人教统编版语文九年级上册第一次月考卷（解析版）

这是一份人教统编版语文九年级上册第一次月考卷（解析版），共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（33分）
1.阅读下面的材料，完成（1）～（5）题。（10分）
①我国古籍卷帙浩繁，包括简牍、帛书、纸等材质在内的典籍文献，是中华文明绵延数千年【A】一脉相承的历史见证。古籍是中华民族历史记忆、思想智慧和知识体系的载体，是 在我们血脉中的文化基因。对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎涉及中华文脉的延续与传承。
② （甲） 在时间的流逝中，大量古籍褪去了昔日光彩，絮化、酸化、虫蛀、霉菌……面对古籍“变老了”“生病了”，古籍修复师们努力与时间赛跑，埋首故纸堆，妙手化腐朽为神奇，让满目疮痍的珍贵古籍 ______风骨【B】焕发新生。
③从古籍的整理与传承来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究【C】乃至外译。（乙）此外，古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、自强不息、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度锲合性。（丙）大型文化节目《典籍里的中国》，生动活泼、有益有趣， 了古籍新热潮；数字化让许多珍贵古籍面向更多人展露“真颜”，各地读者可随时随地访问指尖上的图书馆，品读中华优秀传统典籍；此外，各种文化节目、短视频，以影视、音乐、漫画等大众喜闻乐见的形式演绎古书里的文字，借助当下的传播手段，让中华文明故事得以广泛讲述；还有越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。（丁）古老的典籍，正 出时代活力，带着中华历史文化智慧走近大众【D】温润心灵，嘉惠当代。
（1）文段中加点的字词，字音或字形不正确的一项是（ ）
A.卷帙（zhì）浩繁 B.简牍（dú) C.满目疮痍（chuāng yí） D.锲（qì）合
（2）下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.流淌 重现 引发 迸发 B.积淀 重演 迸发 引发
C.流淌 重演 引发 迸发 D.积淀 重现 迸发 引发
（3）文段中方括号【A】【B】【C】【D】里填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
A.、 B.， C.， D.、
（4）文段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎涉及中华文脉的延续与传承。
A.对珍贵古籍的修复、活用和保护，涉及中华文脉的延续与传承。
B.对珍贵古籍的保护、修复和活用，关乎中华文脉的延续与传承。
C.对珍贵古籍的修复、活用和保护，关乎中华文脉的延续与传承。
D.对珍贵古籍的保护、修复和活用，关乎涉及中华文脉的延续与传承。
（5）将下列这句话还原至文段的甲、乙、丙、丁四处，最恰当的一项是（ ）
近年来，古籍活化开新篇，多方共同努力不断挖掘古籍的时代价值，激活了古老文字的生命力。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【答案】
（1）D 【解析】“锲合”应为“契合”读“qì”，“锲”读“qiè”。
（2）A
（3）D 【解析】D，“走近大众”“温润心灵”“嘉惠当代”是三个并列的动宾短语，动词性谓语短语之间一般使用逗号，停顿时间稍长些，并且“温润心灵”后也是逗号，故“走近大众”后面的顿号应是逗号。
（4）B 【解析】A、C语序不当，“修复、活用和保护”词序不当，应是“保护、修复和活用”；D用词重复，“关乎到”“涉及”表达相同的意思，去掉其中一个即可。
（5）C 【解析】这句话的核心是“挖掘古籍的时代价值，激活了古老文字的生命力”。甲处写的是“古籍褪色，需要修复”；乙处前后分别写的是“古籍的整理和传承”及“古籍里面的一些思想与当今时代‘高度契合’”；丁处后面进一步写“提升活化古籍的内涵”。丙处前面写“古籍里面的一些思想与当今时代‘高度契合’”；后面用四个分句写“近年来，大量新手段‘活化古籍’的案例”。故丙处最恰当。
2.名著阅读。（6分）
（1）下面是小语同学阅读诗歌《启明星》时做的一张阅读卡，请帮助他完成。（3分）
启明星
艾 青
属于你的是/光明与黑暗交替
黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻
群星已经退隐/你依然站在那儿
期待着太阳上升/被最初的晨光照射
投身在光明的行列/直到谁也不再看见你
（2）《启明星》是一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物。并结合其经历阐述理由，不超过100个字。（3分）
【答案】（1）①示例：“你依然站在那儿”中的“依然”写出了启明星驱逐黑暗的决心之坚定。
②“启明星”象征着人民中的先进知识分子，于黑暗中引导人民走向美好的未来，却不求回报。
③寄托了作者向往光明世界，不求回报的愿望。
我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢战斗，迎接光明。保尔经历了战争的残酷、伤痛的折磨，但他始终为共产主义理想而奋斗，坚信革命的胜利，他的坚定意志和乐观精神与“启明星”形象一致。
3.综合性活动。（9分）
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个以丰富活动内容。（2分）
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：_________________________________
（2）【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。（2分）
①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
（3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。（2分）
上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联：____________________________
（4）【名句感悟】中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。(3分）
【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
【答案】（1）搜集有关自强不息的古典诗词 （2）①⑥ （3）半载苦乐同享铸就辉煌 （4）略
4.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
学习古诗文，我们感受到文人志士的真挚情怀。从“①，②，此事古难全”我们读出了苏轼对人生聚散合离的豁达；从“③，④”我们感受张岱之“痴”：痴迷于天人合一的山水、痴迷于高雅脱俗的情致。
我们也要学习历代文人志士的精神，如李白在《行路难（其一）》通过“⑤，⑥”，表达了坚定信心扬帆起航的勇气；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“⑦，⑧”，告诉我们事物新陈代谢的哲理。
【答案】①人有悲欢离合 ②月有阴晴圆缺 ③莫说相公痴 ④更有痴似相公者 ⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春（每横线1分，错、漏、添字均不得分）
二、阅读理解（47分）
（一）阅读下面议论类文本，回答5～9题。（15分）
成功属于求进者
①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。
②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。
④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下。最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。
⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。
（有删改）
5.选文的中心论点是什么？（2分）
6.简要分析选文④段的论证思路。（4分）
7.选文⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
8.选出下列对选文理解分析有误的一项（ )(3分）
A.选文①段介绍了福建长汀自然环境的今昔状况，作为事实论据，具体而有力。
B.选文②段针对我国发展内外环境发生变化的现实，论述了“求进”的必要性。
C.选文④⑤段从“个人小事”和“天下大事”两方面展开论述，两段是递进关系。
D.选文⑥段语言精练、寓情于理、表达了对“求进者”的赞美及对他们的美好祝愿。
9.结合选文③段的内容，联系实际谈谈你如何“求进”。（3分）
【答案】
5.成功属于求进者。
6.首先，提出本段的观点：求进，必须“越是艰险越向前”。接着，运用比喻（比喻论证的方法）论述了在艰险中勇于前行者才能获得成功的道理。然后，分别列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点。最后，得出结论：挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
7.道理论证。引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理，有力地论证了本段观点“求进，还应致广大而尽精微”，进而证明本文的中心论点。
8.C
9.示例：我从小体弱多病，便立志增强体质。从此以后不分寒暑，我坚持早起跑步，即使雨雪天气，也用其他方式锻炼身体。历经三年，我终于变得健壮了。
(二）非文学作品阅读，完成10～12题。（11分）
[材料一]
①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。
②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据：


​

​

[材料二]
①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。
②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！”
③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。
（《短视频如何改变传统学习模式》，《三联生活周刊》2021年7月5日）
[材料三]
①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。
②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。。
③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？
④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。
（《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》，《光明日报》2022年2月26日）
[材料四]
①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？
②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。
③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。
（《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》，《教育家》2021年7月29日，有删改）
10.选出下列表述符合材料原意的一项（ ）（3分）
A．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。
B．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。
C．在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。
D．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。
11.通读材料，分析孩子迷恋短视频的原因。（4分）
12.结合下面小杨同学的具体情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。）（4分）
【答案】
10.D
11.①学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；
②短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；
③各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。
④刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。
12.示例：小杨同学，你好！看视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐。但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小杨同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！
（三）阅读下面古诗文，完成13～18题。（21分）
【古诗阅读】（6分）
(甲)商山早行（温庭筠） （乙）咸阳城东楼(许浑)
晨起动征铎，客行悲故乡。 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
13.下列对以上两首唐诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.甲诗首联提挈全诗，紧扣诗题，写早行之景；乙诗首联诗人登楼远望，忽生万里愁。
B.甲乙两首诗颔联均即景抒情，营造一种萧条冷落凄清的氛围，衬托诗人的愁情悲绪。
C.乙诗尾联“莫问”乃劝诫之词，隐曲地表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。
D.两诗均采用虚实结合的写法，如甲诗将眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加。
14.甲、乙两诗分别以“悲”、“愁”字奠定了全诗的感情基调，请分别说说诗人“悲”“愁”的原因。（3分）
【答案】
13.C
14.甲诗：游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。（主要能答出思乡即可)。（1分）
乙诗：官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。（主要能答出对
国家衰败的感慨即可)。（2分）
【古文阅读】(15分)
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自《岳阳楼记》)
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自《醉翁亭记》)
15.解释下列句中加点的词语。(4分)
（1）春和景明（ ）
（2）锦鳞游泳( )
（3）佳木秀而繁阴( )
（4）太守谓谁（ ）
【答案】（1）日光 （2）鱼 （3）茂盛 （4）是
16.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲。______________________________________
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。____________________________________
【答案】
（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
(2)人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
17.下列对两文分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文题目是“岳阳楼记”，作者却巧妙地避开楼不写，重点写迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托岳阳楼，与“前人之述备矣”相呼应。
B.甲文作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出不同于前面两者的“不以物喜，不以己悲”的理想境界。
C.乙文分述山间朝暮、四季的不同景色。作者先描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面，接着概括山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。
D.乙文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。
【答案】A 【解析】A.写迁客骚人的感情是为了衬托古仁人之心。
18.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。(4分)
【答案】①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐(或百姓之乐)；②客体不同：前者是春季美景之乐，后者是四时山水之乐；③原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐；④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。(答出三点，意思对即可得满分)
三、写作(40分)
19.阅读下面文字,按要求写作。
启蒙读物《三字经》中讲：“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”。这是告诉我们：想有收获，便要靠自己的勤劳。没有春夏的耕耘，就不会有秋天的硕果累累，勤奋是通向成功的必然捷径。
请结合材料，写一篇文章。
要求：（1）拟写一个包含“勤”字的题目；
（2）不得泄露考生个人及学校的相关信息；
（3）不少于600字。
【详解】本题是一道材料作文。要认真审题，读懂材料，所给材料的关键词是“勤”，关键句是“勤奋是通向成功的必然捷径”，要求拟写一个包含“勤”字的题目作文。“勤奋”就是勤勉，人的才能不是天生的，要靠坚持不懈的努力，是用勤奋换来的，从此角度立意，可拟题为：“天才出于勤奋”，“勤奋搭就通天梯”，“勤奋要持之以恒”等。勤奋的对立面是懒惰，两者联系起来，可拟题为：“崇尚勤奋，拒绝懒惰”，“勤奋是一块试金石”，“让勤奋助力成长”等。勤奋与成功同在，勤奋与梦想同行，从此角度立意，可拟题为：“天道酬勤，勤能补拙”，“勤奋是成功的基石”，“播下勤奋种、收获成功花”等。本题可以写成记叙文，要围绕那些给我们留下深刻印象的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“勤奋”的意义，要以小见大，以情动人。本题也可以写出议论文，要观点鲜明，摆事实，讲道理，思路清晰，逻辑严密，语言生动。
范文示例：
成功来自勤奋
说到勤奋，许多人只会付之一笑，他们认为勤奋是没有必要的，那他们就大错特错了。凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股，这些耳熟能详的故事无不告诉我们：勤奋，才是通往成功的唯一道路。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋，又岂是说说而已？成功需要我们付出极大的努力，面对极多的困难，解决极难的问题，在那之后，成功自然会悄悄地到来，如果没有，那只是勤奋不够罢了。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。成功需要我们持之以恒。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在家旁的一口池塘里洗毛笔。就这样日复一日，竟将整口池塘染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人们称为“书圣”，名扬千古。
成功不仅要求我们坚持不懈，而且需要我们不怕困难，勇往直前。大数学家华罗庚曾说过：“聪明出自勤奋，天才在于积累。”而华罗庚本身也是一个十分勤奋的人，华罗庚从小家境贫困，初中毕业不久就在一家杂货店当学徒，但他酷爱数学，勤奋不怠：柜台旁，能看到他时常研读数学书籍；半夜里，能看到他挑灯思考的身影……十九岁时，华罗庚到一所学校去当会计，他变得更忙碌了，但他并没有因此中断钻研数学，熬夜是常有的事……经过不懈的努力，他最终成为了举世闻名的数学家。华罗庚用行动告诉我们：面对困难时，只有不断地努力，勤奋地学习，才能取得成功。
正如达·芬奇所说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”从中我们可以知道勤奋对于成功的重要。而有的人却因懒惰断送了自己的前程。宋代，有一位天才，名为方仲永，从小便展现出天才的天赋。人们也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，让他题诗，并留下他们吃饭。他的父亲十分贪心天天带着仲永到处吃喝，对方仲永的学业漠不关心，而方仲永本身也不是一个勤奋的人，便不怎学习。很快，他就变得“泯然众人矣”了，再也看不见一点儿当初神童的影子。可见，一个人纵使有惊人的天赋和聪明的头脑，如果不勤奋，也就不会有所成就。
只有握紧勤奋的钥匙，才能打开成功之门。让我们播种勤奋的种子，期待成功之花开放吧！篇目
《启明星》
诗歌表现形式
形式多样，无韵脚。
品味诗歌语言
① （可从修辞、句式、词语等角度赏析）
把握诗歌意象
②
体味诗歌情感
③
小杨正上初三，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。