌现了许多小故事，形成了成语典故。产生于这场战役的两个成语 “风声鹤唳”“草木皆兵”属于的情绪体验是（　D　）
2． 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情 绪的因素是（　C　）
3． 一位心理专家在对100名处于青春期的少年进行为期一个月的追 踪调查后，绘制了如右情绪波动曲线图。我们可以从图中提炼出的观点 有（　B　）
①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③情绪会随着个人兴趣的变化而变化④青春期的情绪不稳定，容易出现波动
4． 期末考试时，数学试卷中有一道难题。小刚思考了很久却在验算 中出错，他十分焦急，导致后面的题目也做得一塌糊涂；小亮验算时也 出错了，但他努力平复情绪，仔细检查后成功解出了这道难题，他十分 高兴，做起后面的题目也更加得心应手。这体现了（　D　）①不同的人面对同一件事也会产生不同情绪 ②积极情绪能激励我们克服困难、努力向上③正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的 ④负面情绪可能让我们因小小的挫败而止步不前
5． 在一次作文课上，语文老师表扬了小萱，这使她更加坚定了长大 以后要当作家的梦想。她经常请教语文老师关于写作的问题，课下积极 投稿，最终她的文章被发表在很多刊物上。这说明（　C　）①青春期的情绪具有闭锁性②情绪对我们的影响总是积极的③青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情④激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
6． 一名台球运动员在一次夺冠后被采访时说；“我的对手告诉我， 想要赢球就得从坦然面对输球开始。能够勇敢地面对失利，从失败的消 极情绪中走出来，就会变得与众不同。”这启示我们（　C　）
7． (跨学科·数学)耶克斯—多德森定律(如右图所示)揭示了 （　D　）
8． 右表是某校七年级道德与法治兴趣小组的研究报告(节选)。根据 表中信息，你能得出的结论是（　D　）
9． 生活中会遇到各种各样的情绪，请你根据“我的情绪世界分享 单”，判断①②③处应该填写的情绪特点分别是（　A　）
10． 早上，晓敏和妈妈讲在学校发生的事情，没听明白的妈妈又问 了几次，晓敏火冒三丈，嚷道：“你的理解能力真是差！”晚上放学回到 家，看到工作一天的妈妈正忙着做饭，晓敏有点心疼，主动说：“妈妈， 我来帮你吧！”这表明（　D　）①负面情绪是我们成长过程中需要经历的，不用太在意②晓敏的情绪反应强烈，具有闭锁性③情绪会随着周围情况的变化而变化④我们要学会了解并正确对待各种情绪感受，保持积极心态
11． 阅读材料，回答问题。(10分)初中生活中，你一定有很多难忘的生活片段！请你仔细品味下面四 位同龄人的生活小片段。
(1)请你分别写出以上片段中不同人物当时的情绪反应。(4分)
①片段一：高兴、兴奋。②片段二：悲伤、伤心。③片段三：气 愤、愤怒。④片段四：害怕、恐惧。(4分，每个片段1分。其他答案意思 相近亦可赋分)