人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心优质课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心优质课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了李晓欣的烦恼，成长的我们，家长眼中的我们，妈妈可能的回应，读案例想对策，我会这样做，王玉珺的故事，读故事明事理，我与家长巧沟通，“四心”沟通法等内容，欢迎下载使用。
　　1.认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。 2.知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
　　随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
　　从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？
这篇周记，描述了李晓欣在生活中与父母在一些事情上的不同想法和行为表现，以及自己的烦恼和困惑。 由此，引发我们反观自己的生活，是否也有同样感受。 其实每个人都有可能与家人发生不愉快的事，当时或许很气愤、很委屈，在发生矛盾之后，关系也会变得有些紧张，父母可能会觉得我们不懂事、不贴心；我们可能觉得父母太霸道、独断专行。 原本和谐亲密的关系之所以变得紧张，是因为彼此太关心，不够理解。
你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？
在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。
让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。
　　问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
　 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。
在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。
家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。
从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱，说给大家听。
　　家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？
发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以， 我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。
我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。
我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想， 就觉得不应该和他们大吵大闹了。
案例1：星期天，欢欢打算和小伙伴去社区做公益，可妈妈说耽误学习，坚决不同意她去，而且在家里大吵大嚷，埋怨欢欢不懂事，欢欢气得把自己关在房间里一天都没有出来。 案例2：放学后，乐乐去图书馆查资料，回家晚了，妈妈不问青红皂白，就把乐乐说了一顿，乐乐感到非常委屈，认为自己查资料是在学习，于是和妈妈吵了起来。
态度和方法不一样，结果大不相同
不同的态度和处理办法,会产生怎样的后果呢? 如果是你,你会选择怎样的态度和处理办法呢?
合适的态度和合理的做法能有效解决矛盾。大吵大闹、不予理睬都不能解决与家人的矛盾冲突，应该理性面对，直面问题，彼此心平气和，选择互相比较舒服的方式来解决与家人的矛盾。
主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级， 谈一谈自己的烦恼和愿望。 写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
　　　　　我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享；有痛苦，要向妈妈倾诉。　　　我的妈妈也是我的好朋友。　　　　　一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”：“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？”　　“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。”　　妈妈说：“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢？”　　听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！
高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
亲爱的爸爸妈妈：　　你们好！　　我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血！在我心中，你们永远是最伟大的！　　从小，不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法。　　在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。　　我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想！希望你们能够理解和支持我！　　爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧！　　祝你们身体健康、万事如意！
你们的女儿：圆圆 2月 24日
　　“阅读角”呈现了一个同龄人给父母写的信。这个事例一方面展示了写书信这种与父母沟通的方式，另一方面帮助我们认识到沟通要建立在相互理解的基础上，并要合理表达自己的诉求。
当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处。
　　我爸爸是名搬运工。我最初认为他的工作很不起眼儿，但在给他做过几次帮手后，我改变了看法。　　爸爸主要搬运装修材料和家具等物品。据驾驶员叔叔讲，在不超载的情况下，爸爸装的物品总比其他人多，而且很少发生磕碰问题。这既是因为爸爸工作内行，更是因为他认真负责。每次货物到达目的地，爸爸总是认真按照客户的要求将物品有序地安放到位，并帮客户把场地打扫干净后才离去。爸爸的尽心服务赢得了不少回头客，很多客户指定让爸爸负责搬运。在爸爸工作的搬运公司，他可算得上是一位“业界红人”。　
　　有一次，爸爸看我正在读《如何提高效率》一书，他说自己也想学学，希望我抽空给他读几页。之后每天睡觉前，我就给他读两页，他就结合自己的搬运工作说说自己的理解。我发现，爱学习的爸爸把一份看似简单的工作做到了不简单。我从心里佩服爸爸！
　　“活动园”展示了两个同学的感悟，他们通过日常生活中的观察、交流和倾听他人的讲述，发现了父母身上的“闪光点”，从而敬重父母。
主持人的话，启示我们思考如何发现自己父母的“闪光点”，点明了与父母沟通的重要性。我们应学会欣赏父母，发现父母的“闪光点”，为他们点赞，学习他们身上的优秀之处。
他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！
　　请发现自己父母的美，并给他们点个赞！　　
　　与父母沟通不仅要主动，还要讲究时机，注意方式方法。一方面，我们要创造机会主动沟通，让父母了解我们的想法，另一方面我们也要主动去了解父母，发现父母的闪光点，这样我们和父母才能够互相理解，我们的心才可以靠得更近。
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望 我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人 相亲相爱的一家人
歌曲《相亲相爱一家人》
有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。父母教，认真听，做错事，及时改。长辈错，要提醒，态度好，心意诚。家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱家，好少年，人人夸。
一、填空题。1.我们要用心 和 ，从家人的言谈举止，甚至是 和 　　　　　　　中感受他们的爱。2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要 ，学会以积极的 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有效的 ，主动化解矛盾。3.“四心”沟通法包括 、 、 、 。4.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在 我们成长的过程中，也在 也在 。
二、判断题。1.我与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，所以代沟是不可消除、无法逾越的。( )2.父母对我们的批评和教育，其实也是对我们的爱。( )3.在家庭交往中，不要非与父母争个高低上下，有时即使争赢了，也未必给自己带来快乐，给家庭带来幸福。( )4.家庭生活要讲原则，对于父母的错误子女不能宽容。( )5.亲子之间产生矛盾，不完全是坏事。( )
三、选择正确的答案。1.与父母发生矛盾，你会怎样解决？( ) A.感觉自己委屈，大哭大闹。 B.理性面对，冷静处理。 C.找疼爱我的奶奶来撑腰。 D.生闷气不理他们，等他们服软。2.一天下午放学后，雯雯没跟爸爸妈妈打招呼就直接去同学家做作业了。 快到晚上9点了，雯雯还没回来，爸爸急得在屋里转来转去，这时雯雯 回来了。
你觉得爸爸会发火的原因不可能是哪一项？( ) A.因为雯雯没跟爸爸妈妈打招呼就直接去同学家做作业了。 B.因为爸爸爱雯雯，担心她路上不安全，所以着急发火了。 C.因为雯雯做作业回来得晚。 D.因为爸爸不喜欢雯雯去同学家做作业。
3.丽丽爱好音乐、舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳耽误学习，是不务正业的表现。丽丽十分苦恼，你认为她应该( 　 ) A.放弃爱好，专心学习。 B.学会与父母沟通，让父母认识到爱好音乐、舞蹈既能发挥特长，又能让　　学习不断进步。 C.要坚持自己的爱好，躲在父母看不到的地方跳舞、唱歌。 D.一切听从父母的安排。
4.俗话说：用理解拆除心理的樊篱。理解父母,需要我们( )(多选） A.用心体会父母对我们的关爱。 B.主动了解父母。 C.不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法。 D.宽容地看待父母的缺点。
四、阅读材料，回答问题。1.小丽小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常唠唠叨叨，很烦很烦。小丽为什么会产生这种心理呢？请你帮她打开心结。
　　这是逆反心理在作怪。小时候，孩子对父母依附、崇拜。进入青春期后，孩子有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待他们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，子女总是长不大的
孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪孩子越来越不服从管教，孩子觉得父母越来越唠叨，于是就会“很烦很烦”。小丽同学，你出现的这种情况很正常，每个人在成长的过程中都会遇到这种情况。遇到这种情况时，你和母亲要相互沟通与理解，化解矛盾。首先，你要相信，不管母亲怎样唠叨，都是对你的爱的体现，是对你的成长负责；其次，你要主动与母亲心平气和地交流，表达自己的观点，争取母亲的理解。
2.小颖是学校“青春风铃”节目的播音员。今天她收到听众五年级(2)班小雯的来信，小雯在信中说她喜欢上网查找资料，偶尔也和网友聊聊天。妈妈知道后，严令她不准上网……如果你是小颖，在节目中你会如何回答？
　　在节目中，我的回答是：首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清与家长的分歧所在，告诉家长上网的有利方面，并承诺不再上网聊天。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使自己如愿以偿。
3.丽丽是一位出色的作家。她有三个哥哥，一个姐姐。在一般的人家里，像她这样在家里年龄最小的女孩子，肯定最受宠爱。但她常说：“我从来没有被娇生惯养过。小时候，因为父母是老师，很严格，什么也躲不过他们的眼睛。有时候，我把爸妈当老师，不把他们当父母。因为他们老是让我学习、做功课。我的三个哥哥、一个姐姐，学习都非常好，我不如他们好。所以爸妈不管他们只管我，把我看得很牢、很紧。”对于父母的“严”，丽丽开始不理解，甚至有时候感到很烦、很气愤。但就是这个“严”，使丽丽一辈子受益。 阅读材料，谈谈你的认识。
　　“望子成龙”“望女成凤”是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出的其实是父母对子女深深的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。丽丽正是理解和体谅了父母，在父母的教育帮助下才有后来的成功。