安徽省池州市贵池区2023-2024学年六年级上学期末语文试题

这是一份安徽省池州市贵池区2023-2024学年六年级上学期末语文试题，共6页。试卷主要包含了、根据语境，读拼音写词语等内容，欢迎下载使用。
(卷面总分：100分 答卷时间：90分钟)
第一部分 积累与运用(40分)
一 、根据语境，读拼音写词语。 (8分)
万物皆有 fèng xì( ), 那是光照进来的地方。困难zhòu rán( )
袭来，我们没有jīng huǎng( ), 更未jǔ sàng( )。 因为在
pān dēng( ) 的路上， huì jí( ) 着 kāng kǎi( ) 的
掌声，dàng yàng( ) 若澎湃的梦想。
二、根据要求，把恰当选项的序号填在括号里。 (10分)
他干这个 不久，但办起事来 ,没有一点儿
A. 亮相 科班出身 唱白脸 B. 行当 有板有眼 花架子
C. 行当 粉里登场 跑龙套 D. 行头 字正腔圆 对台戏
3.下列句子中，分号的用法不恰当的一项是( )
A. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C. 昨天是苞蕾；今天是鲜花；明天就变成了小果实。
D. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
4.下列说法中，正确的一项是( )
A.《穷人》中梁娜抱回孤儿后心理活动的描写表现了她是一个犹豫不决的人。
B.《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”的情节表现了张飞的鲁莽。
C.《爱的教育》是日记体小说，这本书讲述了一个四年级小女孩的成长故事
D.《童年》中“染坊失火”的情节表现了外祖母是一个机智勇敢的人
【小学六年级语文试卷·第1页·共6页】
题号
一
二
三
总分
得分
1.下列读音、字形、字义全部正确的一项是( )
A. 窥视 (kuī) 自 做 自 受 别出心裁(取舍)
翠色欲流(将要)
B. 单薄 (bá) 全神贯注 暴露无遗(遗漏)
惟妙惟肖(肖像)
C. 毡帽 (zhān) 轻歌曼舞 余音绕梁 (屋梁)
顾影自怜(爱惜)
D. 谚语 (yán) 群星璀璨 技高一筹(谋划)
弄巧成拙(愚笨)
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(
)
5. 下列材料中，不能用来表达“乖巧的弟弟”这个中心意思的一项是( )
A. 弟弟来找我玩，看到我在写作业，又悄悄离开了书房。
B. 弟弟在看动画片，妈妈规定的时间到了，他就不看了。
C. 弟弟喜爱在电脑上打游戏。
D. 弟弟和我一起画画，帮我拿颜料，做我的小助手。
三、抓住句子特点体会这样写的好处，并写在横线上。(6分)
1. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看
见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
3. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上
落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
四、根据积累的知识填空。(16分)
1. 字句含情，读写有法。“ ,江清月近人”衬托了孟浩然 夜宿建德江时的 之情：“这种境界，既 , 又 ,既 , 又 ”是老含先生在写景中融入的感 受； 《狼牙上五壮士》一文在描写激烈战斗的场面时运用 的写法，展现
了五位壮士 “ ,视死忽如归”的英雄气概。
2. 高山流水，知音难觅。“锺子期死，伯牙 ,终身 以为 。”这让我们想到了王安石的诗句“故人舍我归黄
壤， ”。
3. 征途漫漫，惟有奋斗。鲁迅说“我们从古以来，就有 的人，
有 的人，有 的人，有 的人……这就是中
国的脊梁。”
第二部分 阅读与理解(30分)
( 一 ) 欧阳修苦读(10分)
欧阳公四岁而孤①,家贫无资。太夫人以②获(dí) 画地，教以书字。多诵古人篇章. 及其稍长，而家无书读，就闾(Lǚ)里③士人家借而读之，或④因⑤而抄录。以至昼夜忘
寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文赋⑦,下笔已如成人。
【注释】:①孤；小时候失去父亲。②以：用……来干什么。③闾里：乡里、邻里。
④ 或：有的时候。⑤因：趁机，借……的机会。⑥务；致力。②诗赋文字；诗歌文章。
【小学六年级语文试卷·第2页·共6页】
1.下面朗读停顿划分正确的一项是( )。 ( 2 分 )
A. 欧阳公四岁/而孤，家/贫无资。太夫人/以获画地，教以书字。多诵/古人篇章。 B. 欧阳公/四岁而孤，家/贫无资。太夫人以获/画地，教以书字。多诵古人/篇章。 C. 欧阳公/四岁而孤，家贫/无资。太夫人/以获画地，教以书字。多诵/古人篇章， D. 欧阳公四岁/而孤，家贫/无资。太夫人/以获画地，教以书字。多诵古人/篇章。
2.结合语境，写出下面加点字词的意思。(4分)
(1)家贫无资 ( ) (2)教以书字 ( )
(3)及其稍长 ( ) (4)惟读书是务( )
3. 翻译“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”,写在下面的横线上。 (2分)
4.欧阳修身上有怎样的精神品质?联系生活实际说说给你带来的启发。 (2分)
(二)关于“上网课”情况的调查(7分)
材料一
随着时代的发展，线上学习也逐渐成为常态，特别是在疫情、天灾等特殊时期。近
日，某小学针对上网课情况进行了调查，调查结果如下图。
70.00%
60.005
50.00%
40.00% 调查数据
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
材料二
对网课的利弊众说纷纭，主要有以下几种
学生：可以随时随地学习，哪里不懂就点击哪里，在网上也能找到很多优质的学习 资源，就是跟老师的交流很不方便.
教师：大数据平台可以很快统计数据，便于掌握学生作业情况。但是不能及时接收
到学生的学习效果反馈，无法进行合作学习
家长：网课可以减少恶劣天气带来的风险，但也担心孩子会沉迷网络，影响视力。
医生：小学生每天上网课最好不要超过2.5 小时。在用眼方面，一定要做到“三 个20”,即用眼20分钟，要远眺20英尺(约6米),时长20 秒。同时还要保持“一尺 一 拳 一 寸”的学习坐姿 .
【小学六年级语文试卷·第3页·共6页】
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√ ”,错误的打“×”。(2分)
(1)我们发现大多数学生都不太喜欢上网课。( )
(2)我们发现上网课有利也有弊，不同的人观点和理由也是不一样的。( )
;
2. 医生对小学生上网课提出了以下建议： 一是
二是： : 三 是 (3分)
3.通过以上材料，我们发现有人赞成上网课，也有人反对上网课。你怎么看?请发
表你的观点，并用分条叙述的方法写出理由。 (2分)
(三) (13分)
最初到加州的时候，我在沙加缅度28号街的一个小区租了一套房子。对于我的到 来，房东汉瑟太太显然十分高兴。因为很久没有人居住，房间里堆满了零碎陈旧的东 西，她一边讲述着这些老东西的来历， 一边指挥我搬放到储藏室或者摆放在什么位置。
窗台上有一排花瓶，汉瑟太太告诉我说，这都是老汉瑟亲手在工厂烧制并送给她 的，在底部还刻有他俩的名字。我惊讶于他们的浪漫，于是将一个大花瓶倒过来看. 可花瓶刚倒过来，便有一个东西掉落下来，接着是一阵破碎的声音。天啊!原来花瓶 里还装着另一个小花瓶!一阵沉静，脚下已是狼藉的碎片。我慌忙道歉，汉瑟太太摇 头笑说：“没关系，只是不小心而已。”
看收拾得差不多了，天也快黑了，汉瑟太太就回去准备晚饭，留我一个人打扫卫 生。大约一个小时之后，我清理完毕，将垃圾都装进一个大大的垃圾袋里，放在门前， 我知道改天会有工人将它们提走，
刚想休息一会儿，门铃突然响了起来，拉门一看，是汉瑟太太。地四下看了看房 间，满意地点了点头。忽然，她问我：“花瓶呢?那个摔碎的花瓶!”我指着外面的大 垃圾袋嗫嚅：“在垃圾袋里!”我心中忐忑，心想……我无言以对，汉瑟太太焦灼地对我 说：“孩子，你必须把那花瓶的碎片重新找出来。”
我心里泛起一股无奈，但出于礼貌只好照办。终究是寄人篱下身不由己啊!
我将垃圾袋里所有的东西都倒了出来。汉瑟太太拿了一个厚实的袋子，将花瓶碎
片一点点拾进袋子里。我心里想：老太太不会想珍藏起来吧?
拣干净之后，汉瑟太太把袋口封住，然后从怀里抽出一支笔，在袋口的空白处写了
一行字：有锋利的碎片，危险，请小心!别伤手!祝你好运!娜丽·汉瑟。
汉瑟太太立起身满脸微笑地说：“孩子，这样就可以了。我们得为我们的垃圾负责，
如果伤了别人的手多不好啊!"
我忽然醒悟过来，心中顿时涌起一股巨大的感动与敬意，为她那种深沉而细腻的
社会责任感。
【小学六年级语文试卷·第4页·共6页】
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(1分)
2. 联系上下文，解释下列词语。 (2分)
(1)嗫嚅：
(2)寄人篱下：
3. 这篇短文主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 ( 2 分 )
7. 你如何看待汉瑟太太的这种行为?请联系生活实际，谈谈你的感触。(2分)
第三部分 习作与表达(30分)
尝试，有成功，也有失败。然而，不管怎么样，它都会使我们有所收获。请以“一
次 的尝试”为题，选取生活中经历的一次尝试写下来。
要求：1.把题目补充完整。
2.融入自己的情感，表达自己的看法，把重点部分写具体。
3.书写力求美观，写完后用修改符号修改。
【小学六年级语文试卷·第5页·共6页】
参考答案
第一部分
一、
缝隙 骤然 惊慌 沮丧 攀登 汇集 慷慨 荡漾
二、
C 2.B 3.C 4.D 5.C
三、
1.运用了相同的句式，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，能增强蚊帐的表达效果。把漓江的水的绿比作无瑕的翡翠，更加生动形象。
2.强调了草原空气的清鲜和填空的明朗，让人如痴如醉。
3.这样写是作者在借情抒情，表达作者如愿穿上雨衣的快乐。
四、
野旷天低树 孤独寂寞 使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗 点面结合 捐躯赴国难
破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 流水高山心自知
埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法
第二部分
（一）
C
2.（1）钱 （2）写 （3）等到 （4）只
3.从小时候起他所写的诗词和文章，就像大人写的一样有文采。
4.欧阳修虽然自小失去父亲，家境贫寒，但是他没有消沉，而是刻苦学习，自强不息，通过坚持不懈的学习成了一个知识渊博的人。在生活中，我也要学习欧阳修的精神，遇到困难不退缩，努力克服。我还要认真学习，成为一个有用的人。
（二）
1.（1）×（2）√
2.每天不超过2.5小时 用眼做到“三个20” 保持“一尺一拳一寸”的学习坐姿
3.示例：赞成。学生可随时随地学习，共享优质资源； 老师可利用大数据掌握学生作业情况；上网课可以减少传染病感染风险。反对。上网课与老师交流探讨、与同学合作学习不便，容易沉迷网络，影响视力。
（三）
1.请对你的垃圾负责
2.（1）想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子
依附别人生活
3.汉瑟太太会把摔碎的花瓶碎片单独打包，并在袋口上写上字提醒别人，不要伤到手。
忐忑 无奈 疑惑 敬佩
又惹到汉瑟太太了，今天真是太倒霉了，我刚收拾干净，没完么了了。
6.汉瑟大太把花瓶的碎片从垃圾里捡出来，打包好并在袋口的空白处写了一行字，提醒别人里面有碎片，别伤到手。
7.非常支持，这样是对自己负责，也对别人负责，他人着想。这种行为值得我们学习。
第三部分
把尝试的经过写清楚，怎样尝试的，是否遇到么困难，怎么面对的，心情的变化等运用平时积累语言材料真实地写出来。语句通顺，能正确使用冒号、引号等标点符号，鼓励有创意的表达。4. 阅读文本，用关键词语梳理“我”打碎花瓶后的心理变化。(2分)
( )-( )→ ( )→ ( )
5. 短文第4自然段的“……”处省略了“我”当时的心理活动描写。请联系短文
内容，体会人物的内心世界，试着写一写。 ( 2 分 )
我心中忐忑，心想
6. 从哪些地方可以看出汉瑟太太有社会责任感? 用自己的话写下来。(2分)