黑龙江省齐齐哈尔依安县等4地2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
一、知识积累及运用（第1—9题，共27分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 分歧（qí） 祷告（dǎ） 瘫痪（tān huàn） 竦峙（sì）
B. 撑伞（chēng） 贮蓄（chǔ） 缠络（chán là） 澄清（dèng）
C. 莅临（wèi） 攒成（cuán） 倜傥（tì tàng） 攲斜（qī）
D. 竹筛（shāi） 静谧（mì） 菡萏（hàn dàn） 黄晕（yùn）
2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A. 酝酿 高邈 骄媚 翻来覆去
B. 淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸
C. 轻捷 奥秘 决别 咄咄逼人
D. 郎润 喉咙 吝啬 淅淅沥沥
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B. 老爷爷简直是返老还童了，走了那么远一点都不嫌累。
C. 语文课上，老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁。
D. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过运动员们的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
B. 进入夏季，该地区气温逐渐升高，最高气温大约达到33℃左右。
C. 我们深信：读好书、写好字、善动脑，一定使人受益终生。
D. 为了防止不再发生这类事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 散文诗《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有散文集《寄小读者》等。
B. 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书。诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。
C. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有戏剧《骆驼祥子》、《四世同堂》，小说《茶馆》、《龙须沟》等。
D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，有“诗仙”的美誉。
6. 阅读下面文字，回答问题。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
下列表述有误的一项是（ ）
A. 从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。
B. “黄色的”白色的”是形容词。
C. “秋风”“母亲”是名词。
D. 从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。
7. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。
A. ， 。 ……B. 、 ： ……
C. ， ： ；D. 、 。 ；
8. 古诗文默写。
（1）《秋词》中表现诗人高扬气概、豪迈乐观情怀的诗句是：____________，____________。
（2）《次北固山下》表达作者思乡之情的句子是：____________，____________。
（3）《观沧海》主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事。这两句是____________，____________。
（4）第十九届亚运会各国参赛选手和观众共聚杭州，我们最想用《论语》中的两句话来欢迎嘉宾：____________，____________。
名著阅读（5分）
9. 下面关于名著《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是现代作家鲁迅的一部散文诗集，原名《旧事重提》。作品让我们了解了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程。
B. 《朝花夕拾》的十篇文章中，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论，有的侧重抒情。
C. 《二十四孝图》通过写“老莱娱亲”“郭巨埋儿”和“黄香温席”的故事揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
D. 《五猖会》通过记叙作者儿时要去看庙会的事，揭露了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。
10. 在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现一些人物，其中给你印象最深刻的是谁？结合相关情节，具体谈谈他（她）是怎样的人。
二、口语交际及综合性学习（第10——12题，共6分）
“家国天下”是一个古老的话题。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。青少年应有家国情怀，热爱自己的国家。
你校以“家国天下”为主题举办活动，请你参加并完成下列任务。
11. 请你写出一句有关爱国名人名言。
12. 本次活动拟分为三个板块，请你仿照示例第一板块，设计第二、三板块。
示例：第一板块：爱国人物故事会
第二板块：
第三板块：
13. 七（4）班将组织一次爱国故事会，请你写出一个爱国人物的名字和他（她）的感人故事。
三、阅读理解及分析（第13——27题，共37分）
（一）（共5分）
阅读下面的古诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
14. 诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？
15. 诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？
（二）（共11分）
阅读文言文，完成各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺①，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀②、纣③是也。可不慎欤？”
注：①哺：咀嚼着的食物。②桀：夏朝末代君主，他的暴政导致了夏的灭亡。③纣：商（殷）朝末代君主，他的暴政导致了商朝的灭亡。
16. 解释下列句子中加点的词
（1）非淡泊无以明志 （2）险躁则不能冶性
（3）又相天子 （4）博闻强记
17. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）静以修身 （2）吾于天下亦不轻矣
18. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 非/宁静/无以/致远B. 夫/君子之/行
C. 俭以/养德D. 一饭/三吐哺
19. 文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，是哪两句话？
20. 两篇短文都是告诫儿子的文章，但告诫内容不同，分别告诫了什么内容？
（三）（共12分）
阅读《春天的味道》，完成各题。
①春风起，藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。
②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着两个孩子来到郊外，我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。
④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出，仿佛这些话一直就等在我的嘴边。
⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。
⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟，露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。
⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。”
⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。
⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。
⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。”
⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。
⑫将清明草反复清洗、晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。
⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭……
⑭“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了个袋来装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做了起来。
⑮终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
⑯“什么味道呀？”我笑着问。
⑰儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。”
⑱女儿抢过话来：“是春天的味道。”
⑲三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是春天的味道呀。”
⑳“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们……”
21. 文章首段描绘了怎样的春日图景，有什么作用？
22. 文章第⑧段：“藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点”中加点字“藏”和“躲”用得很妙，请说说你的理解。
23. 请找出与文中第④段“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩”相照应的句子，用波浪线画出，并分析其作用。
24. 文章第⑤—⑬段采用了哪种记叙的方式，请你说说这样写的好处。
25. 母亲问孩子们清明糕是什么味道，儿子说“淡淡的甜”，女儿说“是春天的味道”，你怎么看？
（四）（共9分）
阅读《一句话魔力》，完成各题。
①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。
②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。
③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。
④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。
⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”
⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。”
⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。
⑧“我……”
⑨“你别怕，勇敢点！咱俩去打羽毛球！”
⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。
⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌旁也三层外三层地站了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。
⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先接住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。
⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！”
⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”
⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着，如今被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。
⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。
26. 选文第⑩段能否删去，为什么？
27. 简要概括“我”是一个怎样的人。
28. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？
四、写作表达（第28题，共50分）
29. 学习了《秋天的怀念》，让我们深深懂得“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的真正内涵；也让我们深深理解“谁言寸草心，报得三春晖”的真正意义。生活中你是不是“身在福中不知福”，是不是有“不理解亲人良苦用心、不感恩亲人关怀备至”的时候？请你给亲人写一封信，诉说歉疚、倾吐心声、表达真情。请以“写给母亲（父亲或其他亲人）的一封信”为题，写一封信。
要求：
（1）必须是书信形式；
（2）按内容提示写，表达真情实感，不套写、抄袭；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；
（4）卷面整洁，书写工整，字数在500字以上。