海天版(深圳用)三年级寻找秋天教案设计

这是一份海天版(深圳用)三年级寻找秋天教案设计，共4页。

课题
课文中的秋天
单元
第一单元
学科
综合实践活动指引
年级
3年级
学习
目标
1.品味课文中的描写秋天的诗文，说说从课文中看到的秋天景色，并用彩笔并用彩笔画出来。
2.感悟生活中的秋天和课文中描写的秋天有什么不同。
3. 灵活运用色彩描绘秋天的主色调
重点
品味课文中的描写秋天的诗文，说说从课文中看到的秋天景色，并用彩笔并用彩笔画出来。
难点
感悟生活中的秋天和课文中描写的秋天有什么不同
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，说一说你学过哪些描写秋天的诗文？
秋天是成熟的季节，是收获的季节。今天。我们一起学习《课文中的秋天》感受看到的秋天与课文中描写的秋天是否相同。
出示课题。
说一说
引导学生回顾描写秋天的诗文引入本节教学主题
讲授新课
活动1 诵一诵
欣赏朗读《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》；学生大声朗读课文。
活动2：画一画
欣赏有关秋天的音乐：歌曲《秋天到》、钢琴曲《秋日私语》说一说，音乐带给们的感受，画出课文中所描写的秋天的色彩。
《秋天到》：似乎看到了秋天这个成熟的季节，
葡萄、苹果、橘子诱人的景象。
《秋日私语》：优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界，仿佛置身于秋日午后的微风中，令人陶醉。
活动3 写一写，画一画
1）说一说你在深圳看到的秋天和课文中描写的秋天有什么不同。
不同之处：
学生1：课文中的秋天黄叶纷飞。
深圳的秋天树叶是温情的绿色。
学生2：课文中的秋风萧瑟。而深圳的秋天是微风徐徐。
学生3：课文中的秋天是清凉还含有丁点寒意，而深圳的秋天暖和有时还一点炎热的感觉。
学生4：课文中秋天是丰收的季节，碧空万里，而深圳的秋天有时连雨绵绵，感觉好像生活在一个水的世界，潮潮的，全身感觉湿湿的，有时烈日炎炎，只是阳光稍微慈善了一点罢了。
2)画一画
课文中秋天的主色调
用一个词来形容：_____________
深圳秋天的主色调
用一个词来形容：_____________
学生思考、交流、回答。
读一读，品味课文中描写的秋天。
欣赏歌曲《秋天到》、钢琴曲《秋日私语》
说一说，写一写
画一画

在欣赏、阅读中，感受秋天美景和丰收的场景。
欣赏有关秋天的音乐，引导学生说一说，音乐带给们的感受
通过对比了解在深圳看到的秋天和课文中描写的秋天的不同。
引导学生用色彩描绘秋天的主色调
课堂练习
小作文：写一写你看到深圳的秋天。

课堂小结
本节课我们在朗诵、欣赏、品析有秋的课文、音乐，在课文中和实际生活中我们感受到了秋天的不同。
板书
课文中秋天
朗诵 欣赏 品析
深圳的秋与课文中的秋的不同