数学八年级下册第二十章 数据的分析20.3 体质健康测试中的数据分析教案配套ppt课件

这是一份数学八年级下册第二十章 数据的分析20.3 体质健康测试中的数据分析教案配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，回顾复习，导入新课，这个调查如何完成呢，探究新知，体质健康标准登记表，我们如何填写数据呢，收集数据，整理数据等内容，欢迎下载使用。

1.能根据实际需要确定和抽取样本,对收集的数据进行整理、描述和分析,对统计结果作出正确的评估并提出合理的建议.2.让学生经历数据的收集、整理、描述和分析过程,培养学生的统计能力,会利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题.3.经历数据处理的一般过程,体会数据的真实性,培养实事求是的态度.
学习重点：综合运用各种统计量对样本数据进行分析.学习难点：结合样本数据统计量的意义,得到结论.
为了考察甲、乙两种农作物的长势,分别从这两种农作物中任意抽取了10株苗,测得苗高如下(单位:cm).甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8;乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11.(1)分别算出甲、乙两种农作物苗高的平均数、中位数、众数和方差;(2)哪种农作物苗长得比较整齐?
甲的众数是8,10,12,
乙的众数是7,11,12.
∴甲种农作物苗长得比较整齐.
某校收集该校八年级学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对该校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.
学生活动一【一起探究】
某校八年级有6个班,每班50人,共300人,其中男生180人,女生120人.下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表.
(1)确定样本从全校八年级的各班分别抽取3名男生和2名女生,组成一个容量为30的样本.
(2)确定样本抽取的方法按照各班的学号,分别在每个班抽取学号为2,4,6的3名男生和学号为12,14的2名女生.
整理体质健康登记表中的各项数据,并汇总.
根据上面的各种表格，可画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.例如，根据上表，可以画出条形图（如图）.
根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数以及方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.
例如，根据上面的图表可知，样本的体质健康成绩达到优秀的最多，有17人，及格及以上的有27人，约占统计人数的90%， 由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.
写出活动总结，向全班同学介绍该小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.
学生活动二【一起探究】
例 某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商品的月销售额，统计了这15人某月的销售量如下：(1)求这15人营销人员该月销售量的平均数、中位数和众数；
而中位数是210件，众数是210件.
(2)假设销售部负责人把每位营销人员的月销售量定320件，你认为是否合理，为什么？如果不合理，请你制定一个较合理的销售定额，并说明理由.
解：不合理.如果把营销员的月销售量定为320件，320件是一个销售平均数，其中一些营销员特别有能力，这些平均数受这个人的影响，而中位数是210件，众数是210件，因此我们认为以210件为规定量比较科学.
1.学校准备设计一款女生校服，对全校女生喜欢的颜色进行了问卷调查，统计如下表所示：学校决定采用红色，可用来解释这一现象的统计知识是( )A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差
2.学习了《数据的分析》后，某同学对学习小组内甲、乙、丙、丁四名同学的数学月考成绩进行了统计，发现他们的平均成绩都是121分，方差分别为 则数学成绩最稳定的同学是( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3.在某学校“经典古诗文”诵读比赛中，有21名同学参加某项比赛，预赛成绩各不相同，要取前10名参加决赛，小颖已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，只需要再知道这21名同学成绩的( )A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差
4.为筹备班级毕业晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查.根据调查数据决定最终买什么水果应参照的统计量是( )A.平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差
5.小明在参加区运动会前刻苦进行100米跑训练，老师对他10次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则老师需要知道他这10次成绩的( )A.众数 B. 方差 C. 平均数 D. 频数
6.甲、乙两中学生在一年里学科平均分相等，但他们的方差不相等，下列对他们学习情况的评价正确的是( )A. 因为他们的平均分相等，所以学习水平一样B. 成绩虽然一样，方差较大的，说明潜力大，学习踏实C. 平均分相等，方差不等，方差较小的同学，学习成绩不稳定，忽高忽低D. 表面上看这两个学生成绩一样，但方差小的成绩稳定
利用统计知识进行数据分析的步骤：