小学人教部编版8 大家的“朋友”优秀课件ppt

这是一份小学人教部编版8 大家的“朋友”优秀课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了学习目标，参考资料，结构图示，知识窗，街道指示牌，小区公用电动载物车，设施名称，完善或改进的地方，我的设计方案，阅读角等内容，欢迎下载使用。

1.知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利。2.知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁。3.初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确 使用公共设施。
公共设施的基本界定 公共设施是城镇发展水平和文明程度的重要支撑，是城镇经济和社会协调发展的物质条件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展，同时也能体现一个区域的现代化水平。
体验公共设施给人们生活带来的便利
了解破坏公共设施会给人们生活带来不便甚至危害生命
公共设施受法律保护，了解相关的法律条文，了解公共设施的管理部门及电话号码
反思自己的行为，掌握正确使用公共设施的方法，爱护公共设施
板块一：认识我们的“朋友”
在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗？
　　当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”
　　长椅供人们坐下来休息；垃圾筒帮助人们收纳果皮纸屑保护环境。公共设施能方便我们的生活，是默默为我们服务的“朋友”。
到社区寻找公共设施，并用卡片作好记录。
社区阅报栏：展示着近日的报纸、新闻图片。社区健身器材：供人们健身和玩耍。社区门口邮箱：装着邮寄的贺卡、信件。 社区物业室：有公用的送货小车及雨伞。 社区消防栓：可以灭火。社区公用电话：路上遇到急事，及时打电话与家人、朋友联系。
什么是公共设施？常见的公共设施有什么？
　　在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……
观察图片，读一读文字，说说农村公共设施的作用。
　　农村公共设施给居住在那里的人们带去了欢乐、方便，促进了经济、文化的发展。
我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
　　我写完字，才能出去玩。
至于那么认真吗，少写一天有什么关系？
　　张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。
　　回忆去过的郊区或乡下，你见过哪些公共设施？ 与同学交流一下。
我见过乡下道路旁的电线杆、路标、健身器械等。
我见过郊区的公共道路、立交桥、长途汽车站等。
如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！
　　小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。
　　小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话……
　　观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些困难。例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。
小叮当想扔掉手中的垃圾，可是找不到垃圾箱。
小叮当想打个电话，可是这里没有公用电话。
小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。
　　小叮当迷路了，吓得哭了起来。小叮当的哭声引来了一位提着灯笼的老爷爷。可老爷爷听不懂小叮当的话……
　　小叮当想回家，没有电话联系不上妈妈。他就给妈妈写了一封信，让妈妈尽快来接他。小叮当拿着信，走了很远的路，也没有找到邮筒。小叮当陷入了困境。
　　小叮当联系不到妈妈，很沮丧。天黑了，这里没有路灯，一片漆黑，小叮当迷路了。
　　小叮当就要离开没有公共设施的国度了，他会对那里的国王说些什么呢？
　　公共设施是一个国家文明的标志，请您注重公共设施的建设。
　　为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
　　讨论：先围绕“现有的公共设施可以怎样完善或改进”进行讨论，再梳理问题，填写表格。
把木制的指示牌变成电子的，路人想到哪里去，只要输入地点，就能出现路线图。
把购物车变成电动的小型载物车。老人把买的东西放在里面，一按电钮，车就会载物往前行驶，可以方便小区里的老人拿东西。
交流：先围绕“未来的社会还会有哪些新型的公共设施”进行大胆想象，再与同学交流。
　　景区内设置“野外便民露营帐篷”。里面有户外居住的必需品，如照明设备、休息床铺、就餐桌椅等。
　　商场可以设置“临时育儿室”，设有老师，集中看护宝宝，让宝妈们安心购物。
　　在讨论和想象的基础上，把自己的公共设施设计方案展示给大家。
这个凉亭安装了太阳能收集板，利用太阳能进行温度调节，冬暖夏凉，供人们一年四季在里面休息。
板块二：善待我们的“朋友”
　　这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！
　　我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。
　　我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了。
　　先阅读站牌及长椅说的话，再说说它们的委屈是谁造成的。
是那些不文明的人造成的。
生活中还有哪些“朋友” 受了委屈？以第一人称的形式说一说。
　　我是小区里的花坛，里面盛开着鲜花，可以净化空气，美化环境。可是，有几个老奶奶拔掉了鲜花，种上蔬菜，我现在成“菜坛”了。
　　我是街道上的下水井井盖，我的作用是降雨时及时排泄道路上的积水。可是，不知什么时候，有些超载车辆压得我“粉身碎骨”，剩下的残片也被拾荒的人给捡走了。
　　我是路灯，叫亮亮，每个夜晚我都尽职尽责地为人们照明。可是，有一个淘气的男孩用弹弓把我的眼睛打坏了，我再也不能为人们服务了。
　　一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。
1.阅读后思考：五岁的小云因为什么失去了生命？
小云掉进了没有井盖的窨井里失去了幼小的生命。
2.阅读后思考：小云遇难的罪魁祸首是谁？
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？
　　先到学校或家庭附近，调查公共设施遭到破坏的情况，再整理调查记录，填写表格。
孩子们在喷水池里玩“枪战”，把线路弄断。
根据调查结果，说说自己的感受。
　　通过调查，我很震惊——很多公共设施都遭到了人们的破坏。我们的“朋友”在忍受着伤痛为我们服务。
有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款； …… (三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。 ——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条
盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 ——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条
　　这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？ 让我们来听听它们的心声吧！
　　我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！
　　我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
　　你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？
边看图边读读长椅和路灯说的话，说说自己的感受。
　　听到长椅和路灯说的话，我很难过。以后，我一定会善待这些“朋友”，也希望大家和我一样，爱护公共设施。
请从公共设施的角度，说说心里话，并与同学交流。
　　我是路旁的绿地，是城市的“肺”。我希望一些爱狗人士，不要让小狗的粪便弄脏我的“衣服”。
　　我是小区健身器材里的一员，我叫“秋千”。小朋友们都喜欢坐在我身上，荡过来荡过去。我很愿意为大家服务。
　　我是小区里的阅报栏，我非常愿意为大家服务。看到人们在我面前站立，认真读报、看新闻，了解国家大事，我十分高兴。我希望大家不要往玻璃窗上贴小广告。
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
路上的窨井盖不见了，打110报警。
小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
爱护公共设施宣传语以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。人人有颗公德心，爱护公物人人赞。
让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！
讨论交流文明使用公共设施的金点子。
　　如果用手机来支付，就更方便了。先选货，再扫描二维码确认支付，物品就会滑到取物口，打开挡板，取出物品就好了。
　　我讲讲自动售货机的用法。先投币，再按下自己所选物品的编号，然后打开取物口取出物品。如果需要找零钱，按下退币按键即可。
　　你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。
先反思自己的行为，再填表格。
不像自己的车子一样爱护它，随意丢放。
使用时轻拿轻放。不用的时候将它摆放整齐，不乱停乱放。
用水彩笔在上面乱画。有时踢电线杆。
擦去彩色道子和泥脚印，保护它。
以前和小伙伴玩耍时用脚踢打，用刀子刻道子。
共享单车铃铛生锈，链条掉了。
电线杆有彩色道子，有泥脚印。
◆ 公共设施与公共场所的区别
　　公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。 公共场所是指人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活中不可缺少的组成部分，是反映一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。根据功能的不同，公共场所一般分为宾馆旅店类、公共浴池及理发店类、影剧院舞厅类、体育场馆公园类 、展览馆及图书馆类、商场、候诊(车、机)室类、儿童活动中心等几大类。
一.判断题，对的打“√”，错的打“×”。1.公共设施，不是你的，也不是我的，坏不坏不用管。2.公共设施都是收费的。 3.公共设施使我们的生活变得更加方便，是我们生活中不可缺少的伙伴。4.公共设施只在城市里有，农村没有公共设施。 5.公共设施由环卫工人来维护保养，其他人只管使用就行了。 6.公共设施一般都建在公共场所。
1.下列不属于公共设施的是( )。A. 校服 B. 公厕C. 交通信号灯
2.马路边的路灯坏了，我们应该向( )反映。A. 城市建设管理部门B. 消防部门C. 公安局
3.( )是破坏健身器材的行为。A. 经常擦拭器材B. 拧掉健身器材上的螺丝C. 正确使用健身器材
说说你们学校里的公共设施有哪些，有什么作用。(列举三个即可)
1.电灯——照明。2.电扇——降温、防暑。3.展示板——展示学习成果。
1.结合实际说一说：偷井盖的行为将会给人们带来哪些危害？
　　偷井盖是破坏公共设施的行为，如果行人不慎掉入下水井，可能造成严重的危害，甚至会危及生命。这种行为属于违法行为，应当受到法律的制裁。
2.说一说你身边的公共设施有哪些，它给我们的生活带来了哪些便利。
　　街道的路灯、路牌，公园里的条凳、凉亭，住宅小区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。
　　请你和小组成员合作，完成一份关于号召小学生爱护公共设施的倡议书。