小学语文人教部编版二年级下册我是一只小虫子知识点教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册我是一只小虫子知识点教学设计，共9页。教案主要包含了教学重难点，教法学法，教学过程，板书设计，教学反思，生字笔画笔顺，会写字及组词，易错字等内容，欢迎下载使用。


第四课《我是一只虫子》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《我是一只虫子》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
教材分析
本课是部编版二年级下册第四单元第四课时《我是一只虫子》，它是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。
学情分析
二年级的孩子，想象力丰富，思维活跃，活泼好表现，天真、烂漫。对于富有童趣的课文，更能激发他们的想象力，教师只要放手课堂，充当倾听者、引导者，给足孩子阅读、探究空间，课堂定会有意想不到的惊喜。
教学目标
1、 认识“屁、尿”等16个生字；读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个字； 会写“屁股、苍耳”等8个词语。
2、 能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。
3、 朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
四、教学重难点
【教学重难】：发现“月”字作偏旁时的表义特点。
【教学难点】： 读懂课文内容，能和同学交流感兴趣的地方。
五、教法学法
自主学习、引爆”思维；阅读法 讲授法 对话法 解析法
六、教学过程
【教学用具】： 多媒体、课件、字卡。
（一）、视频激趣，导入新课
1、播放大自然中昆虫的视频片段，引导学生说出视频中都是一些可爱的小虫子。
2、 引出课题，板书课题，生齐读课题。
（二）、初读课文，了解内容
(过渡：当一只小虫子好不好?让我们一起走进小虫子的世界去看一看。) 1、 自由朗读课文，出示读书要求。
2、 借助提示填空，了解课文中关于“当一只小虫子好不好”的两种看法。
( 出 示 ：当 一 只小虫子好不好?我的伙伴们都说 。 不过，我觉得 。)
3、 教师相机贴卡片：伙伴们、我。 板书： 一点都不好、真不错。
（三）、 自读“当小虫子不好”部分，解决字词
1、 自由朗读课文1-2自然段。
2、 出示第二段词语。如：屁股、昏头昏脑、毛茸茸、 一泡尿。
3、 找生读、齐读。去掉拼音开火车读。
4、 学习多音字“泡”,给泡的四声组词。
(过渡：同学们，词语我们都会读了，这是第二段要求会认的字，有什么好办法 记住他们?)
5、 出示“昏、屁、股、泡、尿、茸”。三人一组，合作交流识字好方法。 如：尿、屁采用同偏旁归类识字的方法。了解昏字的演变和造字规律。
6、 创设情境，游戏识字。出示本段生字
（四） 、精读“当小虫子不好”部分，交流感受
1、 默读课文1-2自然段，思考、交流当一只小虫子到底哪不好?
2、出示句子，引导学生感受“屁股被苍耳刺痛”,指导朗读，引导学生带着感受， 带着表情，读好句子。
3、 想象、理解“昏头昏脑”,引导学生带着感受读。教师范读。学生齐读。
4、 理解小虫子不喜欢小鸟的原因。教师做动作，引导学生说出小虫子被小鸟吓 得撒腿就跑，瑟瑟发抖，直冒冷汗。
5、仿照本段前面两个“被”字句，用上“被”字说说最后一句话。
被
6、指导书写“股”字。
(1)出示生字，引导学生观察。说出需要注意的地方。
结构：左右结构，左窄右宽。
占格位置：月字旁第二横在横中线。右边部分小撇起笔于竖中线。横撇的 横压横中线。
关键笔画：注意横折弯的写法。
(2)老师范写，强调重点。
(3)学生练写，巡视指导。提醒写字姿势。
(4)展示，评价，修改，再展示。
(过渡：除了股字，月字旁的字还有很多，这些字，你们认识吗?)
7、出示课后题。观察月字旁的字，引导学生说出发现。
(1)加点字都包含月字旁。
(2)月字在字左边，为月字旁。第一笔是撇，写窄一些。
(3)月字在字下边，为月字底。第一笔是竖，写宽一些。
8、 引导学生说出月字旁的字大多和身体部位有关。边做动作便说出身体包含的
月字旁的字。
如：脖子的脖，脸蛋的脸，大腿的腿。
(过渡：伙伴们都说，当一只小虫子一点儿都不好，不过，我觉得还真不错。好 在哪儿呢?)
（五）、精读“真不错”部分，交流感受
1、自由朗读3-4自然段。说出当一只小虫子好在哪?
2、根据学生回答，出示句子：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
3、引导学生说出早上醒来，都做了哪些事?
4、做动作。摇摇晃晃，伸懒腰，洗脸，擦触须。体会小虫子生活的悠闲、快乐。
5、 带着感受、动作读这句话。找出“伸、洗、擦”这三个表示动作的词。
6、随文识字。用加一加的方法识记“醒”字。用猜字谜的方法识记“晃”字。 (过渡：小虫子还有哪些有趣的经历呢?根据学生回答，出示句子：如果能小心
地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!)
7、出示字卡“免费”“列车”找生读，齐读。引导学生说出免费的列车就是小狗。
8、 想象说话练表达：小虫子会到哪里去旅行?
(过渡：小虫子的生活不仅有趣，还有很多有意思的小伙伴呢!)
（六）、精读“小伙伴”部分，感受有趣
1、出示三位动物朋友的名字及图片。相机正音： “屎壳郎”的“郎”为四声。
2、随文识字“屎”。同偏旁归类识记“屎、尿、屁”三个尸字头的字。
3、找生读课文5-6自然段，学生思考哪位动物朋友最有趣以及有趣的地方。
4、 交流屎壳郎有趣的地方。随文识字“撞”。
5、 交流螳螂有趣的地方。随文识字“贪”。结合生活经验理解“贪吃”。
6、交流天牛大婶有趣的地方。
（七）、总结全文
过渡：小虫子的生活那么悠闲、快乐，还有那么多有意思的小伙伴，所以课文最 后一段说——
1、配乐朗读最后一段。
2、引导学生说出文中的小虫子是蟋蟀，又叫蛐蛐。
七、板书设计
《我是一只虫子》板书
热爱生活，热爱大自然
交流感受
感受有趣
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，提高他们学习的积极性。联系生活实际，同学们不但了解了词句的意思和课文的意思，读懂了故事，还知道了遇到事情要动脑思考，要眼见为实，不能道听途说盲目相信别人的话。
在教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元
第四课《我是一只虫子》知识点汇总
知识点：
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
屁pì（放屁）（狗屁）（跟屁虫）
股gǔ（屁股）（股份）（股东）
尿nià（尿床）（尿布）（一泡尿）
净jìng（干净）（净化）（洁净）
屎shǐ（耳屎）（眼屎）（屎尿）
幸xìng（幸运）（幸福）（不幸）
使shǐ（使用）（天使）（使命）
劲jìn（使劲）（干劲）（没劲）
三、易错字
屁、屎、屎：“屁、屎、屎”都有相同的偏旁“尸”，它们都与人体有关。
股：右上部分的第二笔是横折弯，无钩。
四、多音字
泡pā（一泡尿） pà（水泡）
劲 jìn（使劲） jìng（苍劲）
五、近义词
小心—当心 幸运—幸好
六、反义词
赶紧—肮脏 小心—粗心 幸运—不幸