小学综合实践活动海天版(深圳用)二年级遇见过去——博物馆之旅第三课时教案

这是一份小学综合实践活动海天版(深圳用)二年级遇见过去——博物馆之旅第三课时教案，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，拓展延伸，随堂练习等内容，欢迎下载使用。


课题
《带上爸妈去博物馆》
单元
第四单元
学科
科学
年级
二年级
学习
目标
一、知识与技能
1、知道参观博物馆礼仪及注意事项，并能从自身做起。
2、展示自己最喜欢的展品，通过展示活动，让更多的学生了解展品。
二、过程与方法
通过画一画的方式，加深学生对展品的了解。
三、情感态度与价值观
树立保护文物的意识，做一个守法爱国的好公民。
重点
知道参观博物馆礼仪及注意事项，并能从自身做起。
难点
树立保护文物的意识，做一个守法爱国的好公民。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、观看视频：不文明参观，博物馆“很受伤”
2、新闻中，小朋友们表新出来的不文明的行为有很多，大家想一想，在参观博物馆时，我们到底应该怎样去做，才能做到文明参观呢？这节课我们就来学习一下参观礼仪及注意事项。
3、板书课题：带上爸妈去博物馆
观看视频
交流
齐读课题
通过新闻片段入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
一、参观博物馆礼仪及注意事项
（一）参观礼仪
1、参观时注意着装要求（相机出示图片）
2、不可以大声喧哗、四处乱跑（相机出示图片）
3、不可以触摸展品和玻璃展柜（相机出示图片）
4、参观时注意遵守秩序（相机出示图片）
5、未经许可不得在展厅内使用闪光灯拍摄（相机出示图片）
6、不可以在展厅内吃东西、喝水（相机出示图片）
7、禁止随地吐痰、乱扔果皮纸屑（相机出示图片）
8、禁止在展馆内吸烟（相机出示图片）
（二）文明参观时注意事项：
1、参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗。
2、听讲解员讲解时要专心，不要出言不逊，妄加评论。
3、参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食。
4、人多时，不要拥挤，而应当按顺序边看边走。
5、不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏。
6、超越他人时要讲礼貌，注意不要从他人面前经过，以免妨碍他人观赏，而应当从其身后走过。如果必须从他人面前经过，则应说：“对不起，请让我过一下。”
（三）观看视频
参观博物馆的正确方式
二、我喜欢的展品
1、秀一秀
我喜欢的展品
（贴图处，或画图处）
我喜欢这件展品的原因
2、以深圳博物馆为例，展示著名的展品：
（1）古生物化石：三尾拟蜉蝣
年代：晚侏罗——早白垩纪
类别：古生物化石
具体尺寸：长：10，宽：9.7cm
描述：石面呈不规则状的三角形,扁平体,石面嵌有三尾蜉蝣虫一条,其尾巴、躯体、虫爪等脉络清晰可辨。
（2）吼海雕
年代：地质年代
描述：原产于非洲，是世界上最珍贵、最凶猛的禽类之一，有“禽鸟之王”的美誉。凶猛好斗，复仇心理强烈，如果同类被其它动物攻击，它们会群起而攻之，直至将“仇人”置于死地才善罢甘休。实行独特的一夫一妻制。主要的食物是鱼。视力是人类的8倍。
（3）三段区段式神人纹镜
年代：北朝（公元386-581年），直径17.5厘米、缘厚0.4厘米。照容用具。圆形，扁圆钮。
（4）龙泉窑褐彩连座梅瓶
年代：元（公元1279~1368），通高16.7厘米、口径3.5厘米、底径4.7厘米 梅瓶为连座式样。通体施青釉，釉厚莹润，有细冰裂纹。口沿与瓶身以褐釉点彩作装饰，幽雅古朴。
（5）鸟纹鼎
年代：西周（约公元前1100~前771），通高41.5厘米、 口径42厘米。属饪食器。平沿，立耳，半球形腹，圜底，粗壮兽蹄足，里侧内凹。口沿下饰窃曲纹一周，腹部饰鸟纹一圈。此器是一套七件列鼎之一，本馆现藏五件。其造型敦厚、稳重，花纹粗犷流畅，是西周晚期标准器。
（6）玉石猪龙
新石器时代红山文化（距今约5000年）佩玉。深褐色。长6厘米，宽5.2厘米，厚1厘米。龙呈圆形弯曲状。扁体。以两道去地阴线将龙分为头、身、尾三部分。深刻圆眼。背面装饰两条凹线。正中穿孔对钻而成。
（7）双兽首玉石雕
新石器时代红山文化（距今约5000年）佩玉。青色，近底处发白。长7.2厘米，宽3.9厘米。对钻穿孔成双目，去地阴刻成嘴。以三条凹槽将身体分为头、身、角。底有小部分突出体沿，作尾或足。
3、假如我来做讲解员，我会怎样向观众介绍这家博物馆呢？
三、制作《我的博物馆之旅》手抄报
1、根据自己的博物馆之旅，制作一期手抄报。
2、组内展示，交流。
3、班级展示交流。
4、优秀作品展示，出示图片。
四、拓展延伸
1、作为中国人，我们应该如何保护这些珍贵的文物呢？
（1）从我做起，做一个文明的游客。
（2）成立保护文物的宣传队，在旅游点等地方进行宣传，提醒人们要保护文物。
（3）向有关部门呼吁，利用电视、广播向全国宣传，让每人心中有“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念。
2、总结：保护文物，保护古人给我们留下的美好财富，这既是守法行为，更是爱国的表现，愿我们从小树立保护文物的意识，做一个守法爱国的好公民，愿我国的“世界遗产”永远放光。
五、随堂练习
请判断下面的行为是否文明，在不文明的参观行为下面画“×”，在文明的参观行为下面画“√”。
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
学习参观礼仪
了解注意事项
了解注意事项
了解注意事项
了解注意事项
了解注意事项
了解注意事项
观看视频
秀一秀
欣赏展品
欣赏展品
欣赏展品
欣赏展品
欣赏展品
欣赏展品
欣赏展品
交流
制作
交流展示
展示
集体交流
总结交流
作出判断
本部分分四个环节展开，第一个环节是参观博物馆礼仪及注意事项，让学生知道如何去做，才能做到文明参观，杜绝不文明的参观行为。
第二个环节是我喜欢的展品，通过秀一秀的活动，将自己喜欢的展品呈现在同学面前。
第三个环节是制作《我的博物馆之旅》手抄报，通过画一画的形式，让学生更加深入地了解展品。
第四个环节是拓展延伸，这个环节主要是引导学生树立保护文物的意识，为保护文物做出自己的贡献。
作业布置
如果家里来了外地亲友，我想带他们去哪里参观？我想怎样当导游？
课堂小结
文明参观，保护文物！
对本节课内容进行总结概括。
板书
带上爸妈去博物馆
参观礼仪 文明参观
保护文物