小学数学北师大版三年级上册1 什么是周长集体备课ppt课件

这是一份小学数学北师大版三年级上册1 什么是周长集体备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了例题分析，知识提炼，求出下面图形的周长，小试牛刀，请同学们自己做一做等内容，欢迎下载使用。

认识物体表面或平面图形的周长，会计算多边形的周长。 （重难点）
测量树叶时可以试着用绳子围一围，把绳子拉直，测量绳子的长度即为树叶周长。
数学书封面是长方形，属于规则图形，用直尺直接测量即可。
物体表面或平面图形的边线的长就是物体表面或平面图形的周长。
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？
环绕公园的小路由5段小路组成，要求小公园的周长，只要求出5段小路的长度和即可。
解法一：240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
解法二：190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
120＋120＋120＝360（米）
120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）
75×4＋100＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米）
求多边形的周长就是求多边形所有边的长度和，计算时能简算的可以简算。
（选自教材P46 T1）蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。
此题易受视觉干扰误认为图形大，周长就长一些。
1.（选自教材P46 T2）数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
2.（选自教材P47 T3）笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？
170＋230＋140＋160＋200＝900（米）答：她一共走了900米。
（选自教材P47 T4）计算下面图形的周长。
17＋8＋15＝40（分米）
18＋22＋26＋36 ＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
4.（选自教材P47 T5）用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。
请同学们自己拼一拼，说一说。
5.（选自教材P47 T6）估一估，量一量。
6.（选自教材P47 T7）4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？