人教部编版四年级下册3 当冲突发生优秀课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册3 当冲突发生优秀课件ppt，共54页。PPT课件主要包含了参考资料，结构图示，板块一校园里的冲突，矛盾升级，控制情绪保持冷静，交换意见讲清道理，换位思考理解他人，我不小心弄坏了，小贴士，说说你看完后的感受等内容，欢迎下载使用。
1.了解校园冲突的类型以及校园冲突发生的原因。 2.掌握解决冲突的基本方法和技能,学会调解冲突。 3.知道什么是欺负,懂得欺负的危害。 4.变欺负者成为保护者,变旁观者成为调解者,掌握保护自己的方法。
校园欺凌　　校园欺凌是指发生在中小学校、中等职业学校和普通高等学校校园内外、学生之间，一方利用体能、人数或者家庭背景等条件,蛮横霸道、恃强凌弱,通过以下方式蓄意或者恶意实施欺负、侮辱,侵害另一方身体、精神和财物的行为：　　(一)在班级等集体中实施歧视、孤立、排挤的；　　(二)多次对特定学生进行恐吓、谩骂、讥讽的；　　(三)多次索要财物的；　　(四)多次毁损、污损特定学生的文具、衣物等物品的；　　(五)实施殴打、体罚、污损身体等行为的；　　(六)记录、录制、散布实施欺凌过程的文字、音频、视频等信息的；　　(七)法律法规规定的其他欺凌行为。
·了解校园冲突及其发生的原因
·感受被欺负的痛苦，帮助被欺负的同学
校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。
检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。
在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。
在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。
观察图中的内容，说说在校园里同学之间发生了哪些冲突。
陈飞和李勇在图书室里争抢一本漫画书,结果把书撕破了。
张灵和王晓在教室里因为打扫卫生的问题而争吵。
在操场上，因为王强踩坏了章峰的陀螺,所以两个人打了起来。
学校是个大家庭，在校园生活中同学之间不可避免地会发生很多冲突。回忆你的校园生活，说说还会发生哪些冲突。
上周五大扫除的时候，我和林静负责走廊楼梯的卫生，我俩因为分担区内有纸屑的问题吵起来了,闹得十分不愉快。
前两天刘强与陈锋发生了矛盾。刘强最心爱的钢笔丢了，那是他爸爸送他的生日礼物。后来他看到陈锋在使用同样的钢笔,于是他指责陈锋偷了他的钢笔。但陈锋用的是自己刚买的钢笔,他感到很委屈,于是两人吵了起来。
上周体育课上，我和同学打篮球时为了在篮下争抢位置,发生矛盾，到现在他不理我，我也不理他。
昨天午休的时候,我正想休息,结果有几个同学在追逐打闹、喧哗，我特别生气，就和他们几个吵了起来。
在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
看插图，了解事情的起因和经过。
这两名同学上下楼时,因为着急,所以快跑,结果迎面相撞。他俩都认为对方有错，于是争吵起来。
说说是什么原因导致了冲突的发生。
我觉得两人都有错，上下楼梯的时候都只顾着自己,没有看到别人，尤其是上楼梯的同学,我发现他是靠左侧通行的,这样很容易和别人发生碰撞。
我觉得上楼梯的同学做错了事情没有主动道歉，他负有主要责任。
我觉得下楼梯的同学,说话语气特别强硬,得理不饶人,非要拉着另一位同学让他道歉,如果他宽容一些,也不会发生矛盾。
我觉得两个人说话时的语气都不友好。相撞之后，两个人都不冷静，互相指责,一点也不谦让。
根据课前开展的小调查，说说在校园中引发冲突的原因还有哪些。
我们组调查到的原因有：打饭或买东西时无故插队；有些同学不分对象，不分场合，以取笑他人为乐。这些都会引发冲突。
我们组调查的结果是:因嫉妒别人而故意让其为难或与其疏远;在没有告知主人的情况下，私自拿或使用主人的东西。这样也很容易引发冲突。
1.不遵守上下楼梯的规则。2.互不谦让,做错事不主动道歉。3.说话没礼貌,态度不好。在校园中引发冲突的原因还有:1.嘲笑他人。2.开玩笑过了头。3.遇事不冷静,意气用事。
这个冲突为什么会发生呢？
想一想：同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可能造成哪些危害？
同学关系紧张；造成身心伤害；影响同学间的感情与友谊。
我觉得下楼梯的同学，说话语气特别强硬，得理不饶人，非要拉着另一位同学让他道歉，如果他宽容一些，也不会发生矛盾。
能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。
阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！
你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？
我觉得“真诚劝告”这种解决方式最好。听了同学的劝告，我想刘强和李雯会欣然接受，并且其他同学也不用受委屈了。
说说三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果。
“忍受”的结果是大家一定会特别委屈、难受。因为他们没法安心地在阅览室里看书，并且还要忍受难闻的气味，大家心情都不好。
“指责”会让双方矛盾升级，还有可能争吵起来。男同学的严厉指责会让刘强和李雯特别反感，并且他们的争吵，也会影响到其他同学，大家都不能在阅览室里安静地看书了。
“真诚劝告”会让这两位同学欣然接受这位女同学的建议，不吃零食，并且安静地看书，大家都非常开心。
三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：________________指责的结果是： ________________真诚劝告的结果是：_________________________________
两人欣然接受，大家都能安静地看书。
产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。
读文字内容，说说两人因为什么事情产生冲突。
王金刚正在抄课文，这时同桌抽掉了他胳膊下的垫本，害得他把字写歪了。
两人的冲突一触即发，面对这种情况，你有哪些好的处理方法呢？
面对冲突，我们首先要控制情绪，保持冷静，有话好好说，避免过激行为，避免矛盾升级。如果两人都不冷静，就很容易争吵起来。
面对冲突，我们还要反思自己的行为是否有不当之处，如果错在自己就要主动承认错误，请求别人的原谅。如果错在对方，就要心平气和地和他讲清道理，说明自己这样做的原因，这样就可以化解冲突了。
另外，我觉得面对冲突，还要学会换位思考。比如这两位同学互相换个位置坐一下，就会发现受我们的书写习惯的影响，坐在右边的同学确实更容易越线，这样左边的同学就能理解对方了。
我认为面对冲突最好的办法是协商。有错一方先向对方承认错误，请求谅解。然后两人通过协商找到双方都认可的办法，并且以后就按照协商好的办法相处下去，这样就避免了冲突。
那么，如果冲突双方无法自己解决时，该怎么办呢?
我想，如果双方都有问题或者主要责任在对方，彼此又不能互相谅解的时候，需要找老师帮助调解，因为老师处理问题很公平，大家都没意见。
老师的工作很忙，有些小事也不能总烦老师处理，我觉得找班长、纪律委员或者班里比较有威信的同学处理也可以，大家也会很信服他的处理结果。
结合你的经历，说说还有哪些好的处理办法。
面对冲突，可以暂时把问题搁置，进行冷处理，然后反思各自的行为是否给人造成伤害，俗话说得好“常思己过，推己及人”，这样大多数问题都可以解决。
我们可以民主选举产生自己班级的调解委员会，如果同学之间发生矛盾，就让它成为我们化解冲突、达成共识的桥梁。调解员必须公平、正直，还要有较强的组织、协调、沟通能力。
我觉得有时候面对矛盾时，我们不够冷静，很容易点火就着。我们可以采用写信的方式，把自己想说的话写在里面，这也是化解冲突的好办法。
化解冲突小妙招保持冷静不冲动，换位思考来理解。体谅他人会宽容，真诚沟通最重要。
你和同学之间还有哪些冲突没有解决？说说打算怎么解决，把你的想法写下来。
我和李佳佳同学发生了冲突，事情的经过是 我打算这样来解决这个冲突：
她的新文具盒，她当时特别激动，我也很生气，我们至今都不理
给她写封信主动赔礼道歉，
请求她的原谅，毕竟是我先做错了，然后赔她一个新文具盒。
板块二：遇到欺负怎么办
在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病…有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日
阅读这封信，想一想毛静媛同学为什么事情而感到苦恼。
毛静媛同学因为同学总是取笑她的名字，给她起外号而苦恼，请知心姐姐帮忙。
在心里想一想:自己班里有这类欺负行为吗？
以前我也犯过这样的错误，总是喜欢给人起外号，现在想起来真是不应该，十分后悔。
班里有个男生总爱欺负女生，上课故意拽女生的辫子，大家都不喜欢他。
班里新转来一名女同学，有几个调皮的男生故意为难她，被老师严厉地批评了。
学校里发生的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。……
被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
美欢的行为令人气愤，其他同学不仅不帮忙，还跟着起哄，这会让王玲更加伤心。
美欢这种欺负同学的行为，太让人生气了，简直欺人太甚。她把别人的文具盒故意碰到地上，不仅不承认错误，还跟大家说王玲小气，她的这种行为应该受到谴责。
我非常同情王玲的遭遇，她受了委屈，本来不打算跟美欢计较，没想到美欢却变本加厉，此刻的王玲一定很伤心。
假如你是王玲，说说你这时的内心感受。
如果我是王玲，我此刻感到特别委屈、痛苦。美欢故意欺负人，同学们不仅不帮忙，还在旁边起哄，太让人伤心了，我感觉特别无助，不知道该怎么办。
如果我是王玲，在伤心痛苦之余，一定想办法跟美欢把事情讲清楚。原打算这样忍一忍就过去了，没想到美欢变本加厉，真让人生气。
如果我是王玲，此刻我心里特别着急，我多希望有人帮我说话，主持公道，可是面对不讲理的美欢，大家都冷眼旁观，甚至起哄。
你们有没有遇到过类似的事情?
我曾经被叶同学欺负过。有几次，他偷走我的文具，害我急得像热锅上的蚂蚁。
我曾经被两个高年级大哥哥欺负过。有一次，我当值周生，看见两个大哥哥在走廊奔跑，我就对他们说走廊禁止奔跑，他们不但没有听我的，还骂我是小屁孩，威胁我少管闲事。
假如你是王玲，你会怎样做呢？
讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。
假如你是王玲，遇到这种情况你还会继续忍让吗？
我不会继续忍让。一味地忍让不仅会增加自己的痛苦，而且会让美欢觉得自己好欺负。宽容是美德，但无限度的宽容就会让人失去尊严。面对不良行为，我们要敢于抵制。
假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？
我要是看到王玲的遭遇，我会和王玲同学站在一起，跟美欢同学讲理，告诉大家事情的真相，
我会第一时间通知老师，让老师及时制止美欢的行为。通过老师的教育，我想美欢以后一定会改正错误的。
说说你这样选择的理由。
我之所以要和被欺负的同学一起对欺负行为说“不”，是因为我觉得做人要明辨是非，这件事本来就是美欢做错了，她就该承认错误。我们不能觉得这件事跟我们无关就赶紧躲开，更不能跟着无知者起哄。
我之所以要选择第一时间通知老师，是因为我觉得老师能够及时制止美欢的行为。通过老师的批评和教育，美欢一定会改掉自己的毛病，并且老师也会教育其他同学不能起哄，不能欺负同学，这样有利于班级同学的友好相处。
在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。
时间：夏日午后地点：偏僻的小路人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝!于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他!”……
请你分析一下：张明怎么做才能脱身呢？
我认为当时的情况对张明十分不利，首先不要慌张，保持冷静，说自己家的大人就在后面，马上就到。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥等，把这几个高年级学生吓跑。
我认为张明需要看看周围的情况，大声呼救，引来路人或周围的人，这样他就可以安全脱身了。
我觉得在这种情况下，他的处境十分危险，安全起见，应该先妥协，不过要记住对方的样子，事后报警。
他应该吸取哪些教训呢？
大人不在家的时候，应注意自身安全，不要独自出门。天气热，可以在家喝水解暑、纳凉解暑。买完汽水之后不该独自闲逛，走到离家那么远的地方，给他人可乘之机。
张明以后不要在身上携带较多的钱物，以免遭受财产损失。
当我们在校外受到欺负时1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征， 以便事后报警。
阅读小贴士，说说你还有哪些小妙招？
可以佯装乖巧，找别人借钱，趁机呼救、报警。
我想提醒大家，在校外受到欺负时，保证自己的生命安全最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能，与坏人硬拼。
小学生自我保护歌上学放学重安全，莫往人少地方跑。路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。平时身上少带钱，以免消费被盯上。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。如果坏人下毒手，随机应变想高招。
我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。
他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
他的这个经历，给你带来什么启示？
他的经历告诉我们：面对年级同学欺负时，我们不能要什么给什么，害怕报复的想法是错误的，只能助长他们的嚣张气焰，他们会变本加厉，我们得想办法摆脱困境。
我们身上尽量少带零花钱，买东西的时候不要炫耀，让别人知道自己身上有钱，以免被他人盯上。
你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？
以后身上尽量不带零花钱，不给别人索要钱财的机会，并及时告诉自己的家长，让家长联系学校和对方同学的家长，交给大人去处理这件事。
可以借口说身上没钱，约定时间、地点再“交”，然后立即报告老师和学校，只有这样才能彻底摆脱烦恼。
以后尽量远离他，少和他接触，放学时与同学结伴而行，并向家长和老师寻求帮助，不要因为畏惧就一再忍让，要和家长一起想办法解决问题。
被欺负的同学 你好! 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次，要第一时间把这件事告诉家长和老师，情况严重的时候就报警，让他受到法律的制裁。还有，日后尽量不带零花钱，不给坏人可乘之机。你的同学刘思丽
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》在1999年6月28日由第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，2012年10月26日经第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议修正。
与宽容有关的谚语1.胸中天地宽，常有渡人船。2.宰相肚里能撑船。3.恶人胆大，小人气大，君子量大。4.量大好做事，树大好遮阴。
六尺巷 清朝时，大学士张英家与一户姓吴的人家毗邻而居，两家都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张家人便修书一封，要张英出面干预。张英看罢来信，作诗劝导家人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹存，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺。吴家见此情景，深感惭愧，也把墙让后三尺。这样，张吴两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。陶行知与四颗糖的故事 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说，“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道，“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
一、他们的做法对吗？请在正确的做法下面打“√”，在错误的做法下面打“×”。
受到同学的欺负，只能偷偷地哭。
看咱俩谁的拳头硬！武力解决矛盾，才是硬道理。
妈妈，在校门外有个大哥哥跟我要钱……
1.走廊里，一个男生拎着一桶水不小心碰到我了，水溅到了我身上，我应该( )。A. 感觉委屈，大哭大闹B. 找人评理，不依不饶C. 理直气壮地指责他撞了自己D. 原谅他，觉得没关系，衣服一会儿就会干的2.自习课上老师不在，后面两名同学偷偷讲话说笑，影响我写作业，我应该( )。A. 堵上耳朵，继续忍受B. 一边写一边抱怨，小声嘟囔“真讨厌”C. 态度友好地劝告D. 大声指责他们影响了我
3.林海故意摔坏我的文具盒，还偷偷把我的钢笔扔进垃圾桶，我应该( )。A. 回家告诉哥哥，找机会揍他B. 大哭一场C. 事后找老师，说明情况D. 趁他不在教室，把他的书包弄脏4.看到本班同学被其他班级的同学欺负了，正确的想法或做法是( )。A. 向老师报告，请求老师帮助C. 他可真倒霉B. 跟我没啥关系D. 找机会给同学报仇
下午放学后，刘洋洋和同学去小卖店买零食，结果被一个高年级男同学盯上了，走到人少处，那个高年级男同学堵住刘洋洋，跟他要钱，不给钱就要揍他。刘洋洋该怎么办呢？
刘洋洋应该先保持镇静，拒绝直接交钱，然后大声呼救，让大人或同学来帮忙，趁着人多势众吓退要钱的同学。同时记住这个人的相貌特征，回家告诉家长，明天到学校说明情况，查看监控录像进行指认。以后放学直接回家，不带零花钱，不随意买零食。