小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册第二单元 我们是公民4 公民的基本权利和义务集体备课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册第二单元 我们是公民4 公民的基本权利和义务集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了依法纳税，服兵役的义务，被选举权和监督权，劳动的义务，劳动的权利，受教育的义务，受教育的权利等内容，欢迎下载使用。
　　宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本义务，将序号写在圆圈中。
秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。
1.维护民族团结的义务
李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。
田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。
丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的妈妈关于爸爸工作单位的情况，妈妈都说：“对不起，无可奉告。”
2.保守国家秘密的义务
3.赡养扶助父母的义务
4.遵守公共秩序的义务
活动目标：1.了解公民应当履行对国家、社会和家庭的哪些基本义务。2.能把相关生活场景与宪法中公民的基本义务对应起来。
活动过程：1.什么是公民的基本义务？
活动过程：2.阅读宪法第二章，找到有关基本义务的条文，有兴趣的就抄写几条。
第四十九条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。 夫妻双方有实行计划生育的义务。 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。
第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
活动过程：3.看图，根据宪法第二章的规定，看看这四个情景对应公民的哪项基本义务，将对应的序号写在圆圈中。
一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。”孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。”爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。
回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”
活动过程：1.孙园爸爸要求开发票时，服务员是怎么做的？你怎么看待她的做法？
服务员：不要发票，送一个小水杯→消费不满300元不能开发票→不情愿地开了发票。
服务员的做法不符合法律的规定，她以送礼物为借口，以饭店不成文的规定为理由，几次拒绝开发票，实际上是饭店要逃税，不履行法律规定的义务。
活动过程：2.你怎么看待孙园爸爸的做法？
孙园爸爸的做法是正确的，他从始至终都坚持开发票，他懂得有关税收的法律，知道纳税是每个公民的义务，能够监督纳税人依法纳税。
活动过程：3.设想一下：如果遇见这种情况，你会怎么做？
纳税光荣，偷税可耻。 依法诚信纳税，共建和谐社会。 税收连着你我他，诚信纳税靠大家，主动纳税诚为贵，税收带来祖国美。
活动过程：4.依法履行纳税义务是很重要的，请你为“依法纳税”创编几句提示语吧。
12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、申报纳税，举报税收违法行为。 《中华人民共和国税收管理法》规定：任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。
相 关 链 接
1.全国统一的纳税服务热线是12366。
2.《中华人民共和国税收征收管理法》中对如何检举税收违法的内容做了规定。
国税系统12366全国纳税服务平台具有纳税咨询、办税服务、投诉受理等功能，为纳税人提供能听、能问、能看、能查、能约、能办税的“六能”服务。
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
陆飞爸爸的基本权利与义务12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。
这是我上六年级时的照片
我高中毕业后，应片入伍，在部队里训练
从问他复员后，我来到企业工作。
这是我去年作为区人大代表发言时的照片。
活动过程：1.陆飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？说明了什么？
活动过程：2.展示课前准备的家庭老照片反映了哪些基本权利或基本义务。
这是哥哥小时候的照片，妈妈带他去公园玩。这张照片反映出父母有抚养子女的义务。
这张照片多有意思啊，上幼儿园的弟弟自觉把香蕉皮扔到了垃圾箱里，展示出公民的文明行为，履行了尊重社会公德的义务。
活动过程：3.讨论：如果每个人都不履行义务，只享有权利，会有什么后果？
公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
情景1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强环境建设提出建议。
情景3：吴立敏搬进了政府提供的保障性住房。
活动过程：1.公民履行义务包括哪些内容？
活动过程：2.看图，思考：这些情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？请试着填一填。
谁应该保障这些权利的行使
1. 宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的（ ），同时必须履行宪法和法律规定的（ ）。
2.我们应当履行的基本义务，既有对（ ）、（ ）的义务，也有对家庭的义务。
1.我们还是小学生，不需要履行基本义务（ ）。
2. 法律规定的义务公民必须按法律要求去做，不然就可能违法。（ ）
通过本课的学习你有哪些收获？