初中数学北师大版七年级上册2.9 有理数的乘方第2课时教学设计

这是一份初中数学北师大版七年级上册2.9 有理数的乘方第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，解决问题，应用，反思小结等内容，欢迎下载使用。


课 题
9 有理数的乘方（第2课时）
教 学
目 标
1.进一步掌握有理数乘方的运算；
2.通过实例感受当底数大于1时，乘方运算的结果增长的很快。
教
材
分析
重 点
正确进行有理数的乘方运算。
难 点
理解当底数大于1时，乘方运算的结果增长的很快。
教 具
电脑、投影仪
教
学
过
程
一、复习导入
1．什么叫乘方？说出103，-103，(-10)3的底数、指数、幂．
2．计算：
（1）101，102，103，104，105，106，1010．
（2）21，22，23，24，25，26，210．
问题：观察以上两组题的运算结果，你发现了什么？
二、解决问题
1.猜想：观察第2题的结果
（1） 101=10， （2）21 =2
102=100， 22 =4
103=1000， 23 =8
104=10000， 24 =16
1010=10000000000． 210 =10024
结论：当底数大于1时，乘方运算的结果增长的很快．
做一做:把下面各数写成10的幂的形式
100; 1000, 100000, 1000000000.
2.验证、感受：有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折一次后,厚度为2×0.1毫米．
对折2次后,厚度为多少毫米?
对折20次后,厚度为多少毫米?
3.问题：每层楼平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼房高？
三、应用、拓展
教
学
过
程
四、反思小结
1．这节课你学到了什么？你感受到了什么？．
2．你对乘方是如何理解的？请你作一个小结.





布置作业
习题2.14知识技能1，2
教学后记
本节课内容较为简单，学生掌握良好，课上反应热烈。