小学数学人教版六年级上册2 分数除法教案

这是一份小学数学人教版六年级上册2 分数除法教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，导学过程，自主预习，新知探究，知识梳理，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】教材46——47页及练习十。
【教学目标】
知识与技能：会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位”1”的几分之几，整体与部分之间的数量关系，会列式解答。
过程与方法：通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。掌握分析分数应用题的方法，会分析关系句，找准单位“1”。
情感、态度与价值观：培养分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力，培养良好的审题习惯。
【重点难点】
重点：理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系，弄清
单位“1”的量，分析数量关系。
难点：分析题目中的等量关系。
【导学过程】
【自主预习】
1. 小红家买来一袋大米，重48千克，吃了 ，还剩多少千克？（写出数量关系并解答）
2. 下面各题中应把哪个量看作单位“1”？
（1）黑兔只数是白兔的。
（2）黑兔只数的相当于白兔。
（3）白兔只数的是黑兔。
3. 自学教材46页。
4. 尝试完成小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。买来大米多少千克？
【新知探究】
（小组讨论交流,说说自己的想法）
1. 提问。
要解决这个问题需要知道什么？从信息中你都能知道什么？
2. 反馈。
学生充分交流。
3. 以图促思。
试画图，表示出总数和已清理数。怎样表示出未清理数，哪一段表示未清理数？
4. 提问。
要求未清理数，可以先算什么？
（学生通过画图后，很容易想到，要求未清理数，可以先算出已清理数，再用总数减去（1）应该把哪个数量看作单位“1”？）
5. 集体批改。
6. 完成“练习十”第1题。
7. 完成“练习十”第2题。
引导学生弄清题意。
8. 完成“练习十”第3题。
（1）指名两位学生板演，其余在自备本上完成。
（2）组织交流。
（3）集体反馈，
【知识梳理】
本节课你学习了哪些知识？
用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？
关键是找准单位“1”
解答稍复杂的分数应用题的步骤：
⑴一读（读懂题意）。
⑵二找（找准单位“1”）。
⑶三写（写数量关系）。
⑷四做（列正确的算式并解答）。
⑸五检（检查并验算）。
【随堂练习】
练习十的第题。
【课堂小结】
通过这节课的学习你有什么收获？与同学们交流一下吧。