2024年中考化学专题复习 物质的检验与鉴别、分离与除杂、共存（原卷+解析版）

这是一份2024年中考化学专题复习 物质的检验与鉴别、分离与除杂、共存（原卷+解析版），共22页。试卷主要包含了下列实验方案能达到实验目的的是，下列实验方法能达到实验目的的是，下列做法与目的不符的是，鉴别、除杂是重要的实验技能，下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
A．AB．BC．CD．D
2．（2021·广东深圳·三模）下列实验方法能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
3．（2023·广东深圳·三模）下列有关物质的检验、除杂和鉴别的实验方案正确的是
A．AB．BC．CD．D
4．（2023·广东深圳·中考真题）下列做法与目的不符的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2023·广东深圳·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
6．（22-23九年级上·山东济南·期末）下列实验方案中，能顺利达成实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
7．（2022·广东深圳·三模）下列说法中正确的是
A．向某溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，说明该溶液中一定含有或
B．某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有
C．某溶液中滴加Ba（OH）2溶液，不可能产生两种沉淀
D．某无色溶液滴加酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱
8．（2022·广东深圳·三模）下列实验操作，能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
9．（2022·广东深圳·三模）下列实验方案设计能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
10．（2022·广东深圳·二模）科学思维是化学核心素养之一、根据下列证据，运用化学知识推理正确的是
A．AB．BC．CD．D
11．（2021·广东深圳·中考真题）以下实验方案错误的是
A．AB．BC．CD．D
12．（2023·广东深圳·模拟预测）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是
A．AB．BC．CD．D
13．（2023·湖北十堰·模拟预测）鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
14．（2023·江苏扬州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是
15．（2023·广东深圳·一模）下列除杂方案中，能达到实验目的的是
16．（2020·广东深圳·模拟预测）下列实验操作能达到实验目的的是
17．（2022·山东威海·中考真题）下列分离提纯物质（括号内为杂质）的方法，正确的是
A．AB．BC．CD．D
18．（2022·广东深圳·模拟预测）下列除杂方法正确的是
A．AB．BC．CD．D
19．（2022·广东深圳·二模）检验、鉴别、除杂是重要的实验技能。下列选项中能达成实验目的的是
20．（2022·广东深圳·三模）下列除杂方法正确的是
A．AB．BC．CD．D
21．打开保险柜，同学们发现一瓶无色透明的液体。经测定，其pH＝2，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是
A．Cu2+、Na+、OH﹣、Cl﹣B．Ba2+、K+、、
C．K+、Mg2+、、Cl﹣D．Na+、Ca2+、、
22．某溶液中大量存在着四种离子。对这四种离子的判断，正确的是
A．K+、Cu2+、、B．H+、Ca2+、Cl﹣、OH﹣
C．Fe3+、Na+、OH﹣、D．H+、Ag+、、
23．下列各组离子在 pH=13 的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是
A．K+、、Na+、H+B．、K+、Cl-、
C．Na+、Ca2+、Fe3+、D．Na+、Mg2+、Al3+、Cl-
24．下列各组离子在pH=4的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是
A．Na+、Ca2+、Cl-B．、K+、
C．Cu2+、C1-、D．Ba2+、A13+、
25．下列各组离子在pH=1的无色溶液中，能大量共存的是
A．B．
C．D．
物质的检验与鉴别、分离与除杂、共存
1．（23-24九年级上·广东深圳·期末）下列实验方案能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A、氧化铜和碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，所以高温加热条件下不能分离C和 CuO，故选项错误；
B、过氧化氢和水都是无色的液体，通过观察颜色不能区分两种物质，故选项错误；
C、除去CO2中的CO不能通过点燃的方法，因为会引入新的气体杂质，且当CO2(不能燃烧、不支持燃烧)大量存在时，少量的CO不能燃烧，故选项错误；
D、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验是否为O2，故选项正确；
故选：D。
2．（2021·广东深圳·三模）下列实验方法能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、铁粉与稀盐酸反应生成氢气、有气泡生成，碳粉不与稀盐酸反应、无明显现象，氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水、溶液变蓝色，可以鉴别，符合题意；
B、NaOH溶液与Na2CO3溶液均显碱性，滴加酚酞试液，溶液均显红色，不能鉴别，不符合题意；
C、碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，除去了目的物，不符合题意；
D、铜不能与硫酸锌溶液发生反应，其不能除去其中的硫酸锌杂质，不符合题意；
故选：A。
3．（2023·广东深圳·三模）下列有关物质的检验、除杂和鉴别的实验方案正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A、由于二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，检验一瓶CO2是否收集满，将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳气体，故A实验方案不正确；
B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯，出现水雾的是甲烷，无明显现象的是一氧化碳，现象不同，可以鉴别，故B实验方案正确；
C、过量的稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质盐酸，不符合除杂原则，故C实验方案不正确；
D、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁可以与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，但是将铁制品长时间没泡在足量稀硫酸中，铁锈与稀硫酸反应完全之后，铁也会与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，会损坏铁制品，故D实验方案不正确；
故选B。
4．（2023·广东深圳·中考真题）下列做法与目的不符的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧），所以将燃着的木条放入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，现象不同，可以鉴别，故A做法与目的相符，不符合题意；
B、水和食盐水都是无色，观察颜色不能鉴别，故B做法与目的不符，符合题意；
C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以相互刻画，留下划痕明显的是铝，相互刻画可以鉴别铝合金和铝的硬度，故C做法与目的相符，不符合题意；
D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，实验室可以通过蒸馏制备纯净的水，故D做法与目的相符，不符合题意；
故选B。
5．（2023·广东深圳·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A.硝酸铵溶于水会吸热，使温度降低，氢氧化钠溶于水会放热，使温度升高，现象不同可以鉴别，此选项正确；
B.氮气和二氧化碳都不燃烧，不支持燃烧，所以将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条都会熄灭，现象相同，无法鉴别，此选项错误；
C.氧化铜与一氧化碳在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，所以将气体通过灼热的氧化铜不能将二氧化碳除去，此选项错误；
D. 隔绝空气加强热，氧化铜与碳反应生成铜和二氧化碳，不能达到除杂的目的，此选项错误；
故选A。
6．（22-23九年级上·山东济南·期末）下列实验方案中，能顺利达成实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能得到氯化铁，故A不能达成实验目的，不符合题意；
B、实验室利用碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氯离子和银离子反应会生成白色的氯化银沉淀，氯化钙、盐酸中都能够提供氯离子，无法检验废液中含有盐酸，故B不能达成实验目的，不符合题意；
C、氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，故C能达成实验目的，符合题意；
D、氢氧化钠能变质即为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，无法用酚酞试液检验氢氧化钠固体是否变质，故D不能达成实验目的，不符合题意；
故选C。
7．（2022·广东深圳·三模）下列说法中正确的是
A．向某溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，说明该溶液中一定含有或
B．某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有
C．某溶液中滴加Ba（OH）2溶液，不可能产生两种沉淀
D．某无色溶液滴加酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱
【答案】D
【详解】A、向某溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，该溶液中不一定含硫酸根离子和碳酸根离子，还可能含银离子，银离子和氯离子结合生成氯化银白色沉淀，不符合题意；
B、某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，该固体不一定含碳酸根离子，如活泼金属能与稀盐酸反应生成氢气，不符合题意；
C、氢氧化钡能与硫酸镁反应生成氢氧化镁和硫酸钡两种沉淀，不符合题意；
D、某无色溶液滴加酚酞试液显红色，该溶液一定显碱性，但是不一定是碱，如碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，但是碳酸钠属于盐，符合题意。
故选D。
8．（2022·广东深圳·三模）下列实验操作，能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】A、铁粉和碳粉均为黑色粉末，观察颜色无法鉴别，故A不能达到实验目的；
B、氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铜与硫酸不反应，充分反应后过滤，对滤渣洗涤干燥可以得到铜粉，故B能够达到实验目的；
C、氯化铵和硝酸铵均含有铵根离子，加入熟石灰，研磨，均产生刺激性气味气体，不能鉴别，故C不能达到实验目的；
D、氯化氢能和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，虽然除去了氯化氢，但是引入了新的杂质二氧化碳，故D不能达到实验目的；
故选B。
9．（2022·广东深圳·三模）下列实验方案设计能达到实验目的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、除去CO2中少量的CO，将混合气体通过灼热的CuO粉末，一氧化碳会与氧化铜反应生成二氧化碳，选项实验方案设计能达到实验目的。
B、分离铁粉和锌粉，加入适量的稀H2SO4，铁粉和锌粉均会与稀硫酸反应，选项实验方案设计不能达到实验目的。
C、除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量Cu粉，铜不会与稀硫酸反应，选项实验方案设计不能达到实验目的。
D、鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，分别滴加无色酚酞试液无法鉴别，因为两者都是显碱性的，选项实验方案设计不能达到实验目的。
故选：A。
10．（2022·广东深圳·二模）科学思维是化学核心素养之一、根据下列证据，运用化学知识推理正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【详解】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；说明水是由氢氧元素组成的，错误；
B、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，错误；
C、向稀硫酸中滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀产生，是硫酸根离子和钡离子生成硫酸钡沉淀，不能说明存在氢离子，错误；
D、pH>7显碱性，pH=7显中性，pH