三年级上册3 节余多少钱教学设计

这是一份三年级上册3 节余多少钱教学设计，共2页。教案主要包含了巩固练习，作业设计等内容，欢迎下载使用。
教材第21、23页。
教学目标：
掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。
理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。
在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。
教学重难点：
重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。
难点：两位数乘一位数（进位）口算。
教学准备：
课件。
教学过程：
一：激情引入。
亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。
二．学习新知
1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法
引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？
（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。
（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题“八月结余了多少钱”）
（4）探究“八月结余了多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。
师：你会列式解答吗?
学生先独立列式计算800+185-745或800-745+185，再在小组里交流自己的计算方法，然后汇报。
学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。
对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。
2.（课件出示教材22页试一试例题）理解图意，解决问题。
师：每台洗衣机580元。奶奶每月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？算一算。
（1）计算，解决问题
生1：225+225=450（元） 生2：580-225=355（元）
450+225=675（元） 355-225=130（元）
675元>580元 130元