人教版 (2019)必修 第二册2 重力势能第一课时教案设计

这是一份人教版 (2019)必修 第二册2 重力势能第一课时教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。

教学基本信息
课题
《重力势能》第一课时
学科
物理
学段： 高一第三学段
年级
高一
教材
书名： 普通高中教科书《物理》必修第二册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019年 7 月
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
认识重力做功与路径无关的特点。
理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。
理解重力做功和重力势能的变化的关系。
知道重力势能具有相对性。
知道重力势能是物体和地球系统所共有的。
【难点】重力势能的系统性和相对性。
【重点】重力做功与路径无关，重力势能的概念，重力做功和重力势能的关系。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
环节一
回顾初中学习的重力势能的概念，重力势能的影响因素。
环节二
思考物体竖直向下运动，重力做的功。
环节三
思考物体先沿斜面向下运动，再沿水平面运动时，重力做的功。
环节四
综合两种情况，寻找重力做功是否与路径无关。
环节五
由重力做功，得到重力势能的概念、定义、公式、单位等。
环节六
寻找重力做功和重力势能的关系。
环节七
结合生活实际理解重力势能的相对性和重力势能差值的确定性。
环节八
理解重力势能是物体和地球系统共有的。
环节九
*拓展一：物体沿曲面下滑时，如何计算重力做的功。
环节十
*拓展二：如果重力做功和路径有关，还可以用mgh 表示重力势能吗？
环节十二
小结本节。
幻灯片2、3
回顾初中学习的重力势能的概念。
幻灯片4、5
回顾初中学习的重力势能的影响因素。通过分析得到，研究重力势能应该从重力做功入手。
幻灯片6、7
思考：物体竖直向下运动，重力做的功。
一个质量为m的物体，从与地面高度为h1的位置A，竖直向下运动到高度为h2的位置B，求这个过程中重力做的功？
WG= mgΔh =mgh1-mgh2
幻灯片8、9
思考：物体先沿斜面向下运动，再沿水平面运动时，重力做的功。
一个质量为m的物体，沿着斜面从A点向下运动到Bˊ点，高度由h1降为h2，再水平运动到B点。求整个过程，重力做的功？
从A点到Bˊ点
WG1=mglcsθ= mgh1-mgh2
从Bˊ点到B点
WG2=0
整个过程
WG=WG1+WG2= mgh1-mgh2
第二次和第一次重力做的功相同。
幻灯片10
思考：斜面是否光滑，对重力工作是否有影响。
因为重力做功只和G和∆ℎ有关，所以摩擦力不会影响G和∆ℎ。
结论：斜面是否光滑不会影响重力做的功。
幻灯片11
综合两种情况，寻找重力做功是否与路径无关。
WG= mgΔh = mgh1-mgh2
综合两种情况，发现重力做功只与始末位置有关，与路径无关。
幻灯片12
重力做功的公式和特点。
幻灯片13、14、15
结合寻找同学的生活实例，感受重力做功与路径无关。
幻灯片16
由重力做功，得到重力势能的概念。
mgh这个式子的形式很特殊，一方面，它和重力做功密切相关，我们是由重力做功计算得到这个式子，另一方面，它随着高度的增加而增加，随质量的增加而增加，与我们初中学过的重力势能特征一致，因此我们把mgh叫做重力势能。
幻灯片17、18
重力势能的概念、公式EP=mgh、单位、重力势能是标量。推导重力势能的单位。
1kg·m·s-2·m=1N·m=1J
幻灯片19
重力做功和重力势能的关系，
WG=mgh1-mgh2=EP1-EP2,
幻灯片20、21
结合寻找同学的生活实例感受重力做功和重力势能的关系。
你从四楼到二楼，相当于物体从高处运动到低处，重力做正功， WG>0,重力势能减少， EP1>EP2 ，在这个过程中，重力势能减少的数值等于重力所做的功，这是功能关系。
你从二楼到四楼，相当于物体从低处运动到高处，重力做负功， WG