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教科版物理八年级上册 6.4.活动：密度知识应用交流会课件
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这是一份教科版物理八年级上册 6.4.活动：密度知识应用交流会课件，共30页。
4.活动：密度知识应用交流会第六章 质量与密度知识回顾：1.密度公式：2.测物体密度的方法：3.密度是物质的特性。密度的物理意义：单位体积内物体的质量质量 （kg）体积（m³）密度（kg/m³）导入新课①测质量 ②测体积③求比值1.会用密度知识解决简单的物理问题；2.知道利用密度处理实际问题的一些方法。学习目标一、报告1:铅球是铅做的吗？提出问题： 铅球是铅做的吗？猜想假设： 铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的。制定计划与设计实验： 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式， 就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类。讲授新课测质量： 天平 台秤测体积： ①将铅球放到容器中 ②加水到标志处 ③取出铅球 ④用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是球的体积。实验器材 铅球、水、容器、台秤等收集数据：3.9550.5107.833结论：铅球的主要成分是铁！！注意：①选择容器不要太大，否则测体积误差较大，②取出铅球时，铅球表面会沾上一些水，使测量体积比实际体积偏大，密度偏小，但是，这种少量的偏差，可忽略不计，③用组合工具测量铅球的体积的方法： 用直尺和三角板测出铅球的直径d，根据公式球体公式计算体积。二、报告2：测量砖的密度提出问题：利用公式 可求出转的密度，但是转会吸水，用量筒测出的体积不准确，怎么解决呢？制定计划与设计实验：先用天平测出小砖块的质量m，再让砖块吸足水，用量筒测量其体积V，代入公式求密度。实验器材：小砖块、水、量筒、天平等实验过程与数据记录：（1）过程 ①用天平测出小砖块的质量； ②将小砖块放入水中，使之吸足水； ③用装水的量筒测出小砖块的体积；（2）数据记录：1451001.45×10³分析论证：小砖块的密度是1.45g/cm³, 即1.45×10³kg/m³实验要点解析：①小砖块吸水后会膨胀，体积会变大，测出的密度会减小；②在小砖块表面涂一层油漆或者浸一层石蜡，小砖块就不会吸水膨胀了，油漆层或石蜡层对砖块体积的影响可以忽略。三、报告3:课桌的体积有多大？提出问题：课桌形状不规则，而且不能直接用量筒测量体积，那么如何测量它的体积呢？制定计划与设计实验：我们先用台秤测出课桌的质量，再用取样发测出课桌的密度，利用公式V=m /ρ求体积实验器材：课桌、台秤、与课桌材质相同的小木块、天平、量筒、油漆、石蜡、细铁丝等实验过程与数据记录： （1）实验过程： ①用台秤册数课桌的质量； ②到木工房找一块与课桌材质相同的小木块； ③用天平测出小木块的质量； ④将小木块用油漆漆好，或者浸一层石蜡，用量筒测出其体积 （注意：测量时用细铁丝把小木块压到水面下）； （2）数据记录：分析论证：课桌的体积是0.02m³1.鉴别物质（1）原理：（2）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表， 看所得值与何物相近。四、密度知识的应用2.求体积（1）原理：（2）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过 计算出体积。3.求质量（1）原理：（2）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。答：用这个瓶子至多装0.8 kg的煤油。例1：一个瓶子至多盛1千克的水，用这个瓶子至多 盛多少千克煤油？解：解：答：水的体积为0.9m3例2：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？某瓶氧气的密度为5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则剩余氧气的密度是多少？解：氧气的体积V不变，而氧气的质量故瓶内剩余氧气的密度练一练例3：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。 这个铅球是用铅制造的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。 查密度表知故这个铅球不是纯铅制造的有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（ ）A.铝B.花岗岩C.铁、铝合金D.不能确定D与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。解析：练一练鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。 如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。小结例：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g， 这个铜球是空心的还是实心的？ 已知求:判断球是空心还是实心 。解法一、密度比较法 球为空心。 解法二、质量比较法 铜球为空心。 解: 假设设球为实心,则:解法三、体积比较法 铜球是空心的。 空心部分体积等于球的体积40cm3减去壳的体积35.5cm3 空心部分体积为4.5cm3密度知识的应用鉴别物质的种类求物体的密度求物体的体积课堂小结1.一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的（ ） A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水2.分别用铜,铁,铝制成体积相同、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（ ） A.铝球 B.铁球 C.铜球 D.不一定3.甲、乙两球的体积相同，材料不同，当在天平的左盘放2个甲球，右盘放3个乙球时，天平平衡，则甲、乙两球（ ）A.质量之比2:3 B.体积之比2:3C.密度之比2:3 D.密度之比3:2ABCD随堂训练4.一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后，总质量是820g，拿出合金后总质量为660g，求合金的密度。解：由题意溢出水的质量为700g-660g=40g合金质量为820-660g=160g溢出水的体积即是合金的体积由 可知故ρ合金=4×1.0×103kg/m3=4.0×103kg/m3
4.活动：密度知识应用交流会第六章 质量与密度知识回顾：1.密度公式：2.测物体密度的方法：3.密度是物质的特性。密度的物理意义：单位体积内物体的质量质量 （kg）体积（m³）密度（kg/m³）导入新课①测质量 ②测体积③求比值1.会用密度知识解决简单的物理问题；2.知道利用密度处理实际问题的一些方法。学习目标一、报告1:铅球是铅做的吗？提出问题： 铅球是铅做的吗？猜想假设： 铅球体积小、质量大、密度一定很大，因此是铅做的。制定计划与设计实验： 一般情况下，用天平测出质量，用量筒测出体积，带入公式， 就可以求出物质的密度，查密度表就可以鉴别物质的种类。讲授新课测质量： 天平 台秤测体积： ①将铅球放到容器中 ②加水到标志处 ③取出铅球 ④用量筒加水到标志处，量筒所加的水的体积就是球的体积。实验器材 铅球、水、容器、台秤等收集数据：3.9550.5107.833结论：铅球的主要成分是铁！！注意：①选择容器不要太大，否则测体积误差较大，②取出铅球时，铅球表面会沾上一些水，使测量体积比实际体积偏大，密度偏小，但是，这种少量的偏差，可忽略不计，③用组合工具测量铅球的体积的方法： 用直尺和三角板测出铅球的直径d，根据公式球体公式计算体积。二、报告2：测量砖的密度提出问题：利用公式 可求出转的密度，但是转会吸水，用量筒测出的体积不准确，怎么解决呢？制定计划与设计实验：先用天平测出小砖块的质量m，再让砖块吸足水，用量筒测量其体积V，代入公式求密度。实验器材：小砖块、水、量筒、天平等实验过程与数据记录：（1）过程 ①用天平测出小砖块的质量； ②将小砖块放入水中，使之吸足水； ③用装水的量筒测出小砖块的体积；（2）数据记录：1451001.45×10³分析论证：小砖块的密度是1.45g/cm³, 即1.45×10³kg/m³实验要点解析：①小砖块吸水后会膨胀，体积会变大，测出的密度会减小；②在小砖块表面涂一层油漆或者浸一层石蜡，小砖块就不会吸水膨胀了，油漆层或石蜡层对砖块体积的影响可以忽略。三、报告3:课桌的体积有多大？提出问题：课桌形状不规则，而且不能直接用量筒测量体积，那么如何测量它的体积呢？制定计划与设计实验：我们先用台秤测出课桌的质量，再用取样发测出课桌的密度，利用公式V=m /ρ求体积实验器材：课桌、台秤、与课桌材质相同的小木块、天平、量筒、油漆、石蜡、细铁丝等实验过程与数据记录： （1）实验过程： ①用台秤册数课桌的质量； ②到木工房找一块与课桌材质相同的小木块； ③用天平测出小木块的质量； ④将小木块用油漆漆好，或者浸一层石蜡，用量筒测出其体积 （注意：测量时用细铁丝把小木块压到水面下）； （2）数据记录：分析论证：课桌的体积是0.02m³1.鉴别物质（1）原理：（2）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表， 看所得值与何物相近。四、密度知识的应用2.求体积（1）原理：（2）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过 计算出体积。3.求质量（1）原理：（2）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。答：用这个瓶子至多装0.8 kg的煤油。例1：一个瓶子至多盛1千克的水，用这个瓶子至多 盛多少千克煤油？解：解：答：水的体积为0.9m3例2：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？某瓶氧气的密度为5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则剩余氧气的密度是多少？解：氧气的体积V不变，而氧气的质量故瓶内剩余氧气的密度练一练例3：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。 这个铅球是用铅制造的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。 查密度表知故这个铅球不是纯铅制造的有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（ ）A.铝B.花岗岩C.铁、铝合金D.不能确定D与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。解析：练一练鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。 如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。小结例：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g， 这个铜球是空心的还是实心的？ 已知求:判断球是空心还是实心 。解法一、密度比较法 球为空心。 解法二、质量比较法 铜球为空心。 解: 假设设球为实心,则:解法三、体积比较法 铜球是空心的。 空心部分体积等于球的体积40cm3减去壳的体积35.5cm3 空心部分体积为4.5cm3密度知识的应用鉴别物质的种类求物体的密度求物体的体积课堂小结1.一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下1kg的（ ） A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水2.分别用铜,铁,铝制成体积相同、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（ ） A.铝球 B.铁球 C.铜球 D.不一定3.甲、乙两球的体积相同，材料不同，当在天平的左盘放2个甲球，右盘放3个乙球时，天平平衡，则甲、乙两球（ ）A.质量之比2:3 B.体积之比2:3C.密度之比2:3 D.密度之比3:2ABCD随堂训练4.一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后，总质量是820g，拿出合金后总质量为660g，求合金的密度。解：由题意溢出水的质量为700g-660g=40g合金质量为820-660g=160g溢出水的体积即是合金的体积由 可知故ρ合金=4×1.0×103kg/m3=4.0×103kg/m3
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