考点06 水循环（第1课时）—备战2024年高考地理一轮复习优质课件（通用版）

这是一份考点06 水循环（第1课时）—备战2024年高考地理一轮复习优质课件（通用版），共40页。PPT课件主要包含了高考地理一轮复习策略，contents，课堂练习，课堂演练等内容，欢迎下载使用。
高中地理与初中的内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其高一的自然地理部分，学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试：1、重书本抓主干。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，千万不要混淆一些概念，根底知识，这点来说就是地理成功的一半掌握了，这些根底东西一定要掌握非常好，才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习，和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑，注重平时的积累，将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论，把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结，把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，没有地图就没有地理学，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能，以进步得分率。
水循环与陆地水体及其相互关系
第五章：地球上的水及其运动
水循环及其对地理环境的影响
陆地水体的类型及相互关系
区域认知：能够分析特定区域河流水量的运动变化规律。综合思维：从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式的补给特点和变化规律。地理实践力：绘制示意图，说出陆地上水体及其相互关系。人地协调观：运用陆地水体之间的关系，分析人类生产生活中对水资源的利用。　　　　　　　　　　 　　
明确陆地水体的类型、储量、分布、作用等情况，了解水循环与自然环境的相互关系。
1.坎儿井的水来自哪里？其补给来源是什么？2.坎儿井采集的是浅层地下水还是深层地下水？
仅高纬、高山或特殊条件下
供应人类 所需的淡水
陆地水体的划分——按性质
图4-1-3 地球上水的构成
思考：读图4-1-3，对陆地水体类型按所占比重由大到小排序。
冰川、地下水、湖泊、沼泽、河流……
河流是陆地上的一种自然水体，是水循环的重要组成部分。河流在灌溉、航运和城市供水等方面都发挥着巨大的作用，但有时也会给人类带来洪涝灾害。
分布:高纬度和高山地区。按照成因、形态和存在地区分类:
概念:是指地面洼地积水形成的较为宽厂的水域，是陆地表面仅次于冰川的第二大水体类型。作用:①具有拦蓄本流域上游来水，减轻下游洪水，分蓄江河洪水，降低干流河段的洪峰流量，滞缓洪峰发生的时间等。②影响临近地区气候。主要分布地区①世界:北欧和北美②我国:青藏高原和东部平原。
概念:是较平坦或稍低洼而过度湿润的地面。主要分布地区①世界:亚洲、欧洲和北美洲的温带地区。②我国:若尔盖高原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭和长白山等地。形成的自然条件:①地势:地势低平、排水不畅。②气候:蒸发量小于降水量。③物质:地面组成物质黏重不易渗透等。
概念:储存在岩石裂隙和土壤空隙中的水统称为地下水。作用:是工农业生产、日常生活用水的重要水源。不合理利用影响:①地下水位下降，也易形成地面沉降。②沿海地区地下水的过分开采，易引发海水倒灌，导致地下水质发生改变。③工业废水和生活污水的渗入会造成地下水污染。
② 为工业生产提供工业用水
③为农业生产提供灌溉用水
其中，陆地水体占全球水的3.47%所占比重虽小，但作用巨大
河流补给是指河水的来源。通常把河流的补给类型分为:
-01-大气降水（雨水）补给
⑴ 补给季节 以夏季为主⑵ 补给特点时间集中不连续水量变化大⑶ 主要影响因素降水量的多少，降水量的季节变化，降水量的年际变化⑷ 我国主要分布普遍，东部季风区最典型
-02-季节性积雪融水补给
⑴ 补给季节 春季⑵ 补给特点补给在春季水量变化较和缓⑶ 主要影响因素气温高低积雪多少地形状况⑷ 我国主要分布 东北地区
⑴ 补给季节主要在夏季⑵ 补给特点补给在夏季有明显的日变化水量较稳定⑶ 主要影响因素太阳辐射气温变化积雪和冰川储量⑷ 我国主要分布 西北和青藏地区
在我国，每年4-5月的西北灌溉期由于气温较低，冰川消融量小，常导致缺水但到6月中旬以后，冰川消融常与雨水叠加，易造成洪涝灾害
-04-湖泊和沼泽水补给
⑴ 补给季节 全年⑵ 补给特点水量较稳定对河流有调节作用⑶ 主要影响因素湖泊与河流的相对位置湖泊水位高低⑷ 我国主要分布 普遍
沼泽水补给，对河流径流的调节作用不明显补给的水量也比较小，补给河流的过程很平缓
⑴ 补给季节全年⑵ 补给特点水量较稳定与河流互补⑶ 主要影响因素地下水补给区的降水量，地下水位与河流水位的相对位置⑷ 我国主要分布 普遍
陆地水体之间可以相互转化、相互补给。自然界的水处于永不停息的循环运动之中，陆地水体也在不断地运动更新和相互转化。
陆地水体的相互补给关系
探究活动：绘制河流、湖泊、地下水和冰川之间的相互转化示意图，并说出它们之间的补给关系。
地下水与地表水特别是河流之间是可以相互补给的
当河流涨水时河流水位高于地下水位河流补给地下水，把部分河水暂存地下
当河流水位下降河流水位低于地下水位时则地下水补给河流水
02. 湖泊沼泽与地下水
湖泊与地下水之间也可以相互补给，相互补给关系取决于两者的水位高低。比较而言，湖泊和地下水对沼泽的补给相对较多一些，甚至有不少沼泽正是由于湖泊对地下水的补给造成地下水位升高才形成的。
湖泊与河流之间是相互补给的。湖泊对河流起着调节径流的作用。
丰水期：河水补给湖泊水（削峰）
枯水期：湖泊水补给河水（补枯）
俗话说分析河水和井水的补给来源分别是什么?二者之间有什么关系?
位置：在第一个隔水层之上补给：大气降水和地下水补给流向：从高到低排泄方式：蒸发，出露为地表水特点：有自由水面，地势高处潜水位高，地势低处潜水位低埋藏浅、受气候影响大、流量不稳定易受污染水从高处向低处渗流分布区与补给区一致
位置：两个隔水层之间补给：潜水补给流向：受压力作用,从补给区向排泄区排泄方式：转化为泉水,以泉水形式排泄特点：有承压水面，承受静水压力水的运动取决于压力大小，局部可由低处流向高处埋藏较深、受气候影响小、 流量稳定不易受污染、水质较好分布区与补给区排泄区不一致
1. 定义:潜水位海拔相等的点连成的线。 L=H-h（H为海拔，h为A地的潜水位，L为A地的潜水埋藏深度）2. 潜水流向:潜水位与地势起伏相一致地势高处潜水位高地势低处潜水位低
3. 潜水流速:等潜水位线越密集的地方，潜水面坡度越陡，潜水流速越快；等潜水位线越稀疏的地方，潜水面坡度越缓，潜水流速越慢。
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下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图完成1～3题。
1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　)A．1～2月 B．3～4月C．6～7月 D．11～12月2．甲代表的水体类型是(　　)A．冰川、地下水 B．雨水、地下水C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可能导致(　　)A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大