初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格教课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了行己有耻，学习任务二，止于至善等内容，欢迎下载使用。
1. “行己有耻”的含义及原因？P282. 我们怎样做到“行己有耻”？P28~293. 如何理解“止于至善”？P294. 为什么要向榜样学习？P30~315. 如何做到“止于至善”？P29~32
1、行己有耻的含义？28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
青春的我们拥有旺盛的生命力，充满能量乐于实践，敢于尝试，希望证明自己
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
说一说：在我们身边，有哪些可耻而不能去做的事情？
欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等。
不孝敬父母；不关心老人；邻里关系不和睦等等。
随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。
行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
“行己有耻，使于四方。”——孔子
明明，丽丽和小刚上学路上经过一个十字路口，正好前方是红灯。明明：时间不早了，我们过去吧，这会儿又没车，而且这个路口没有安装监控。小刚：过去吧，其他行人也闯红灯了 。丽丽：红灯停。我们要遵守交通规则，行己有耻。我们不能闯红灯。思考：你赞成谁的观点？为什么？
不赞同明明的观点，我们应该自觉遵守规则，树立规则意识。不赞同小刚的说法，我们不能随大流，应该知廉耻，懂荣辱，需要提高辨别耻的能力。赞同丽丽的观点：我们应该自觉遵守规则，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违法法律的事情坚决不做。
小组讨论：如何做到行己有耻？
①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
2.我们怎样才能做到“行已有耻”？
下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做。
思考：图片中人物的行为对你有什么启示？
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
2.如何做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
笔记3.什么是“止于至善”？P29
①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
请同学们交流各自观察到的好人好事，并说一说自己的体会。最后请每个小组派代表分享。
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想一想：追求至善的过程中我们能做什么？
从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
4、怎样做到“止于至善”？
每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。对此，几位同学有如下议论：
活动六探究与分享P30
1.你如何看待他们的观点，对小勇的行为我们应该持怎样的态度？
2.在你的成长历程中你有过哪些榜样？ 他身上的何种品质最打动你？
3.想一想，榜样具有怎样的作用？
4.怎样做到“止于至善”？
怎样做到“止于至善”？
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量.（对个人）P31③善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。（对社会和国家）P31
4、榜样有什么作用？（重要性、意义、影响）为什么要向榜样学习？P30-31
笔记5、怎样做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（p29）②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（p30）③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（p31）
成果交流 积累收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？
我知道了_________________我打算___________________
内涵：是追求“至善”的精神境界
①从小事做起②见贤思齐③自我省察④修身为本
1.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2.“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求，对崇德向善价值理念的追求是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。下列同学的表现体现出这一境界的是 （ ） ①张凡同学经常利用寒暑假，组织同学一起去敬老院看望老人②李婷同学经常反思自己的不足，并积极调整自己③王力同学遇到老人摔倒害怕被讹，急忙走开④钱峰同学非常乐于助人，只要是朋友请求帮忙他都答应A．①②B．②③C．③④D．①④