小学语文人教部编版二年级下册画杨桃知识点教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册画杨桃知识点教学设计，共7页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学过程，板书设计，生字笔画笔顺，多音字，近义词等内容，欢迎下载使用。

第二课 《画杨桃》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《画杨桃》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
教材分析
本课是部编版二年级下册第五单元第二课时《画杨桃》，这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。通过朗读，对比的方式体会老师与同学们在看到我画的五角星时不同的做法，从而明白一个道理。在阅读中，积累词语，感受不同的语言带给人不同的感受。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
二、学情分析
二年级的学生，已经具备了一定的阅读能力，识字，写字能力，观察能力，但表达能力欠缺，应训练他们在朗读中体会人物的心情，想法，感受等，从而提高表达能力。
三、教学目标
1、积累文中老师神情的词语，学写两个生字“嘻，哈”。
2、分角色读好对话，读出对话的语气，比较老师与同学的前后做法，说说自己受到了什么启示。
3、认识本课的生字词，在此基础上把课文读正确，流利。
4、了解课文的主要内容。
教学重难点
【教学重点】：朗读课文，读出对话的语气，明确老师和同学的做法有什么不同。
【教学难点】：能够明白老师所说的道理，不仅针对于画画，还适用于生活中的许多事情，能够联系生活说说。
教法学法
1、小组合作学习。
2、朗读+联系生活体会
六、教学过程
（一）、导入新课
1、词语导入，开火车读词语。
2、回顾课文主要内容
3.学生开火车读词语。
4.汇报课文主要内容。
【设计意图：巩固识记生字词，加深多音字“倒”，从整体上对本篇课文有所了解。】
（二）、学习任务与学习目标相对应
1、朗读课文第一自然段，看看“我”是怎样画杨桃的，画出相关语句
2、朗读课文第一自然段，画出我是怎么样画杨桃的语句。
3、抓住认认真真，老老实实，读出我做画时的态度。
【设计意图：课文读正确，抓住关健词读出感情】
（三）、学习任务与学习目标相对应
1、默读课文，边读边思考，老师和同学们看到我的画以后，他们的做法有什么不同？画出相关语句。
2、在老师的启发引导下比较老师与同学的做法不同的原因，从而明白老师给我们的教诲。
3、小组之间交流后汇报同学们和老师的不同做法。
4、分角色读好老师和同学的对话。
5、联系生活体会词语的意思。
6、老师和学生分别到“我”的座位上看杨桃。
7、联系生活理解文中的道理。
【设计意图：在体验，阅读中感受老师与同学们不同的做法，老师的态度随同学们看法的转变而变化，从而获得初步的情感体验，明白道理，指导生活。】
（三）、学习任务与学习目标相对应
1、正确美观书写“嘻”和“哈”。
2、关注学生的写字姿势。
3、比较两个字的相同之处。
4、观察两个字，如何在田字格里写正确，美观。
5、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，感受汉字的形体美。
6、写字姿势正确，书写规范，端正，整洁。
7、在阅读中体会句感叹号所表达的语气。
8、结合语境理解文中词句的意思，表达的感情，获得初步的情感体验。
【设计意图：能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，感受汉字的形体美；写字姿势正确，书写规范，端正，整洁。】
（四）、总结
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
七、板书设计
《画杨桃》板书
“我” 认认真真 老老实实 嘻 哈
同学 嘲笑 不好意思
老师 审视 和颜悦色
角度
教学反思
在学习中，积累了像认认真真，老老实实，哈哈大笑，严肃，和颜悦色等词语，并且能够联系生活感知他们的意思。学会关注人物的动作，语言，甚至是标点读出相应的语气。通过对比的方法，学生明确了老师与同学的不同做法，并且探知原因，知道了文中老师教给同学们的道理。除此之外，学生的朗读要进一步加强，特别是嘲笑的语气。另外学生懂得的道理需要在日后的学习生活中进一步点拨应用。
2023-2024年部编小学语文二年级下册第五单元
第二课《画杨桃》知识点汇总
知识点：
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
图tú（图画）（图书）（图形）
课kè（上课）（下课）（课文）
摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）
座zuò（座位）（星座）（座号）
交jiā（交往）（成交）（交代）
哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）
页yè（页面）（书页）（页码）
抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）
嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）
三、易错字
摆：右部上边是“罒”。
座：部首是“广”，不要写成“厂”。
页：“页”的末笔是点。
四、多音字
倒 dà（倒车）dǎ（摔倒）
五、近义词
准确—精确 严肃—严厉
和颜悦色—和蔼可亲
六、反义词
准确—错误 严肃—随和
七、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。