吉林省四平市伊通县五校2022-2023学年八年级下学期月考物理试卷（6月份）

这是一份吉林省四平市伊通县五校2022-2023学年八年级下学期月考物理试卷（6月份），共23页。试卷主要包含了单项选择题，计算题，简答题，作图等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ）
A．船闸B．密度计
C．飞机机翼D．活塞式抽水机
2．（3分）如图是初中体育课进行跳绳训练的专用跳绳，该跳绳的重力约为（ ）
A．160gB．1.6kgC．1.6ND．160N
3．（3分）如图所示，签字笔的手握部分有一个粗糙的橡皮套，该橡皮套的作用是（ ）
A．减小压力B．增大压力
C．减小摩擦力D．增大摩擦力
4．（3分）如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小B．方向C．作用点D．都相同
5．（3分）下列工具在使用过程中属于省力杠杆的是（ ）
A．镊子B．船桨C．独轮车D．托盘天平
6．（3分）下列关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（ ）
A．保持车距B．禁止逆行
C．行车时系好安全带D．雨天路滑，减速慢行
7．（3分）一艘轮船从海里驶入河里，它受到的浮力将（ ）
A．变大B．变小
C．不变D．先变小后变大
8．（3分）端午节，小明一家去泰山游玩，在乘坐缆车匀速上山时，小明的（ ）
A．动能减小B．动能增大
C．重力势能减小D．重力势能增大
二、填空题（第9～13题，每空1分，第14～17题，每空2分，共30分
9．（2分）如图是升旗时旗杆顶端的装置，它是 滑轮（选填：“定”“动”）。它的优点是 。
10．（2分）包饺子时，将面团擀成面皮，表明力可以改变物体的 ；煮饺子时，饺子沉在水底，此时饺子 （选填“受到”或“不受”）浮力作用。
11．（2分）足球运动员将静止的足球踢飞，同时他的脚感觉疼痛，这是因为物体间力的作用是 的；足球落地后会继续向前滚动，这是因为足球具有 。
12．（2分）夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了 阻力臂来达到更省力的目的；刀口做得较薄是为了增大 （选填“压力”或“压强”）。
13．（2分）如图所示为“无叶电风扇”，它内部有一台电动机吸入空气，空气经过加压后被送入环绕式的出风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大，压强 ，使周围空气 （选填“靠近”或“远离”）这部分喷射空气，带动周围空气流动，使人感觉凉爽。
14．（4分）如图所示的单摆，如果不考虑空气阻力的影响，小球将在ABC间不停地往复运动。小球从A运动到B的过程中，机械能 （选填“逐渐变小”或“保持不变”）；绳子的拉力对小球 （选填“做功”或“不做功”）。
15．（6分）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板至如图乙所示位置，推动木板的过程中，木板对桌面的压强将 ；木板受到的摩擦力将 ；水平推力F做功的功率将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．（4分）如图所示，水平桌面上有两个容器，分别盛有甲、乙两种液体，把两个完全相同的长方体物块A、B放入液体中，A漂浮，B悬浮，则甲、乙两种液体的密度ρ甲 ρ乙，液体对两物块下表面的压强p甲 p乙（选填“＞”“＜”或“＝”）。
17．（6分）如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，假设用一始终垂直于水泥板的拉力F抬水泥板，在水泥板抬起过程中F （选填“变大”、“变小”或“不变”），接着用如图所示的两种方法，欲使其一端抬离地面，则F甲 F乙；如果两种方法都将水泥板拉至竖直位置，不计空气阻力等因素，两次拉力做功W甲 W乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
三、计算题（每题5分，共10分）
18．（5分）静止在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.2kg，对桌面的压强为100Pa。求：（g取10N/kg）
（1）玻璃杯受到的重力；
（2）玻璃杯与水平桌面的接触面积。
19．（5分）如图所示的滑轮装置，用竖直向上的拉力F将重18N的物体在2s内匀速提升了1m，拉力F的大小为10N。不计给重和摩擦。求：
（1）拉力F做功的功率；
（2）动滑轮的重力。
四、简答题（每题3分，共6分）
20．（3分）如图男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）
（1） ；
（2） 。
21．（3分）如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后在桶外壁浇上冷水，看到铁桶被“压扁”了，请用学过知识解释铁桶为什么会被“压扁”。
五、作图、实验与探究题（第22题每小题2分、第23～28题每空1分，共30分）
22．（2分）如图所示，请画出小球静止时所受重力和浮力的示意图（实心黑点为小球重心）。
23．（2分）如图，小球静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力。
24．（2分）如图所示，用瓶起子开一瓶汽水，在图中画出动力臂L1和阻力F2的示意图。
25．（4分）在探究物体动能的大小与质量的关系”时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球从同一斜面的同一高度处由静止滚下，撞击静止在水平面上的木块。
（1）实验中通过观察 来比较钢球动能的大小。
（2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在 相同时，物体的质量越大，动能越大。
（3）交通规则中“禁止超速和超载”就是通过限制车辆行驶速度及限制车辆装货物的质量，减小车辆的 和惯性，防止造成重大伤害的。
（4）本实验所用的主要研究方法有 法和转换法。
26．（4分）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。实验中，水平拉着木块做匀速直线运动。
（1）图乙中，木块受到砝码的滑动摩擦力为 N。
（2）分析甲、乙两图的数据可知：滑动摩擦力的大小与 有关；分析 两图的数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小组交流讨论后，设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。
27．（4分）如图所示，在“研究液体内部压强特点”的实验中：
（1）把探头浸没在液体中，观察到U形管两侧液面产生高度差。表明 存在压强。
（2）图甲中，盐水对橡皮膜的压强为 Pa（g取10N/kg，ρ盐水＝1.02×103kg/m3）。
（3）小明将探头先后浸入到两杯液体中，如图甲、乙所示，由此，小明得出“液体的密度越大，液体内部压强越大”的结论，你认为小明的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），依据是 。
28．（4分）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将螺母适当向 调节。
（2）如图乙所示，在A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的砝码。
（3）如图丙所示，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计从a位置转到b位置，其示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡，收集多组数据，其目的是 。
29．（4分）如图甲是小婷“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验过程。
（1）图甲C中，物体所受的浮力为 N；图甲D中，物体所受的浮力为 N。
（2）分析图甲A、C、E中的实验数据可知；浮力的大小与 有关。
（3）当物体从接触水面开始到浸没于水中更深处时，在图乙中能表示出此过程物体所受浮力的大小与浸入水中深度h关系的图象是 。
30．（4分）测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表。
（1）实验时，应沿竖直向上的方向 拉动弹簧测力计。
（2）第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，为 N。第2次实验中滑轮组的机械效率是 。
（3）分析表中实验数据可知：用同一滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率 。
2022-2023学年吉林省四平市伊通县五校八年级（下）月考物理试卷（6月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题3分，共24分）
1．（3分）下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ）
A．船闸B．密度计
C．飞机机翼D．活塞式抽水机
【解答】解：A、船闸工作时，闸室与上游和下游分别构成连通器，故A符合题意；
B、密度计是利用漂浮条件和阿基米德原理工作的，故B不合题意；
C、飞机机翼利用流体压强与流速的关系来获得升力，故C不合题意；
D、活塞式抽水机是利用大气压的作用将水从底处抽到高处的，故D不合题意。
故选：A。
2．（3分）如图是初中体育课进行跳绳训练的专用跳绳，该跳绳的重力约为（ ）
A．160gB．1.6kgC．1.6ND．160N
【解答】解：跳绳的质量大约是160g，重力约为G＝mg＝0.16kg×10N/kg＝1.6N，故C正确。
故选：C。
3．（3分）如图所示，签字笔的手握部分有一个粗糙的橡皮套，该橡皮套的作用是（ ）
A．减小压力B．增大压力
C．减小摩擦力D．增大摩擦力
【解答】解：由题意可知，签字笔的手握部分的橡皮套较粗糙，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，防止打滑，故ABC不合题意，D符合题意。
故选：D。
4．（3分）如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小B．方向C．作用点D．都相同
【解答】解：骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，因为这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上．
故A正确，BCD错误。
故选：A。
5．（3分）下列工具在使用过程中属于省力杠杆的是（ ）
A．镊子B．船桨C．独轮车D．托盘天平
【解答】解：
A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；
B、船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C符合题意；
D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D不符合题意。
故选：C。
6．（3分）下列关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是（ ）
A．保持车距B．禁止逆行
C．行车时系好安全带D．雨天路滑，减速慢行
【解答】解：A、保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的随之刹车，由于惯性后面的车仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车，故与惯性有关，故A不符合题意；
B、禁止逆行，是有关交通的警示语，与惯性无关，故B符合题意；
C、安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，故与惯性有关，故C不符合题意；
D、当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行，这与惯性有关，故D不符合题意。
故选：B。
7．（3分）一艘轮船从海里驶入河里，它受到的浮力将（ ）
A．变大B．变小
C．不变D．先变小后变大
【解答】解：轮船无论在海里还是河里都处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，浮力等于自身的重力，
而轮船从海里驶入河里的过程中，轮船的重力不变，所以轮船受到的浮力不变。
故选：C。
8．（3分）端午节，小明一家去泰山游玩，在乘坐缆车匀速上山时，小明的（ ）
A．动能减小B．动能增大
C．重力势能减小D．重力势能增大
【解答】解：小明乘坐缆车匀速上升时，他的质量不变，速度不变，动能不变；质量不变，高度升高，重力势能增大。
故选：D。
二、填空题（第9～13题，每空1分，第14～17题，每空2分，共30分
9．（2分）如图是升旗时旗杆顶端的装置，它是 定 滑轮（选填：“定”“动”）。它的优点是 改变力的方向 。
【解答】解：旗杆顶端的装置是一个只能转动不能移动的滑轮，即只有轮在动，轴不动，所以是定滑轮；定滑轮不省力，但可以改变力的方向。
故答案为：定；改变力的方向。
10．（2分）包饺子时，将面团擀成面皮，表明力可以改变物体的 形状 ；煮饺子时，饺子沉在水底，此时饺子 受到 （选填“受到”或“不受”）浮力作用。
【解答】解：（1）包饺子时，将面团擀成面皮，表明力可以改变物体的形状；
（2）浸在液体中的一切物体都受到浮力，虽然饺子沉在水底，也受到浮力，只是浮力小于重力。
故答案为：形状；受到。
11．（2分）足球运动员将静止的足球踢飞，同时他的脚感觉疼痛，这是因为物体间力的作用是 相互 的；足球落地后会继续向前滚动，这是因为足球具有 惯性 。
【解答】解：用力踢足球时，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对脚施加反作用力，因此脚感到疼；
一切物体都具有惯性，落地后的足球由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会在地面上滚动。
故答案为：相互；惯性。
12．（2分）夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了 减小 阻力臂来达到更省力的目的；刀口做得较薄是为了增大 压强 （选填“压力”或“压强”）。
【解答】解：夹铁丝的钢丝钳的刀口做在靠近转轴的地方，是为了减小阻力臂，在动力臂和阻力不变时，可以减小动力达到更省力的目的；
刀口做得较薄是通过减小受力面积来增大压强的。
故答案为：减小；压强。
13．（2分）如图所示为“无叶电风扇”，它内部有一台电动机吸入空气，空气经过加压后被送入环绕式的出风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大，压强 小 ，使周围空气 靠近 （选填“靠近”或“远离”）这部分喷射空气，带动周围空气流动，使人感觉凉爽。
【解答】解：根据流体压强和流速的关系可知，空气经过加压后被送入环绕式的出风口，从缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大，压强小，在压强差的作用下，周围空气向这部分喷射空气靠近，带动周围空气流动，使人感觉凉爽。
故答案为：小；靠近。
14．（4分）如图所示的单摆，如果不考虑空气阻力的影响，小球将在ABC间不停地往复运动。小球从A运动到B的过程中，机械能 保持不变 （选填“逐渐变小”或“保持不变”）；绳子的拉力对小球 不做功 （选填“做功”或“不做功”）。
【解答】解：单摆从A到B和从C到B过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少，同时速度增大，动能增大，此过程中重力势能转化为动能；相反，单摆从B到A和从B到C过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加，同时速度减小，动能减小，此过程中动能转化为重力势能。不考虑空气阻力的影响，动能和重力势能相互转化，机械能总量保持不变；
单摆摆动过程中，绳子对小球有拉力的作用，但小球在绳子拉力的方向上没有距离的变化，所以绳子的拉力对小球不做功。
故答案为：保持不变；不做功。
15．（6分）如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右匀速推动木板至如图乙所示位置，推动木板的过程中，木板对桌面的压强将 变小 ；木板受到的摩擦力将 不变 ；水平推力F做功的功率将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【解答】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变；
向右缓慢地推木板的过程中受力面积变大，根据p＝可知木板对桌面的压强p变小；因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变；
根据二力平衡原理，推力等于摩擦力，摩擦力大小不变，则推力大小不变；用水平推力F向右匀速推动木板，则速度大小不变，根据P＝＝Fv知水平推力F做功的功率不变。
故答案为：变小；不变；不变。
16．（4分）如图所示，水平桌面上有两个容器，分别盛有甲、乙两种液体，把两个完全相同的长方体物块A、B放入液体中，A漂浮，B悬浮，则甲、乙两种液体的密度ρ甲 ＞ ρ乙，液体对两物块下表面的压强p甲 ＜ p乙（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【解答】解：根据图示可知，A漂浮，B悬浮，所以其所受的浮力与其自身的重力相等，故F浮A＝F浮B，根据图知A排开液体的体积小于B排开液体的体积，由F浮＝ρ液gV排知甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙；
因为物体上、下表面受到液体的压力差等于物体受到的浮力，即F浮＝F下﹣F上，
由于A上表面受到的压力为零，F浮A＝F下A，B上表面的压力不为零，F浮B＜F下B，所以F下A＜F下B，由于A、B完全相同，则底面积相同，
由p＝可知，物体下表面受到液体的压强关系为p甲＜p乙。
故答案为：＞；＜。
17．（6分）如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，假设用一始终垂直于水泥板的拉力F抬水泥板，在水泥板抬起过程中F 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），接着用如图所示的两种方法，欲使其一端抬离地面，则F甲 ＝ F乙；如果两种方法都将水泥板拉至竖直位置，不计空气阻力等因素，两次拉力做功W甲 ＞ W乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【解答】解：（1）假设用一始终垂直于水泥板的拉力F抬水泥板，在水泥板抬起过程中阻力不变、阻力臂变小、动力臂不变，根据杠杆平衡条件可知动力F变小；
（2）两次抬起水泥板时的情况如图所示：
在上述两种情况下，动力克服的都是水泥板的重力，对于形状规则质地均匀的物体，其重心都在其几何中心上，所以阻力臂都等于动力臂的二分之一。根据杠杆的平衡条件F＝＝G，所以前后两次所用的力相同。
（3）若甲、乙两种情况均将水泥板拉至竖直位置，由图可知h甲＞h乙，
因为拉力做功W甲＝Gh甲，W乙＝Gh乙，所以W甲＞W乙。
故答案为：变小；＝；＞。
三、计算题（每题5分，共10分）
18．（5分）静止在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.2kg，对桌面的压强为100Pa。求：（g取10N/kg）
（1）玻璃杯受到的重力；
（2）玻璃杯与水平桌面的接触面积。
【解答】解：（1）玻璃杯受到的重力为：
G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N；
（2）玻璃杯对水平桌面的压力：F＝G杯＝2N，
玻璃杯与水平桌面的接触面积为：
S＝＝＝0.02m2。
答：（1）玻璃杯受到的重力为2N；
（2）玻璃杯与水平桌面的接触面积为0.02m2。
19．（5分）如图所示的滑轮装置，用竖直向上的拉力F将重18N的物体在2s内匀速提升了1m，拉力F的大小为10N。不计给重和摩擦。求：
（1）拉力F做功的功率；
（2）动滑轮的重力。
【解答】解：（1）由图知，n＝2，绳子自由端移动距离s＝2h＝2×1m＝2m，
拉力F做功：W总＝Fs＝10N×2m＝20J，
拉力F做功的功率：P＝＝10W；
（2）不计绳重及摩擦，根据F＝（G+G动）得到动滑轮的重力：G动＝2F﹣G＝2×10N﹣18N＝2N。
答：（1）拉力F做功的功率是10W；
（2）动滑轮的重力是2N。
四、简答题（每题3分，共6分）
20．（3分）如图男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）
（1） 力可以改变物体的形状 ；
（2） 橡皮筋的弹性势能转化为子弹的动能 。
【解答】解：
（1）男孩拉开弹弓，使橡皮筋发生形变，即力可以改变物体的形状。
（2）男孩拉开弹弓，使橡皮筋发生形变，产生弹性势能，松手后，橡皮筋对子弹做功，使子弹的速度增加，即动能增加，故消耗了弹性势能，产生了动能，即橡皮筋的弹性势能转化为子弹的动能。
（3）弹弓的橡皮筋被拉得越长，子弹射得越远，即物体的弹性形变越大弹性势能就越大。
故答案为：（1）力可以改变物体的形状。
（2）橡皮筋的弹性势能转化为子弹的动能。
21．（3分）如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后在桶外壁浇上冷水，看到铁桶被“压扁”了，请用学过知识解释铁桶为什么会被“压扁”。
【解答】答：在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了。
五、作图、实验与探究题（第22题每小题2分、第23～28题每空1分，共30分）
22．（2分）如图所示，请画出小球静止时所受重力和浮力的示意图（实心黑点为小球重心）。
【解答】解：物体受竖直向下的重力和竖直向上的浮力，物体放在容器中，处于悬浮状态，所以浮力等于重力。如图所示：
23．（2分）如图，小球静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力。
【解答】解：斜面所受压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示：
24．（2分）如图所示，用瓶起子开一瓶汽水，在图中画出动力臂L1和阻力F2的示意图。
【解答】解：起子的前端是杠杆的支点，阻力是瓶子盖对起子向下的作用力，先将动力的作用线延长，从支点画出动力作用线的垂线段，即为力臂，如图所示：
25．（4分）在探究物体动能的大小与质量的关系”时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球从同一斜面的同一高度处由静止滚下，撞击静止在水平面上的木块。
（1）实验中通过观察 木块被撞击后移动的距离的大小 来比较钢球动能的大小。
（2）通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在 速度 相同时，物体的质量越大，动能越大。
（3）交通规则中“禁止超速和超载”就是通过限制车辆行驶速度及限制车辆装货物的质量，减小车辆的 动能 和惯性，防止造成重大伤害的。
（4）本实验所用的主要研究方法有 控制变量 法和转换法。
【解答】解：（1）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断小球动能的大小，此过程用到了转换法。
（2）观察图可以发现：小球的质量越大，木块移动的距离越大，因此此实验的结论是：在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大。
（3）严禁超速超载，超载时，车辆的惯性增大，当车辆超速超载时，车辆很难停下来，容易造成交通事故；在速度一定时，运动物体的质量越大，动能越大。因此“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和动能，防止造成重大伤害。
（4）综上分析此实验用到了控制变量法和转换法。
故答案为：（1）木块被撞击后移动的距离的大小；（2）速度；（3）动能；（4）控制变量。
26．（4分）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。实验中，水平拉着木块做匀速直线运动。
（1）图乙中，木块受到砝码的滑动摩擦力为 0 N。
（2）分析甲、乙两图的数据可知：滑动摩擦力的大小与 压力 有关；分析 乙、丙 两图的数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小组交流讨论后，设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 不需要 （选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。
【解答】解：（1）根据摩擦力产生条件，木块与砝码之间没有相对运动，木块受到砝码的滑动摩擦力为零；
（2）由图可知，甲、乙两图的接触面相同，压力不同，测力计示数不同，故探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系；乙、丙两图的压力相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，故探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，物体不必做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，弹簧测力计处于静止状态，便于读数。
故答案为：（1）0；（2）压力；乙、丙（3）不需要。
27．（4分）如图所示，在“研究液体内部压强特点”的实验中：
（1）把探头浸没在液体中，观察到U形管两侧液面产生高度差。表明 液体内部 存在压强。
（2）图甲中，盐水对橡皮膜的压强为 816 Pa（g取10N/kg，ρ盐水＝1.02×103kg/m3）。
（3）小明将探头先后浸入到两杯液体中，如图甲、乙所示，由此，小明得出“液体的密度越大，液体内部压强越大”的结论，你认为小明的结论 不可靠 （选填“可靠”或“不可靠”），依据是 没有控制液体深度不变 。
【解答】解：（1）根据转换法，压强计是通过U形管中两侧液面的高度差来反映压强大小，把探头浸没在液体中，观察到U形管两侧液面产生高度差，表明液体内部存在压强；
（2）压强计的探头与液面平行，所处深度h＝8cm＝0.08m，
盐水对橡皮膜的压强p＝ρ液gh＝1.02×103kg/m3×10N/kg×0.08m＝816Pa；
（3）由控制变量法，探究液体压强与液体密度的关系时，控制液体深度不变，改变液体密度，由图甲、乙可知，所得结论不可靠，没有控制液体深度不变。
故答案为：（1）液体内部；（2）816；（3）不可靠；没有控制液体深度不变。
28．（4分）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将螺母适当向 右 调节。
（2）如图乙所示，在A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 2 个相同的砝码。
（3）如图丙所示，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计从a位置转到b位置，其示数将 变大 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡，收集多组数据，其目的是 多次实验得出普遍规律 。
【解答】解：（1）轻质杠杆静止时如图甲所示，可将左端的平衡螺母向右调节，使其在水平位置平衡，这样操作的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响。便于测量力臂；
（2）设一个钩码的重力为G，杠杆一格的长度为L，根据杠杆的平衡条件可得：
3G×2L＝nG×3L，解得：n＝2，
故为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂2个钩码；
（3）测力计从a位置转到b位置，由竖直方向变为倾斜方向，力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据F1l1＝F2l2可知拉力会变大；
（4）进行多次实验的目的是多次实验得出普遍规律。
故答案为：（1）右；（2）2；（3）变大；（4）多次实验得出普遍规律。
29．（4分）如图甲是小婷“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验过程。
（1）图甲C中，物体所受的浮力为 0.8 N；图甲D中，物体所受的浮力为 0.8 N。
（2）分析图甲A、C、E中的实验数据可知；浮力的大小与 液体的密度 有关。
（3）当物体从接触水面开始到浸没于水中更深处时，在图乙中能表示出此过程物体所受浮力的大小与浸入水中深度h关系的图象是 ② 。
【解答】解：（1）图甲C中，物体所受的浮力为：F浮＝G﹣F＝5.0N﹣4.2N＝0.8N；
图甲D中，物体所受的浮力与图C中受到的浮力相同，仍为0.8N。
（2）分析图甲A、C、E中的实验数据可知；排开液体的体积相同，液体不同，受到的浮力不同，说明浮力的大小与液体的密度有关。
（3）当物体从接触水面开始到浸没于水中更深处时，在图乙中能表示出此过程物体所受浮力的大小与浸入水中深度h关系的图象是②，物体没有完全浸入液体以前，浮力随深度的增加而增大，完全浸入液体中后，受到的浮力与深度无关，浮力不变。
故答案为：（1）0.8；0.8；（2）液体的密度；（3）②。
30．（4分）测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表。
（1）实验时，应沿竖直向上的方向 匀速缓慢 拉动弹簧测力计。
（2）第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，为 0.6 N。第2次实验中滑轮组的机械效率是 62.5% 。
（3）分析表中实验数据可知：用同一滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率 越高 。
【解答】解：
（1）实验时，应沿竖直向上的方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。
（2）第1次实验中弹簧测力计的示数如图所示，测力计分度值为0.1N，示数为0.6N；
第2次实验中滑轮组的机械效率η2＝＝＝＝62.5%；
（3）第1次实验中滑轮组的机械效率η1＝＝＝≈55.6%；
第3次实验滑轮组的机械效率是66.7%，
分析表中实验数据可知：用同一滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。
故答案为：（1）匀速缓慢；（2）0.6；62.5%；（3）越高。
实验次数
钩码重力G/N
钩码上升高度h/cm
拉力F/N
绳端移动距离s/cm
机械效率η
1
10
5
15
2
1.5
5
0.8
15
3
20
5
1.0
15
66.7%
实验次数
钩码重力G/N
钩码上升高度h/cm
拉力F/N
绳端移动距离s/cm
机械效率η
1
10
5
15
2
1.5
5
0.8
15
3
20
5
1.0
15
66.7%