小学语文人教部编版六年级下册骑鹅旅行记背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册骑鹅旅行记背景图ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了童话的特点，字词学习，词语解释，整体感知，知错就改，富有爱心，合作探究，变成小人儿，被麻雀和公鸡嘲笑，被猫捉弄等内容，欢迎下载使用。

你想知道故事的主人公经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去旅行吧！
《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》瑞典文书名直译为《尼尔斯·豪尔耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本书的主人公尼尔斯是一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子，他被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行，历时八个月才返回家乡。
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。
刨地 猫咪 恳求 犬牙诧异 混乱 黑莓 无济于事 头晕目眩 聚精会神流水潺潺 蹑手蹑脚 垂头丧气
恳求：恳切地请求。诧异：觉得意外和奇怪无济于事：对于事情没有帮助或益处。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
说说课文的主要内容，并说说你眼中的尼尔斯是一个怎样的人?
自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。 边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。
男孩发现自己变小后，准备去找小狐仙讲和。
第5-31自然段
男孩到院子里找动物们帮找小狐仙的过程坎坷，最后终于认识到自己的错误。
第32-48自然段
男孩在院墙上听见了鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
他又是怎么想的呢？
“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
读第3自然段，想一想：为什么尼尔斯认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？
因为尼尔斯明白，小狐仙把自己变成了小人儿，他肯定有办法再把自己变回去，只要能讲和，变回去就不难了。
品读第7自然段，“男孩竟听懂了他们说的话”一句中的“竟”字说明了什么？
“竟”说明尼尔斯以前是听不懂禽兽的语言的；现在却能听懂，出乎他的意料。
读第8自然段，说一说：鸡看到尼尔斯变成小人儿后是什么心情？
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
鸡看到尼尔斯变成小人儿后很开心，觉得这是他欺负别人应有的下场。
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
想一想，这里的省略号省略了什么？
省略号表示重复词句的省略，省略了鸡没完没了的叫声，也就是对尼尔斯的阵阵声讨。
读第10自然段，鸡为什么一看见猫之后，就赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？
因为鸡认识尼尔斯家的这只猫，鸡斗不过猫，怕猫给他的主人帮忙，所以赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃。
读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？
因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。
读第16自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说明了什么？
说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了现在的自己只有拇指那么大，又想要像从前那样欺负别人。
第20自然段中，猫又将爪子收了回去，这是为什么？
因为猫只是想教训一下尼尔斯，让他体会到被欺凌的难受和痛苦，以后改过自新，好好做人。
读第22自然段，尼尔斯“羞得连一句话也说不出来”，你觉得他是因为什么而“羞”？
一是自以为厉害，结果却差点送了命；二是对从前欺凌动物的行为，开始有所醒悟。
读第25自然段，金百合说要让尼尔斯在她的角上“跳舞”，你怎么理解这个“跳舞”？
这是幽默、诙谐的写法，实际上指的是金百合要用牛角戏耍尼尔斯，使他像在角上“跳舞”一样。
从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？
调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。
读到第30自然段，你能猜到小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿吗？
调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。 因为尼尔斯总是喜欢戏弄、欺负别人，所以小狐仙把他变成小人儿，让他切身地体会被戏弄、被欺负的感受，促使他认识到自己的错误，痛改前非。
第34、35自然段专门写大雁，有什么目的？
给下文做铺垫，引出下文家鹅飞上天空，无意中带上了尼尔斯的情节。
联系生活，读第37自然段，你认为老母鹅代表了生活中的哪一类人？
老母鹅代表着思想保守、安于现状、不敢闯荡的一类人。
读第44—45自然段，你怎样看待尼尔斯不让大雄鹅飞走的行为？
尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心，所以不顾危险从墙上跳下来，用双臂抱住雄鹅。这种行为，表明尼尔斯还是懂得心疼父母的，并不是一无是处的“坏”孩子。
尼尔斯无意中骑上鹅背，开始了他的旅行。大胆预测一下，旅行回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？说说你的理由。
预测：他会变回原形，变得懂事，乐于助人，友善地对待动物。 理由：骑鹅旅行之前，动物们对待他的言行，已经触动了他的心，他也认识到了自己的错误。他会慢慢改正缺点，这样，就会有朋友帮助他变回原形。