河南省安阳市汤阴县2020-2021学年八年级下学期期末语文试题

这是一份河南省安阳市汤阴县2020-2021学年八年级下学期期末语文试题，共10页。试卷主要包含了本试卷共6页，四大题，古诗文默写，名著阅读，阅读下面材料，按要求答题等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120分钟 满分：120分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、年级、班级、姓名、准考证号填写在试卷密封线以内和答题卡指定位置上。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
3．本试卷共6页，四大题。
一、积累与运用（共32分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）
A．龟裂/龟甲逆行/行将就木强词夺理/差强人意
B．蓦然/募捐亢奋/引吭高歌戛然而止/高楼大厦
C．蛮横/横幅连翘/翘首以待挑拨离间/间不容发
D．雾霭/和蔼彷徨/防不胜防怒不可遏/如饥似渴
2．依次填入下面文段横线处的汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）
二十四节气准确地反 ① 了自然节律变化。从惊蛰的桃始华到春分的玄鸟至，原本 ② 声匿迹的昆虫又重新活跃在田间草际，大自然逐渐变得有声有色， ③ 腾热闹。俗语说：“春不分不暖，夏不至不热。”春分一到，气温回暖就驶入了“快车道”。在温热阳光的催逼下，那些枯 ④ 了一冬的繁枝之上，渐渐布满了层层叠叠的红及烟气淋漓的白，春色于是处处燃烧了起来，到了一年之中色彩最绚丽的季节。
A．①映 ②消 ③暄 ④躁B．①应 ②消 ③暄 ④燥
C．①应 ②销 ③喧 ④躁D．①映 ②销 ③喧 ④燥
3．下列有关文学常识、文体知识及课文内容的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
B．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。鲁迅的《社戏》一文记叙了鲁迅和小伙伴们去赵庄看戏的全过程，表现了其对童年美好回忆的留恋。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“风”类。
D．《庄子》是我国道家学派的代表著作，善于运用寓言故事说理，想象瑰丽。《北冥有鱼》以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，对后世影响深远。
4．古诗文默写。（每空1分，共10分）
（1）____________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（2）土地平旷，屋舍俨然，____________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）杜甫面对漏雨茅屋，发出“____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的慨叹，将个人命运置之度外，彰显了其独具一格的济世情怀和博大胸襟。您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷，家威鑫 MXSJ663 性价比最高 （4）陆游在《卜算子·咏梅》中表现自己虽屡受打击，终生坎坷，但决不媚俗，报国之志不衰的句子是“____________，____________”。
（5）阅读古典诗文能领略文人骚客笔下的自然美景，感受其中蕴含的无限思绪。“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘了孟浩然眼中洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势，为下文表现其求仕之意作铺垫；“____________，____________”（《蒹葭》）描绘了深秋时节伫立岸边的男子眼前蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄凉景象，为下文表现其思念意中人作铺垫。
5．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）钱锺书先生曾评价说，傅雷先生有大爱。傅雷在教育儿子傅聪时不只是父亲的角色，还充当了很多其他的角色。你认为傅雷还担当了什么角色？请结合《傅雷家书》中的具体内容说明理由。
（2）《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公是保尔·柯察金，书中却多处穿插其他人物的日记内容，请结合下面的日记和整本书的内容，分析其作用。
【摘抄一】[背景：在与波兰白军的对战中，榴霰弹爆炸后的铁片让保尔的头部受了重伤，保尔为此昏迷了13天]陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日
今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。
【摘抄二】[背景：在修筑铁路时，保尔顽强地抵抗着伤寒坚持干活，最后被诊断患了肺炎兼伤寒]丽达的日记：1月9日
为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。
6．阅读下面材料，按要求答题。（4分）
其实，有营养的阅读与媒介并没有必然联系。一般而言，____________，但并不是所有的纸质阅读都是深度阅读。数字化阅读容易走向无营养，但数字化阅读可以为纸质阅读导流，数字化阅读本身也可以具有高质量。从阅读革命到创作革命，未来会有更多符合数字化阅读的内容出现，我们能从阅读中获取营养，关键还是看选择什么样的阅读内容，采取什么样的阅读方式。
（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）
（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
7．2021年6月5日是第50个世界环境日。学校开展以“安阳环保，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分）
（1）下面是小安搜集的一则新闻，请用简洁的语言为这则新闻拟写标题。（2分）
人民网北京4月1日电据生态环境部官网消息，生态环境部日前印发《关于做好2021年六五环境日宣传工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，2021年六五环境日主题为“人与自然和谐共生”，旨在进一步提升全社会生物多样性保护和应对气候变化意识，坚定深入打好污染防治攻坚战的信心和决心，为建设人与自然和谐共生的美丽家园凝聚共识、汇聚力量。
（2）为了做好宣传，班委搜集了漫画《拒收》，请你结合漫画内容及题目说说其寓意。（4分）
（3）在活动中，为增强学生对乱丢垃圾危害的认识，学校专门成立了志愿者行动队。你作为其中的一员，在学校发放垃圾分类宣传单时发现有同学乱扔垃圾，请你结合上述材料和生活实际对其进行劝导。（注意语言得体，语气得当）（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8～11题。（共16分）
老屋前，曾有一棵梨树
罗瑞花
①我们家的木屋坐东朝西，屋前屋后都是田野，离山远，离溪也远。每到夏天的午后，火热的太阳毫无遮拦地斜射着木屋板壁，木屋成了一个蒸笼，娘说，晒得没处躲。爹便在木屋前的土坪里栽了棵梨树。
②从我记事起，梨树已粗如菜碗，高齐木屋，春夏树叶浓密的时候，整棵树就像一把巨大的伞，给我家木屋带来了阴凉，也给我们的童年增添了喜乐。
③对梨树的期待是从每年正月初一开始的。当我们规矩虔诚地吃完迎新饭，新年就会穿过浓浓烟雾醺醺然地来了。娘用陶钵盛了米饭，放上一个白瓷调羹，嘱咐我们兄妹去给屋前屋后的树木喂新年饭。“梨树梨树，果子累累，像天上星子一样多。”“棵棵都要喂，不结果的四季青也要喂，靠它固堤护屋呢。”每年，娘都会这么说：每年，我们都从屋前的梨树开始，在它的大树桠间喂上一调羹米饭，才走向菜园边的桃树，屋后的四季青。也许真是新年饭喂得好吧，梨树年年一树素白一树绿，一树青梨一树甜。
④秋冬两季，梨树是我们最亲密的伙伴，听凭我们攀爬、骑坐。娘天天忙碌，但眼尖得很，只要梨树枝头冒出一点嫩芽，她就会在树干周围插满杉树枝、猫儿刺，我们再不敢攀爬。这个时节，梨树一天一个样地开始了它的戏法：清早起来，睡眼惺忪中，发现了一两个花蕾，揉揉眼再看，又发现了几个。待到梨花全部绽放，花丛中叶芽开始舒张，树冠一天天变绿。一场梨花雨过后，枝桠间会有小青果钻出来。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了。到了六月，阳光一充足，一天热似一天，它就水灵灵、甜津津的了。这个时候，大哥二哥奉了娘的命令大显身手，开始分批采摘。
⑤刚下树的梨，和地里生产出来的所有作物一样，娘都会精挑细选一篮子，由大哥给独居的奶奶送过去尝鲜。娘的这份孝心，至今在村里传为美谈。舅舅、大伯和爹的师傅是一定要送的，还有邻里。
⑥梨子成熟的时节，我感觉是我家最富有的时节。一篮子梨子送出去，从来不会空篮子回来，这家的鸡蛋、玉米，那家的花生、甜高粱，都是我们的爱物。有次奶奶竟然把姑姑给她买的橘子罐头放在篮子里要大哥带了回来，这可是我们从来没有吃过的稀罕物啊。爹找来一把电工起子，小心地撬开盖子，娘拿来四个饭碗给我们兄妹平分，娘瞅了瞅罐头，先给我们每个碗里夹三个橘片，最后剩下的一片夹进了爹的嘴里，一滴汁水落在爹的胡子上，惹得我们大笑。娘再给我们的碗里均匀地倒上罐头汁水，剩下一点点汁儿娘倒进了自己嘴里，并舔了舔瓶沿，馋得我们兄妹再也忍不住，用手捏着橘片，喝着甜蜜的罐头汁儿，全家喜气洋洋。
⑦邻居，过路人，经常有人坐在梨树的阴凉里，吃着那甜脆多汁的青梨，谈论着农事和家
常。后来田地承包到户，我爹有文化又勤劳，搞科学种田，粮食大丰收，担回来的谷子堆满了堂屋，这么多谷子必须马上晒好入仓才行。爹和娘商量来商量去，只好把屋前坪里的梨树砍了。我们虽然很是不舍，但有白米饭吃的幸福还是远胜过对一棵梨树的热爱。
⑧树大分杈，人大分家。我们兄妹一个一个离开了老屋，爹也因病离世，老屋老了，只剩下娘还在那儿走出走进。每到春节和娘的寿辰，我们一大家人聚在木屋里，喝着娘酿的水酒，满屋子热闹，偏西的阳光透过门窗直射进堂屋，娘就会说起老屋前的梨树，说起栽梨树的人。
8．文章第②段中作者说老屋前的梨树给自己的童年增添了“喜乐”，请仿照示例，将这些“喜乐”依次填写在横线处。（3分）
①____________→秋冬两季，和梨树玩耍之乐→②____________→③____________
9．本文语言平实如话，却值得细细咀嚼。根据以下要求，回答问题。（5分）
（1）刚下树的梨，和地里生产出来的所有作物一样，娘都会精挑细选一篮子，由大哥给独居的奶奶送过去尝鲜。（加点的字词写出了娘怎样的形象特点？）（2分）
（2）结合上下文，揣摩下面语句，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。（3分）
天天瞅它，它只有那么大，干脆忍着几天不去看它，它就会吓到你，竟然有鸡蛋那么大了。
10．从描写方法和词语运用的角度，说说文章第⑥段是如何表现橘子罐头对“我们”来说是“稀罕物”的。（4分）
11．本文以“老屋前，曾有一棵梨树”为题有何妙处？请结合文章内容简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成12～15题。（共12分）
文本一 炽亮的白色强光、闪烁的霓虹灯、炫目的各类显示屏……灯光照亮千家万户，点亮城市夜空，让城市的夜生活如同白昼。然而过度使用灯光，已造成资源浪费。国际黑暗天空协会的研究估计，仅在美国，至少30%的户外灯光是被浪费的，造成每年33亿美元损失，释放2100万吨二氧化碳。
比资源浪费更值得警惕的是光污染。美国《科学进展》杂志刊登的一项研究结果显示，全球有80%的人口生活在受人造光污染的环境中，美国和欧洲的光污染尤为严重，99%的居民或多或少受到人工白昼的危害。（摘自《灯火下，别忘了灿烂星光》）
文本二 光污染是指环境中光照射（即光辐射）过强，对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。国际上一般将光污染分为3类，即白亮污染、彩光污染、人工白昼。近年来，随着我国城市化进程的加快和城市亮化工程的建设，光污染问题日趋严重。
虽然与空气、水、土壤和噪声污染相比，光污染还是一个较新的概念，但从国际通行的标准来看，光污染不仅仅能让星空“消失”，它与其他污染一样，对人类和生态环境也有危害。
一是光污染对人体健康的危害。光污染属于物理性污染，主要通过视觉对人的生理和心理产生影响。长时间强光照射、频繁的闪光会对人眼的角膜和虹膜造成严重损害，导致视力下降；过量或不协调的彩色光照会干扰人类大脑中枢神经，使人头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状，而过强的紫外线还可能诱发白内障、白血病，甚至癌变；人工白昼会影响人的睡眠，扰乱人体正常的生物钟。
二是交通电子监控设备闪光造成的伤害。道路交通电子监控设备在为城市安全保驾护航的同时，也存在着爆闪补光的光污染隐患。以昆明市为例，2017年主城区内交通电子监控设备、电子警察已经分别达到了1232套和1094套，在晚高峰时段，一些主干道交汇点的监控补光灯闪烁频次超过60次/分钟。交通电子监控设备带来的频闪爆闪光污染及交警巡逻车、摩托车、警务岗亭等设置的警示闪光灯，会干扰机动车驾驶员注意力，造成驾驶员短暂视觉障碍甚至引发交通事故，随处可见且长期存在的频闪爆闪还会使市民本已下降的视力进一步弱化。
三是玻璃幕墙“泛滥”埋下的隐患。不少城市的高楼外立面常采用玻璃幕墙，而大面积的玻璃幕墙会导致光污染、高耗能。首先，玻璃幕墙因日照反射产生的炫光，以及夜间各种光源的相互反射、折射，会影响周边居民的睡眠和身体健康；其次，玻璃幕墙隔热效果较差，大面积采用玻璃幕墙的建筑物往往会出现“冬寒夏热”的现象，使其因供暖、制冷而被动提高能耗，不利于节能减排。
四是对生物多样性的威胁。经过数万年的进化，包括人类在内的大多数生物已经形成了天然昼夜周期的生物钟，但过度的人工照明破坏了自然的光照周期，改变了动物的繁殖、迁徙等生活习惯，扭曲了植物的自然昼夜循环，这些改变都不同程度影响了生物多样性。例如，一些以星宿位置来导航的在夜间迁徙的候鸟，就容易受到城市照明光的影响而迷失方向，降低迁徙成功率。
党的十九大报告提出，要建设美丽中国，要满足人民日益增长的优美生态环境需要。为此，我们必须高度重视，要像防治空气、水、土壤、噪声污染一样，防治突出的白亮污染、彩光污染和人工白昼，逐步解决“城市生态病”。当前，应先重点解决好交通电子监控设备频闪爆闪、玻璃幕墙泛滥引发的光污染和安全隐患。
（摘自《防治光污染刻不容缓》）
12．下列对上述文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文本一的标题“灯火下，别忘了灿烂星光”富有浓郁的诗意，控诉人造光给天空、环境造成的污染，语言生动形象，吸引受众阅读，而且发人深思。
B．长时间强光照射和频繁的闪光会损害人眼的角膜和虹膜，导致人的视力下降，而强度过高的紫外线还可能诱发白内障、白血病等。
C．玻璃幕墙“泛滥”埋下的隐患主要体现在玻璃幕墙因折射、反射引发的光污染和其供暖、制冷造成的高耗能。
D．过度的人工照明之所以会改变动物的生活习惯，并对生物多样性产生不同程度的影响，是因为大多数生物未形成天然昼夜周期的生物钟。
13．结合文本二的内容，说说你对文本一中“比资源浪费更值得警惕的是光污染”这句话的理解。（4分）
14．文本二在说明交通电子监控设备闪光造成的伤害时主要采用了什么说明方法？你认为有什么好处？（3分）
15．假如某跨国集团想到我市投资，打算在非商业区的高速公路旁修建一座高60米的大厦作为办公楼。请结合文本内容，针对如何减少光污染问题、给该跨国集团的领导提出你的一条建议并说明理由。（3分）
三、古诗文阅读（共20分）
阅读下面两篇文言文，完成16～19题。（共14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
16．解释下面句子中的加点词。（4分）
（1）且欲与常马等不可得且：______（2）策之不以其道策：______
（3）虽有至道至：______（4）然后能自反也反：______
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
18．同为说理名篇，乙文在说“学习”时言及“嘉肴”“至道”，意在通过类比强调学习的重要性，请简要分析甲文在说“马”时提到“伯乐”和“食马者”的用意何在。（3分）
19．联系下面的链接材料和乙文中画波浪线的句子，结合自己的学习实际，说说你从中获得的启示。（3分）
【链接材料】国子先生①晨入太学，召诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤②相逢，治具③毕张④。诸生业患不能精，无患有司⑤之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
（节选自韩愈《进学解》）
【注释】①国子先生：韩愈自称。②圣贤：圣君和贤臣。③治具：法令。④张：建立。⑤有司：指官吏。
阅读下面一首诗，完成20～21题。（共6分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
20．首联写景时用想象的眼睛看世界，展现出一种壮阔的境界。请结合画线句用自己的语言描述诗人眼中的景象。（3分）
21．有人说，江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”是不能一概而论的，王勃的这首诗就是例证。你是否同意此观点？请说明理由。（3分）
四、作文（40分）
22．任选一题作文。（40分）
（1）题目：这是______的遇见
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。
（2）“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士以两个简单、朴实的信念，为全人类的温饱而呕心沥血、奉献一生，将自己的一辈子全都贡献给了杂交水稻，用一粒种子改变了世界。正如他所说的“人就像种子，要做一粒好种子”，袁隆平的一生既躬身不懈践行着这句话，也给人们带来了无穷的激励。
读了上述材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，以“种子”为话题，写一篇文
章。要求：①除诗歌外，文体自选，比如读后感、演讲稿、记叙文等。②不得套写、抄袭。
③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
汤阴县八年级语文答案详解及评分标准
一、1．B（2分）【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。A．jūn/guī，xíng/xíng，qiǎng/qiáng；B．mò/mù，kàng/háng，jiá/shà；C．hèng/héng，qiá/qiá，jiàn/jiān；D．ǎi/ǎi，páng/fáng，è/kě。
2．D（2分）
3．B（2分）【解析】本题考查学生对文学常识、文体知识及课文内容的掌握能力。《社戏》的体裁是小说，文中的“我”并不是作者（鲁迅）本人，所以B项中“记叙了鲁迅和小伙伴们去赵庄看戏的全过程”表述有误。
4．（1）可怜身上衣正单
（2）有良田、美池、桑竹之属
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
（4）零落成泥碾作尘 只有香如故
（5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城 蒹葭苍苍 白露为霜（每空1分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分。共10分）
5．（1）[示例一]傅雷担当了亲密无间的朋友的角色。（1分）在书信中，傅雷对傅聪的生活进行了有益的引导，对如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像好朋友一样提出意见和建议。（3分）（共4分）
[示例二]傅雷担当了老师的角色。（1分）在书信中，傅雷用自己的经历现身说法，教导傅聪待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（3分）（共4分）
[示例三]傅雷担当了人生和艺术上的知音的角色。（1分）在书信中，傅雷对傅聪弹琴时有些焦躁的问题给出了解决方法，并告诉傅聪在弹琴时不能太注重内心的感受，而应该理性地对待弹琴；还告诉傅聪要利用好出国学习的机会，集百家之所长并形成自己的演奏风格，那才是真正的音乐大师。（3分）（共4分）
（2）用他人的日记作为辅助描写，可以从侧面更为立体丰满地展现保尔的人物形象。（2分）结合他人的日记，可以知道保尔的遭遇，反映出保尔伤势的严重，从而突出一次次死里逃生的保尔坚强不屈的精神品质。（2分）（意思对即可。共4分）
6．（1）[示例]纸质阅读（更）容易走向深度（2分）【解析】本题考查学生对句子的补写能力。阅读可知，材料是关于“有营养的阅读”的阐述。横线后面由“但”字引出一个转折句，由句意可知横线处应填写与其语意相反的句子，即“纸质阅读是深度阅读”，同时要注意下文中“数字化阅读容易走向无营养”与前面的“纸质阅读”是照应关系，所以横线处句子的句式应和这一句式一致，即可填写“纸质阅读（更）容易走向深度”。
（2）将“能”改为“能否（或：能不能）”。（2分）
7．（1）[示例]生态环境部发布2021年六五环境日主题：人与自然和谐共生（意思对即可。2分）
（2）[示例]画面的主体内容是在海边度假的一家人，他们边欣赏海景边享受美食，并将垃圾扔在海滩上，这时海面涌起的海浪像一双手，将一堆垃圾推回海滩，对垃圾“拒收”。（2分）这幅漫画通过生动形象的画面内容和明确表达意愿的题目“拒收”，告诫人们由人类制造的垃圾在污染环境的同时，也在严重影响着人类自己的生活。（或：这幅漫画通过形象的画面和表意明确的题目告诉人们，大海不是回收站，如果我们一味地向大海丢垃圾，大海不但会“拒收”，还会造成严重后果。）（2分）（共4分）
（3）[示例]同学你好！乱扔垃圾不仅有损个人形象，而且污染环境。现在国家提倡“人与自然和谐共生”，如果我们每个人都积极行动起来，从小事做起，保护环境，那我们的校园一定会变得更加美好！（语言得体，语气得当，言之有理即可。2分）
二、
（一）
8．①每年正月，给屋前屋后的树木喂新年饭之乐 ②梨树发芽后，等待梨树开花、结果，采摘果实之乐（或：看梨树成长结果及采摘之乐） ③梨子成熟后，送出（分享）梨子收到回赠之乐（一点1分，共3分）
9．（1）句中“和……一样”表现了娘对奶奶的孝顺始终如初，“精挑细选”写出了娘挑选梨时的认真、细致，二者突出了娘勤劳善良、孝亲敬老的优秀品质。（意思对即可。2分）
（2）这句话写出了“我”的心随着梨的变化而不断变化的过程，充满了童真童趣。句中“天天”“只有”写出了孩童渴望梨快点长大的天真、急切的心理，而“忍”字写出了“我”想看梨又忍着不看的矛盾心理，“吓到”“竟然”则形象地表现出“我”看到梨悄然长大后极为惊喜的心理。（意思对即可。3分）
10．①通过动作描写来表现：详细刻画了爹开罐头盖子时的小心，娘分罐头时的细致以及“我们”吃罐头时对罐头汁水的珍惜，表现了罐头对“我们”来说是“稀罕物”以及“我们”对罐头的喜爱。②通过神态描写来表现：描写娘分罐头前的表情，以及汁水落在爹胡子上时“我们”大笑的表现等，写出了“我们”吃罐头时的欢快心情，从侧面表现罐头的稀罕。③通过巧妙的用词来表现：用“小心”“一片”“一滴”“均匀”“一点点”“舔了舔”“忍不住”等词描写全家人吃罐头时的情景，表现了“我们”对罐头的珍惜和喜爱。（第①②点任答一点即可，2分；第③点2分。共4分）
11．①点明了文章的叙事线索。②暗示了文章的主要内容是围绕老屋前的梨树回忆过去的生活。③表现了作者对童年生活的怀念，对故乡和亲人的追忆。④以叙述性的语句为题，形式独特，能够激发读者的阅读兴趣。（一点1分，共4分）【解析】本题考查学生对文章标题作用的分析能力。阅读文章可知，作者主要围绕老屋前的梨树回忆了童年生活，如给树木喂新年饭、等梨树开花结果、送梨给他人等，表达了作者对梨树给自己童年带来喜乐的感激，同时也在叙述的过程中表达了对母亲勤劳善良、孝顺等优秀品质的赞美；文章第⑦⑧段写梨树被砍，“我们”也离开了老屋，字里行间表达了作者对故乡的留恋，对逝去的岁月和亲人的怀念之情。据此分析可知，题目“老屋前，曾有一棵梨树”是文章的线索，串联了文章内容，也表达了作者对故乡及亲人的怀念，对逝去岁月的留恋。且标题本身是一个陈述性的语句，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。
（二）
12．D（2分）【解析】本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。根据文本二第六自然段中“经过数万年的进化，包括人类在内的大多数生物已经形成了天然昼夜周期的生物钟，但过度的人工照明破坏了自然的光照周期，改变了动物的繁殖、迁徙等生活习惯，扭曲了植物的自然昼夜循环，这些改变都不同程度影响了生物多样性”可知，大多数生物已经形成了天然昼夜周期的生物钟，但过度的人工照明仍然会改变动物的生活习惯，进而影响生物多样性。D项表述不正确。
13．这句话意在强调过度使用灯光造成的光污染危害比资源浪费更可怕，因为光污染问题日益严重，光污染会危害人体健康，威胁生物的多样性，它和空气、水、土壤、噪声污染一样需要引起重视。（意思对即可。4分）
14．举例子和列数字。（1分）通过举昆明市主城区的事例和事例中“1232”“1094”“60”等数字，具体准确地说明了目前城市道路交通电子监控设备多、闪烁频次高的特点，为下文写其造成的光污染作铺垫，这样能使说明更具有真实性和说服力。（2分）（共3分）
15．[示例一]领导您好！首先欢迎贵公司到我市投资，同时为了更和谐地发展，我建议贵公司的办公楼修建外墙装饰不要通体使用反光材料，如玻璃幕墙。因其在高速公路旁，强反射光易引发交通事故，而且夜间各种光源的相互反射、折射，会影响周边居民的睡眠和身体健康，同时也不利于节能减排。
[示例二]领导您好！首先欢迎贵公司到我市投资，同时为了更和谐地发展，我建议贵公司的办公楼尽量少用广告灯、霓虹灯。因为长时间的强光照射会危害人的生理和心理，影响人体健康，而且亮度过高的人工照明会扰乱甚至破坏一些生物的生活习惯。（意思对即可。建议1分，理由2分，共3分。有其他答案，言之有理亦可）
三、16．（1）犹，尚且。
（2）马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
（3）最好的。
（4）反思。（每小题1分。共4分）
17．（1）日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。（译对“或”1分，译对大意1分。共2分）
（2）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂（困惑）的地方。（译对“困”1分，译对大意1分。共2分）
18．甲文提到“伯乐”是为了表明伯乐对千里马的决定性作用以及千里马对伯乐的依赖关系，表现识别人才的统治者对人才的重要性；（1分）提到“食马者”的用意在于批判食马者对千里马的埋没摧残，揭示了千里马悲惨遭遇的根本原因，并借对食马者的描写表达了对埋没人才、摧残人才的封建统治者的揭露和控诉。（2分）（共3分）
【解析】本题考查学生对文言文内容及写法的分析能力。在甲文中作者通过托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。“世有伯乐，然后有千里马”讲述了伯乐对千里马的重要性，即阐明了明君对人才的重要性；而“食马者”让千里马“骈死于槽枥之间”“不知其能千里而食也”，让其“食不饱，力不足，才美不外见”，则揭示了千里马被埋没的原因，也表达了作者对愚妄浅薄、不识人才的统治者的讽刺。据此分析作答即可。
19．①要善于学习，发现不足要及时反思，遇到不懂的要学习查证，不断巩固自己的知识。②在学习中要善于运用“教”的方法，通过给他人讲解知识的方式发现自己的不足或困惑，然后不断反思提高。③要想学业有成、修养德行，就要勤奋刻苦地学习、学会独立思考。④无论是精通学业还是修养德行，关键在于主观努力。（一点1分，任意答出三点即可。共3分）
【解析】本题考查学生对课内外文言文内容的理解能力。从乙文中“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”可以感悟到通过“学”“教”能够发现自身的“不足”和“困”，进而做到“自反”“自强”，由此可从学习方法的角度阐发“教”或“反思”的重要性。从链接材料中“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”可以感悟到要想学业有成须勤奋刻苦，要想修养德行须独立思考；从“诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”可以感悟到无论是精通学业还是修养德行关键在于主观努力。据此分析概括作答即可。
【课外文言文译文】
【链接材料】国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君和贤臣相结合，各种法令全部实施。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。”
20．[示例]我送外出做官的友人到都城外，回望长安城，它被辽阔的三秦之地护卫，遥望杜少府即将赴任的蜀州，风烟迷蒙，路途遥远，此一去不知何时才能相见。（意思对即可。3分）
21．同意。因为这首诗虽写的是送别，但重在劝慰友人，且一扫常人送别时的低沉、悲戚之感，抒发的情感乐观、豁达，给人以积极向上的力量。（观点1分，分析2分，若只答观点不得分。共3分）