人教版数学二年级上册 4.7 练习课教案

这是一份人教版数学二年级上册 4.7 练习课教案，共2页。

第7课时 练习课教学目标1.能够正确且比较熟练地运用6的乘法口诀进行计算。2.通过说一说、比一比等活动，让学生会用6的乘法口诀解决问题。3.通过训练，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。重点难点重点：熟记并背诵6的乘法口诀。难点：会运用6的乘法口诀解决有关的实际问题。教学内容对应教材第61页“练习十三”的第1、4~6题和第62页“练习十三”的第7~10题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片示例回顾旧知引入新课（5分钟）1.引导学生回顾1~6的乘法口诀。口算（1分钟内完成）。1×6= 2×6= 6×5=6×6= 5×6= 4×6=3×3= 4×2= 5×2=2.引出课题，明确本节课的学习内容。在此之前，我们已经学过了1~6的乘法口诀，今天这节课，我们就来进一步巩固6的乘法口诀。创设情境自主探究（20分钟）1.课件出示教材第61页第1题。算一算，比一比，你能找出三个算式之间的联系吗？6×3+6= 6×4+6= 6×5+6=6×4= 6×5= 6×6=同桌之间互查，发现有不同答案的指出，并全班交流订正。看谁都能做对。2.课件出示教材第61页第4题。（1）引导学生看图，并让学生独立列式计算，指名回答。（2）让学生说出题目的意思后再列出算式，全班订正。3.课件出示教材第61页的第5题。提问：同学们见过小蚂蚁吗？一只小蚂蚁有6条腿，3只小蚂蚁有几条腿？6只呢?学生回答：3只小蚂蚁有18条腿，6只小蚂蚁有36 条腿。4.课件出示教材第62页数学游戏。数完小蚂蚁后，让我们数数小青蛙。（1）说说小青蛙长得什么样，它有什么作用。（2）组织学生游戏，比比看谁说得又对又快！5.课件出示教材第61页第6题。（1）看谁做得又对又快。（2）提醒学生先看清算式是几乘几，再想出相对应的乘法口诀求出积。例如求3×6，就是求3个6是多少，想口诀：三六十八。（3）学生独立完成，指名回答，全班订正。6.课件出示教材第62页第10题。（1）指名学生读题，理解题意。提问：题目中的“4套”表示的是什么？（答:4个6。）（2）提问：4套有多少枚？学生交流汇报，指名学生回答：4×6=24（枚)。（3）教师给予评价。课堂练习巩固提高（11分钟）1.完成教材第62页“练习十三”第7题。2.完成教材第62页“练习十三”第8题。3.完成教材第62页“练习十三”第9题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思本节课注重培养学生动手实践，自主探索，合作交流能力。通过让学生发现6的乘法口诀的特点，培养了学生的观察、概括、交流等数学能力。同时，为让学生熟练地掌握6的乘法口诀，在教学中设计了不同层次的练习，以求学生能够更好地掌握，让学生通过解决简单的实际问题，体验了学习数学的价值。