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    人教版地理七年级上册3.3 降水的变化与分布教案

    人教版地理七年级上册3.3 降水的变化与分布教案第1页
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    初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布教学设计及反思

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    这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布教学设计及反思,共3页。教案主要包含了降水与我们,降水的季节变化,降水的分布等内容,欢迎下载使用。
    第三章天气与气候
    第三节 降水和降水的分布
    课型
    新授课




    1、知识目标:
    (1)运用图片说出降水与挂图人类生产和生活的关系。
    (2)读图说出降水变化规律。
    (3)阅读世界平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。
    2、能力目标:
    (1)初步学会阅读世界平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。
    (2)使用资料,绘制降水柱状图,并读图说出降水变化规律。
    3、情感目标:
    通过学习降水的认识,培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
    重 点
    1、降水变化规律。
    2、阅读世界平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。
    难 点
    世界降水分布的差异及其影响因素
    教学方法
    直观教学法、读图分析法
    教具
    多媒体
    教学过程
    教学步骤
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    引入新课
    设问:
    1、降水就是降雨?
    1、阅读课件内容
    2、模拟天气预报
    创设情境激发学习兴趣
    降水与我们
    阅读课本P 页回答
    1、降水包括哪些?
    2、降水的主要形式是什么?降雨划分为哪几不同等级?
    3、课件依次展示“雨、雪、冰雹、雾图”、“ 小雨、中雨、大雨、暴雨等”看看有什么不同?
    1、回答:雨、雪、冰雹、雾等。
    2、回答:降雨,划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等。
    3、观察、讨论、总结:
    从大气中降落的雨、雪、冰雹、雾等,统称为降水。降水的主要形式上是降雨。降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等
    培养学生的读图分析。能力
    承转
    1、阅读课本P ,并思考:
    ①测量降水量的基本仪器是什么?
    ②降水量是怎样测量的?
    ③记录单位是什么?
    ④日降水量如何测得?月降水量和年降水量又如何确定?
    2、小结和过渡:
    让学生根据自己的体验,说说当地一年内各季的降水是否均匀;哪个季节多?哪个季节少?转入降水的季节变化。
    1、读图自学,交流讨论:
    降水量测量的有关知识。
    2、讲解回答:
    (1)、测量降水量的基本仪器是雨量器
    (2)记录单位是毫米。
    (3)一个地方一日内所测量的降水总量就是日降水量。
    一个地方一月内所测量的降水总量就是月降水量。相同道理,年降水量就是一个地方一年内所测量的降水总量。
    培养自学能力,加深对概念的认识
    降水的季节变化
    指导读图:
    1、多媒体课件展示降水量柱状图的绘制,教师边鼠标点击,边说明。引导学生了解降水柱状图的组成以及绘制的方法和步骤,并让学生准备好画图工具跟着绘制。
    2、一个地方一年内的各月降水总量也是有差别的,并表现出不同程度的季节变化
    3、说明一个地方一年内降水的季节变化,通常用各月降水量柱状图来表示。
    4、阅读课件,并思考:A、B两地一年内降水的季节分配有什么不同?
    5、B图哪个半年降水多,哪个半年降水少?
    6、展示多媒体图片读下面五个城市的降水柱状图,从降水总量、季节分配两方面思考?
    7、小结和过度
    一个地方一年内的各月降水总量也是有差别的,并表现出不同程度的季节变化。那么不同的地方的降水量是否一样?
    1、读图观察、记忆。
    2、读图判断
    3、读图、思考、分析
    一年内,降水的季节分配比较均匀是A图,降水的季节分配差异比较大是B图。
    4、读图判断、思考
    5、读图观察、回答
    6、回答 :不同地区降水总量、季节变化是不同的
    培养读图能力,帮助学生掌握读图的方法,增强空间观念,对降水形成完整认识。
    降水的分布
    阅读课本P 页回答:
    1、通常用什么来表示降水量的分布情况。
    2、阅读世界年降水量的分布图,并析以下问题:
    (1)赤道附近各地的年降水量,大多在多少毫米以上?
    (2)由赤道向两极,年降水量是怎样变化的?
    (3)在南、北回归线附近,大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别?
    (4)在中纬度地区,大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别?
    (5)世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里?
    3、通常情况下,山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。主要受什么因素?
    1、回答:用等降水量线图
    2、观察、阅读、分析问题:
    (1)2000毫米以上。
    (2)由赤道向两极,年降水量是递减,受纬度位置影响。
    (3)在南、北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水量少。
    (4)在中纬度地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。受海陆位置影响。
    (5)世界降水量最丰富的地区是赤道附近和最贫乏的地区是在南、北回归线附近的大陆西岸。
    3、回答:受地形影响。
    培养读图能力,帮助学生掌握读图的方法,增强空间观念,对降水分布完整认识。
    小结
    引导学生总结本课知识
    发言总结所掌握的内容
    锻炼总结能力,加深认识




    一、降水与我们
    1、降水及其主要形式
    2、降雨的等级(大雨、中雨、小雨)
    3、降水对生活生产的影响
    4、降水的测量
    二、降水的季节变化
    绘制
    降水柱状图
    判读
    三、降水的分布
    1、赤道附近地带降水多,两极地区降水少。受纬度影响
    2、南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
    3、在温带沿海地区降水多,内陆地区降水少。受海陆影响。
    4、迎风坡降水多,背风坡降水少。受地形影响

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