辽宁省阜新市太平区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

这是一份辽宁省阜新市太平区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题，共21页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（每小题1分，共30分）
1. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。这一阶段我们身体的主要变化是
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④个性增强、脾气暴躁
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查生理变化。青春期的身体变化主要表现在身体外型的急剧变化；身体内部器官的成熟完善；性机能的成熟；所以选项①②③符合题意；④个性增强、脾气暴躁，与题干身体变化不符，属于心理变化，排除。故选A。
2. 下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（ ）
①男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学②篮球场上，女同学为男同学加油助威
③男女同学一起学跳校园交谊舞④男女同学经常“单独交流”
A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是与异性交往。
②③：篮球场上，女同学为男同学加油助威，男女同学一起学跳校园交谊舞都是正常交往的表现，故②③符合题意；
①④：“单独交流”、男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学都不是正常交往，要注意分寸，故①④不符合题意；
故本题选B。
3. 以下做法中，符合“行己有耻”要求的是（ ）
A. 小明总是爱对周围的同学指指点点，评头论足
B. 小静总是以各种借口为自己不完成作业开脱
C. 小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校抄作业您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高D. 小强总是遵循“红灯停绿灯行”的规则过马路
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对“行己有耻” 的认识。
D：遵守交通规则是行己有耻的表现，故D符合题意；
A：小明的做法是对同学的不尊重，故A说法错误；
B：找借口为自己不完成作业开脱，是不知耻的表现，故B说法错误；
C：抄袭作用是不知耻的表现，故C说法错误；
故本题选D。
4. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（ ）
A. 气愤、盛怒、喷愤不平B. 开心、欣喜、扬眉吐气
C. 哀伤、悲哀、伤心不已D. 害怕、心悸、不寒而栗
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是情绪的类型。
A：体现的是怒的情绪，A说法与题不符；
B：体现的是喜得情绪，B说法符合题意；
C：哀伤、悲哀、伤心不已体现的哀的情绪，C说法与题不符；
D：害怕、心悸、不寒而栗体现的是惧的情绪，D说法与题不符；
故本题选B。
5. 下列情绪表现中，属于积扱情绪的是（ ）
A. 钱包丢了，心情急躁B. 游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
C. 考上了理想的大学，高兴得疯了D. 观看冬奥会赛场上升国旗时，内心无比自豪
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
D：根据所学知识，积极情绪是指那些有利于提高个人的活动效率和能力、促使人健康成长的情绪。观看冬奥会赛场上升国旗时，内心无比自豪是一种积极的情绪，D说法正确；
AB：急躁和恼火都属于消极情绪，AB错误；
C：高兴应该是积极情绪，但是高兴得都“疯”了，就演变成了消极情绪，C错误；
故本题选D。
6. 东东面对本班学风不正、纪律涣散的现状，整天闷闷不乐，情绪十分低落。你认为他应怎样面对现实( )
A. 要求父母换一所学校
B. 感叹人生
C. 学会调节情绪并配合老师扭转局面
D. 管好自己， 别人与我无关
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对学会调节情绪的认识，根据所学，情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。题文中东东情绪低落不利于身心健康发展，影响学习成绩，他应该学会调节情绪并配合老师扭转局面，所以ABD不符合题意，正确答案选C。
7. 获得美好情感的途径和方法有( )
①阅读 ②与人交往 ③打游戏 ④参加有意义的社会活动
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查获得美好情感。
①②④：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好情感，故①②④正确；
③：打游戏是不良诱惑，不能获得美好情感，故排除③；
故本题选C。
8. 2023年6月15日，某区教育和文化旅游局关工委举行“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛，赛后由关工委领导宣讲了学雷锋先进人物——退休教师刘某某的事迹。下列描述中，正确的是（ ）
A. 竞赛活动的主题意图不明显
B. 比赛获得胜利才是参加比赛最重要的
C. 活动传递了美好的情感，传递了生命的正能量
D. 中学生没有充分的时间参加学习雷锋志愿活动
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量。
C：“传承优良传统弘扬雷锋精神”主题演讲比赛的开展，有利于向榜样学习，传递美好的情感，传递了生命的正能量，故C说法正确；
A：竞赛活动的主题意图很明显，故A错误；
B：“最重要”说法太绝对，故B错误；
D：中学生也有时间参加学习雷锋志愿活动，故D错误；
故本题选C。
9. 观察漫画《闯红灯》，下列说法正确的是( )
A. 法律与人如影随形B. 法律具有保护作用
C. 法律具有规范作用D. 法律具有预测作用
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对法律作用的认识，漫画中闯红灯属于交通违法，应该受到法律处罚，表明法律通过规定权利和义务规范人们的行为，具有规范作用，ABD在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选C。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点，按照设问要求，从法律作用的角度切入回答即可。
10. 90后的章静云是许昌舰（054A型导弹护卫舰）上的导弹操作手，是唯一一个作战岗位的女兵。她多次跟随战舰乘风破浪，多次拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。她的事迹告诉我们（ ）
A. 她对自己的性别角色定位不准，这样的工作男同志干更为合适
B. 只要不受性别影响，每个人自身潜能都能得到充分全面的发挥
C. 男女性在职业选择、性格特征等方面的差异将不断消失
D. 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
A：这种对性别的认识过于受到性别刻板印象的影响，故A说法错误；
B：只要……都能，说法绝对化，故B说法错误；
C：男女性在职业选择、性格特征等方面存在的性别差异不会消失，故C说法错误；
D：章静云是许昌舰(054A型导弹护卫舰）上的导弹操作手，作为唯一一个作战岗位的女兵，她却能够拿起武器击退海盗的事迹启示我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故D说法正确；
故本题选D。
11. 进入2023年，昆明多所学校开展普法宣传教育活动。活动中，司法所工作人员从贴近学生生活方面入手，以通俗易懂的语言、生动的案例，为师生奉献了一道法治“大餐”。通过活动，学生法治意识明显增强，不良行为明显减少。这表明法律（ ）
①规范学生行为，护佑学生成长 ②杜绝校园暴力，促进心理健康
③营造良好校园环境，引导学生自我规范 ④规定了权利和义务，限制学生个性发展
A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查法律的作用。
①③：昆明多所学校开展普法宣传教育活动，让学生法治意识明显增强，不良行为明显减少，表明法律规范学生行为，护佑学生成长，营造良好校园环境，引导学生自我规范，故①③说法正确；
②：“杜绝”一词太绝对，故②说法错误；
④：法律不会限制学生个性发展，故④说法错误；
故本题选C。
12. 美好集体是我们共同学习、共写生活的精神家园，引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是（ ）
①在班会课上，每个同学都积极建言献策
②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯
③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料
④午休时同学们在楼道高声说笑，你追我赶
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征。
①：体现出是一个民主的集体，具有良好的氛围，①说法正确；
②：体现出是充满关怀和友爱的集体，具有良好的氛围，②说法正确；
③：体现出不善于合作学习，是不良的学习氛围，③说法错误；
④：体现出不能自觉遵守学校纪律，是不良的作息习惯，④说法错误；
故本题选A。
13. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（ ）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力
②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型及特点。
②④：面对青春期复杂的情绪，我们应要善于激发我们的正面情绪感受，对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，这样才有利于自己的健康成长，所以选项②④的观点是正确的；
①③：青春期的积极情绪特点体现了青春的活力，消极情绪则相反；不能任其发泄和表现，要学会调节，故①③观点是错误的；
故本题选D。
14. “积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是（ ）
A. 情绪有喜怒哀惧之分B. 不同的情绪对人的影响相同
C. 人与人之间的情绪会相互感染D. 情绪具有复杂性和多样性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪的正确认识。
C：积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮体现了积极的影响，说明人与人之间的情绪会相互感染，C说法正确；
A：观点体现的是情绪的类型，没有体现情绪的影响，A说法与题不符；
B：不同的情绪对人的影响不同，B说法错误；
D：体现了情绪的特点，D说法与题不符；
故本题选C。
15. 下面是七年级某班同学对小明的评价，正确的一项是（ ）
A. 课堂内外爱学习，刻苦用功又努力——这是培养批判性思维的表现
B. 身材长胖胡子长，内部器官变完善——这是青春期心理变化的表现
C. 坐车遇到残疾人，主动搀扶让座位——这是青春期生理成熟的表现
D. 特长不多点子多，同学都找他帮忙——这是具有创造力的表现
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查培养批判精神。
D：依据教材知识，对小明的评价是特长不多点子多，同学都找他帮忙，说明小明善于思考，有独特的解决问题的方法，这体现了小明具有创造力，D说法正确；
A：小明的做法体现了能够掌握学习的方法，是学会学习的表现，不是培养批判性思维的表现，A说法错误；
B：身材长胖胡子长，内部器官变完善，这是青春期身体变化的表现，而不是心理变化，B说法错误；
C：坐车遇到残疾人，主动搀扶让座位，这是小明帮助他人、文明有礼的表现，而不是盲目从众、缺乏独立思考，C说法错误；
故本题选D。
16. “慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！这给我们带来的情感体验是（ ）
A. 自豪感B. 责任感C. 恐惧感D. 正义感
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查情感的类型。
A：题干中，我们为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩，这给我们带来的情感体验是自豪感，故A说法正确；
BCD：我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩，这给我们带来的情感体验主要自豪感，选项不符合题意，故BCD说法错误；
故本题选A。
17. 小浩参加班长竞选，因发挥失常而落选，心里很不舒服。这种挫败感让他做什么事都无精打采，学习成绩退步很快。以下关于挫败感等负面情感的认识中，正确的是（ ）
①可以给我们带来不舒服、不愉快的负面感受②只会有消极作用，要学会克服负面情感
③能丰富人生回历，使生命更加饱满丰盈④需要善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查负面情感。
①③④：依据教材知识，挫败感等负面情感可以给我们带来不舒服、不愉快的负面感受；能丰富人生回历，使生命更加饱满丰盈；需要善于将负面情感转变为成长的助力，故①③④说法正确；
②：负面情绪也有积极影响，故②说法错误；
故本题选C。
18. 13岁的中学生小江在自己的日记里写道：“我每次遇到不开心的事情，就会独自去跑步。跑步时脑袋完全放空，什么也不想。摆动手臂，迈开步子，只听见风的声音和自己的呼吸声。等跑完，浑身大汗淋漓，身体很累，但精神很爽。那些不开心的事情全都消失了。”这告诉我们（ ）
①合理调节情绪，保持积极心态，让青春生活更美好
②要积极面对负面情绪，掌握调节情绪的一些方法
③情绪人人都有，任其发展就行，不需要进行管理
④对处于负面情绪的人，要尽力帮助
A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是调控情绪。
①②：题干中小江的日记内容说明了情绪需要调节，要积极面对负面情绪，掌握调节情绪的一些方法，保持积极心态，让青春生活更美好，故①②符合题意；
③：情绪需要管理，不能任其发展，故③说法错误；
④：材料未体现帮助负面情绪的人，故④不符合题意；
故本题选B
19. 单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟的目标。这段话告诉我们（ ）
A. 集体是由无数个个体成员组成的
B. 集体中个人的力量是受到限制的
C. 一个集体的优秀与否取决于集体中个体的数量
D. 在集体中才能完成凭一己之力无法完成的事情
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查集体力量。
A：没有正确理解题意，故A不符合题意；
B：集体中个人的力量不会受到限制，故B说法错误；
C：一个集体的优秀不仅取决于集体中个体的数量，更取决于集体成员的组织和配合，故C说法错误；
D：题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们在集体中才能完成凭借一己之力无法完成的事情，故D说法正确；
故本题选D。
20. 你想对漫画《公私一家》中的主人公说（ ）

①个人利益和集体利益是一致的
②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益
③个人利益的实现，会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对个人利益和集体利益的关系的认识。
②④：分析漫画联系教材内容可知，集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。漫画中某老总拿着百万年薪还将企业资产往自己腰包里揣，造成了企业的亏损，主人公为了自己的利益而损害了集体的利益的行为是错误的，我们应该告诉他要以集体利益为重，自觉服从集体利益，故②④符合题意；
①：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故①说法错误；
③：集体利益的发展有利于促进个人利益的实现，故③说法错误；
故本题选C。
21. 某班有一个以某个人为首的“小群体”，他们几个经常在一起玩，放学后一起去网吧，考试时互相传递小抄，如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。对此，下列理解正确的是（ ）
A. 小群体形成不利于同学们的个性发展B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 我们应该坚决抵制集体中的小群体D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查小群体。
A：小群体如果沾染上不良习气，不利于同学的个性发展，故A说法错误；
B：依据教材知识，题文中某班的“小群体”放学去网吧、考试作弊、帮忙打架等行为，是沾染不良习气的表现，启示我们要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，故B说法正确；
C：坚决抵制集体中的小群体，没有认识小群体的积极作用，故C说法错误；
D：我们要坚持集体利益至上，故D说法错误；
故本题选B。
22. 在班级里，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一条亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的风采。这段话说明（ ）
①集体建设需要每个成员的智慧和力量
②每个人的努力是创造美好班集体的基础
③为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能、发挥所长
④是否有乐于服务集体、有责任心的组织领导者对集体建设至关重要
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查为集体的发展做贡献。
①②③④：当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。这段话说明的是：良好的集体需要每个人贡献自己的智慧和热情，共同创造良好的集体氛围，离不开每个人的努力，因为每个人都有自己的特色，只有各尽所能，发挥所长，在班级都有属于自己的位置，是谁都无法替代，要为集体的建设弹奏出美妙的“音符”，每个人的努力是创造美好班集体的基础，所以①②③都符合题意；④与题意不符；
故本题选B。
23. 七年级（1）班的同学在学完法律知识后，进行了集体讨论。下列观点正确的是（ ）
A. 小芳：我们都是未成年人，即使违法也不会受到惩罚
B. 小丁：法律既约束我们的行为，又保护我们的生活
C. 小静：只有打官司时，法律才会发挥作用
D. 小刘：法律只是用来惩罚罪犯的
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对法律的认识。
B：由教材内容可知，法律具有规范作用和保护作用，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境，所以B正确；
A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法犯罪也会受到相应的处罚，所以A错误；
C：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，法律指引、教育人向善，它不只在打官司时发挥作用，所以C错误；
D：法律规范全体社会成员的行为，规定我们享有的权利和义务，对全体社会成员具有普遍约束力，所以D错误；
故本题选B。
24. 复习“我们与法律同行”一框内容时，苍溪某中学七年级（6）班的同学发表了如下观点。你认为观点正确的是（ ）
①娟子：学习了法律就意味着我们已经树立了法治意识
②亮亮：人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护
③倩倩：建设法治中国是全世界人民的共同事业
④小王：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求
A. ②④B. ①④C. ②③D. ①③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查树立法治意识。
②④：人民既是法治的践行者，又是法治的受益者，人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，因此树立法治意识是青少年健康成长的基本要求，故②④说法符合题意；
①：不仅要学习法律，还要依法办事，遵守法律法规，故①说法错误；
③：建设法治中国是中国人民的共同事业，故③说法错误；
故本题选A。
25. 《中小学法治副校长聘任与管理办法》自2022年5月1日起实施，其中规定，每所中小学至少配备一名法治副校长。法治副校长进校园，协助开展法治教育、学生保护、安全!管理、预防犯罪、依法治理等工作。下列说法中，正确的是（ ）
①说明未成年人享有法律之上的特权②法治副校长能保护所有学生的安全
③有助于营造良好的法治校园氛围④体现了我国给予未成年人特殊的关爱和保护
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人健康成长。
①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，未成年人也不例外。故①说法错误；
②：配备法治副校长有利于加强对学生安全的保护，但“能保护所有学生的安全”，夸大了法治副校长发挥的作用，说法太绝对。故②说法错误；
③④：题文中这一办法要求为中小学配备法治副校长，并要求法治副校长进校园开展工作，说明我国重视未成年人的健康成长，对未成年人给予特殊的保护和关爱。在校园中开展法治教育，有利于营造良好的法治校园氛围。故③④符合题意；
故本题选B。
26. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们（ ）
A. 坚持从小事做起，积少成多，积善成德
B. 见贤思齐，积极向榜样学习
C. 独善其身，兼济天下
D. 日省其身，有则改之，无则加勉
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对止于至善的知识和把握。
A：依据题文描述，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，告诉我们坚持从小事做起，积少成多，积善成德，故A说法正确；
BCD：题干强调的是从小事做起，BCD不符合题意；
故本题选A。
27. 2023年3月27日是中国第28个“全国中小学生安全教育日”。今年安全教育日活动主题是“普及安全知识，确保生命安全”。下列选项中，符合这一主题要求是（ ）
A. 发生火灾时迅速乘电梯逃生B. 出现呼吸道传染病症状时，应及时就医
C. 到了夏天，剩饭剩菜多热几次可以吃D. 生病后，擅自用药，超剂量用药
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查养成健康的生活方式和掌握一些自救自护的方法。
B：当自己生病时，要及时去医院就医，故B符合题意；
A：当发生火灾时，要及时用湿毛巾捂住口鼻，走楼梯下楼，故A说法错误；
C：剩饭剩菜不能多热几次吃，不利于自己的身体健康，故C说法错误；
D：擅自用药、超剂量用药，这些做法是错误的，不利于自己的健康，故D说法错误；
故本题选B。
28. 卢梭说过，一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这一观点强调（ ）
A. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
B. 法律是统治阶级意志的体现
C. 法律要依靠国家强制力保证实施
D. 法律是一种特殊的社会规则
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查树立法治意识。
A：依据教材知识可知，卢梭的话强调法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，故A符合题意；
B：依据教材知识，法律是统治阶级共同意志的体现，在我国，法律是统治阶级意志的体现，故B说法错误；
CD：题干材料主旨不涉及法律靠国家强制力保证实施以及法律是一种特殊的社会规则等内容，故CD不符合题意；
故本题选A。
29. 小峻对本班同学如何面对非法侵害调查结果为：报警或向路人求助的占73%，事后报复的占6%，忍气吞声的占9%，奋力反抗的占12%。调查结果显示（ ）
①多数同学缺乏自我保护意识和能力 ②大多数同学敢于和善于与违法犯罪作斗争
③少数同学不能正确依法维护自己的合法权益 ④多数同学具有较强的法律意识
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查善用法律。
②③④：依据材料回答问题，抓住关键词“报警或向路人求助占73%”，这说明了大多数同学敢于和善于与违法犯罪作斗争，关键词“事后报复的占6%，忍气吞声的占9%”，这说明少数同学不能正确依法维护自己的合法权益，②③④符合题意；
①：此选项表述的内容与题意不符，故应排除；
故本题选B。
30. 2020年11月27日，国家广播电视总局发布《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》，要求网络秀场直播平台对网络主播和“打赏”用户实行实名制管理。其中明确禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能。这一措施（ ）
A. 有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路
B. 能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害
C. 有利于保护未成年人和规范网络经营行为
D. 限制了未成年人参与网络生活的合法权利
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。
C：依据课本知识分析材料可知，禁止未成年人“打赏”，封禁未成年用户的“打赏”功能，体现了对未成年人的社会保护，有利于保护未成年人的合法权益，规范网络经营行为，说明经营者要依法经营，增强社会责任感，未成年人要增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，故C正确；
A：在题干中体现不出，不符合题意，故A排除；
B：错在绝对词“从根本上”表述，故B错误；
D：不会限制未成年人参与网络生活的合法权利，故D错误；
故本题选C。
二、非选择题（4道题，31题12分、32题13分、33题门分、34题4分，共40分）
31. 材料一 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。
根据上述材料，回答下列问题。
（1）材料中反映的是哪种让我们感受到集体温暖的情感？
（2）你还知道哪些让我们感受到集体温暖的情感？
材料二 最近，学校开展“端午安康”主题黑板报评比活动，大家推选擅长美工的张萌进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，她有些犹豫，但张丽还是认真投入到这项工作中去，她战胜了自我，积极投入到设计中去，同学们也纷纷出谋划策，踊跃投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。
（3）集体的力量来源是什么？
（4）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
（5）有些走向社会的“必修课”，我们可以在集体生活中学到，这些需要我们学会的是什么？
（6）在这次活动中，我们和张萌—起感受到了所在的班集体良好的氛围，大家共同努力体现了美好集体的哪项特征？
（7）除上述特征外，你还知道美好的集体有哪些待征？
【答案】（1）安全感;归属感（（或爱的情感）
（2）自己生病了，同学们纷纷来探望
（3）集体成员共同的目标和团结协作
（4）①当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义②承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义③在集体生活中要学会处理与他人的各种关系④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损于集体利益的事情
（5）学会接纳、理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当
（6）美好集体是充满活力
（7）美好集体是充满关怀与关爱的;美好的集体是民主的、公正的;美好集体是善于合作的
【解析】
【分析】考点考查：集体的力量的来源、正确处理个人利益与集体利益的冲突、美好集体的特征、感受美好情感、在集体中尽责的表现
能力考查：理解与运用能力
核心素养：道德修养
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在集体中获得帮助和关爱→安全感
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查的是集体温暖的情感，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查的是集体力量的来源，可结合教材知识作答。
【小问4详解】
本题考查的是正确处理个人利益与集体利益的冲突，可结合教材知识作答。
【小问5详解】
本题考查的是在集体中尽责的表现，可结合教材知识作答。
【小问6详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：纷纷出谋划策，踊跃投稿→美好集体是充满活力
第三步：整合信息，组织答案。
【小问7详解】
本题考查的是美好集体的特征，可结合教材知识作答。
32. 材料一 我国最高人民法院公布的《关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》规定：向在校学生贩卖毒品的，利用、教唆未成年人非法持有毒品而被认定为刑法规定的“情节严重”加重处罚。
（1）在我国，未成年人的含义是什么？
（2）同时我们看到什么已经成为人类文明和社会进步的应有之义？
（3）法律规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重处罚，结合未成年人的身心特点说说为什么要给予特殊的保护？
材料二 某地公安部门破获了一起未成年人蒙面抢劫案，抓获以苏某为首的未成年的犯罪嫌疑人五名。据了解，这几名未成年的犯罪嫌疑人常常逃学，唯一的爱好就是上网。
下面是记者的采访片段：
苏某的父亲：我与他妈妈离婚了，孩子抚养权归我，他妈妈什么都不管，而我忙着挣钱也没有时间管教他。
苏某的老师：他经常去网吧不来上课，在校外结交了一些不良青年，经常与同学发生冲突，屡教不改，我们也只能放弃了。
网吧经营者：我看他长得高高大大的，以为他已经成年了，就没让他出示身份证件。
主审法官：此案不能公开审理，请记者不要拍照登报。
（4）苏某的父亲虽然尽到了一定的抚养义务，对苏某的关心和教育缺失；苏某的母亲不能因为婚姻关系的变化而不履行对未成年子女的抚养和教育的义务。材料中体现了苏某的父母对未成年人的哪项保护不到位？
（5）苏某的老师虽然尽了一定的教育责任，但是最后的放弃态度是未切实实施对未成年人的哪项保护？
（6）网吧经营者违反了“未成年人不得进入营业性网吧”的法律规定，未能创设有利于未成年人健康成长的社会环境，未做到对未成年人的哪项保护？
（7）主审法官的做法尊重了未成年人的合法权益，符合哪项保护的规定？
（8）除了材料二中提到的，保障未成年人合法权益的防线还有哪些？
（9）你知道专门保护未成年人的法律有哪些？
【答案】（1）在我国，未满18周岁的公民
（2）保护未成年人合法权益
（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害
（4）家庭保护 （5）学校保护
（6）社会保护 （7）司法保护
（8）政府保护、网络保护
（9）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【解析】
【分析】考点考查：法律保护未成年人健康成长。
能力考查：识记能力、运用所学知识分析说明问题的能力。
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
本题考查未成年人的含义，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
本题考查保护未成年人合法权益的重要性，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为未成年人，需要运用未成年人身心特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：利用、教唆未成年人非法持有毒品→可链接未成年人的身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护的能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为未成年人的父母，需要运用未成年人合法权益的保护防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：苏某的父亲没有时间管、苏某的母亲什么都不管→可链接家庭保护不到位。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问5详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为老师，需要运用未成年人合法权益的保护防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：老师最后无奈放弃苏某→可链接学校保护未切实实施。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问6详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为网吧经营者，需要运用未成年人合法权益的保护防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网吧经营者没有查验苏某的身份证，允许苏某进入网吧→可链接社会保护未做到。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问7详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为法院，需要运用未成年人合法权益的保护防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：主审法官宣布不公开审理案件，不允许拍照登报→可链接司法保护。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问8详解】
本题考查保护未成年人合法权益的防线，可结合教材知识作答。
【小问9详解】
本题考查保护未成年人合法权益的专门法律，可结合教材知识作答。
33. 材料一 电视专题片《零容忍》第二集《打虎拍蝇》指出，在反腐败高压态势下，我们党坚持“老虎”“苍蝇”一起打，发现一起查处一起。对于一些高级干部不收敛不收手，也绝不姑息，没有例外。
（1）作为人们共同生活的恩最，也是国家治理现代化的重要标志是什么？
（2）材料一中坚持“老虎”“苍蝇”一起打体现了法律的哪项特征？
材料二 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该法自2021年1月1日是施行。
（3）材料二体现了法律的哪项基本特征？
（4）法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么？
（5）对于青少年来说，依法办事要求我们怎样做？
（6）为引导同学们体会法律的意义和价值，某中学开展了一次"走进法治天地”主题教育活动，请你为此次活动拟写一句宣传语。
【答案】（1）法治 （2）法律对全体社会成员具有普遍约束力
（3）法律是由国家制定或认可的
（4）法律靠国家强制力保证实施
（5）①依法办事，就要遵守各种法律法规②依法办事就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
（6）增强法治观念，建设法治国家
【解析】
【分析】考点考查：法治重要性、法律特征、依法办事
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【小问1详解】
本题考查法治重要性，可以结合教材知识进行回答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：坚持“老虎”“苍蝇”一起打，发现一起查处一起。对于一些高级干部不收敛不收手→法律对全体社会成员具有普遍约束力；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》→法律是由国家制定或认可的；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
本题考查法律的最主要特征，可以结合教材知识进行回答。
【小问5详解】
本题考查依法办事的要求，可以结合教材知识进行回答。
【小问6详解】
本题考查设计宣传语，属于开放性试题，言之有理即可。
34. 疫情期间，全市中小学生暂停线下教学，各个学校组织学生们开展线上教学活动。
某中学班主任陈老师在召开了线上主题班会后，还开展了线上家访活动，对学生居家学习、生活给予了有效交流和指导。同时，陈老师也收到了三位家长的反馈信息:
（1）结合三位家长的信息，你觉得谁最需要帮助？
（2）请结合所学知识，帮助陈老师建议家长运用哪些具体调节情绪的方法？（提醒：方法要具体可行，至少列举三种方法）
【答案】（1）小明妈妈最需要帮助
（2）①要相信孩子，给予孩子必要的帮助，帮助孩子培养自律能力②调整好自己的情绪，合理表达情绪，不影响孩子学习③积极与孩子沟通交流，建立相互信任的关系
【解析】
【分析】考点考查： 情绪、调节情绪。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：小明妈妈对孩子在家玩手机，不专心学习存在焦虑→小明妈妈最需要帮助；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。