人教版五年级下册异分母分数加、减法教案设计

这是一份人教版五年级下册异分母分数加、减法教案设计，共4页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确进行计算。
经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，培养学生积极动脑自主探索的精神你，提高运用所学知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观
感受数学与生活的密切联系，激发学生对学习数学的兴趣和应用数学的意识。
教学重点：异分母分数加、减法的计算法则。
教学难点：理解异分母分数不能直接相加减的原因。
情景介入：
1、前几节课我们学习了什么？（通分，同分母分数加、减法）
2、如果两个分母不同的分数相加或相减，该怎么办？这节课我们就来研究这个问题。
（板书揭题：异分母分数连加、减法）。
理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。

小组合作（组内分享讨论）：
出示例1：学习第1题。
（1）从统计图中，你能得到什么信息？
（2）废金属和纸张在生活垃圾中，共占几分之几？怎样列式？
（3）怎样计算？
（4）仔细观察，这个算式与我们前面所学的分数加法有什么不同之处？ 是几个几分之一， 是几个几分之一， 和 的分数单位各是什么？它们能直接相加吗？为什么？
（5）小组相互说说计算过程。教材上的计算方法是唯一的吗？
1.自主学习：出示学习活动要求，明确学习要求，学生自主学习。
2.合作探究：
（1）对子交流，帮扶。
（2）小组合作：
按照活动要求自主探究，然后以小组为单位进行讨论。
3.展示分享
4.教师点拨（预设）
1. 师：刚才我们提出的问题只解决了两个，你能选择一个你最感兴趣的问题来解决吗？(学生选择问题，并解答)
2.完成教材第 94页做一做。
五、课堂小结
师:通过这节课的学习，你有什么收获?
生 1:我学会了异分母分数的加、减法。异分母分数加、减法在计算时和同分母分数加、减法相同，只是要先通分，把它们变成分母相同的分数。
生 2：我知道了不乱丢垃圾，做好垃圾分类。
六．作业布置。把练习二十四的第一题做到作业本上。
七．板书设计。
异分母分数加减法
例1、废金属等 纸张 食品残渣 危险垃圾
（1） + = += =
（2）- =- =