人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为备课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了生来就会不需要学习的，需要学习的，先天性行为，学习行为，局限性，环节动物慢，鸟类快，哺乳动物快，请将下列词语归类，实验结果能靠谱吗等内容，欢迎下载使用。
行为和运动的关系：行为是有利于生存和繁殖的活动，通常表现为各种运动。
都是吃东西，哪些是天生就会，哪些是需要学习的？
以下行为按获得方式分成两类，如何分类？依据是？
请找出案例中的先天性行为和学习行为，二者区别是？
1、猫狗大小便、吃东西、睡觉不需要教也会做，但要训练它们到指定地方大小便、吃东西、睡觉则很难，需要反复用奖励和惩罚强化。
大小便、吃东西、睡觉是动物日常生活必备技能，生来就有，是先天性行为。但到指定地点完成，则是人为训练，在多次做对了得到奖励、做错了受到惩罚的情况下才能学会，本质是趋利避害，是学习行为。
请找出案例中的先天性行为和学习行为，二者关系是？
2、正常的婴儿会爬、会抓握东西、会哭会叫，但要学会会走路、会写字、说话，则需要反复模仿、练习。若是天生耳聋，听不到别人说话，没有特殊的教育，则可能一辈子也学不会说话，但可以发出声音。
本能地爬行→控制双腿肌肉，保持身体平衡无意识地抓握挥舞→控制笔做出特定移动无意义地发声→发出特定意义的音节听不到→不能模仿→不能学会说话（但可发声）先天性行为是学习行为的基础。
本案例是什么行为？为什么？
4、在上学前，上课铃仅仅是一段普通的音乐，但在学校听到这段音乐，意味着学生要做好上课准备，即使放假了，偶然听到这段音乐，依然会有反应。
由于学习了学校的规定，所以原本普通的音乐被赋予了“上课”的意义，因此“听到上课铃就准备上课”是学习行为。即使在放假，偶然间听到这段音乐，也会由于经验而下意识地“准备上课”。
先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
分析书48~49页图文资料，填表：
是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。是学习行为的基础。但有局限性。
是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。可更好地适应复杂环境的变化。一般动物越高等，能力越强。
科学家是用什么方法研究这些行为的呢？
野外的黑猩猩用树枝钓白蚁
实验室黑猩猩堆箱子拿香蕉
小白鼠走迷宫蚯蚓走迷宫
观察法不干涉动物行动只进行观察和记录并分析结果
实验法明确实验目的创设实验条件与环境控制变量实验并观察记录分析结果
设计一个研究小鼠学习能力的实验。（学评36页、书51页）
明确实验目的→要研究什么？研究小鼠学习能力→选定一个具体的学习行为→迷宫寻食（尝试与错误）提出问题，作出假设：（例）小鼠要训练几次才能一次性通关找到食物？（例）假设要训练20次。
设计一个研究小鼠学习行为的实验。（学评36页、书51页）
创设实验条件与环境制作迷宫、准备食物，选好实验场所、时间，确定实验记录方法等。记录表：（例）
控制变量第一次实验时，老鼠饥肠辘辘；第二次实验时，老鼠从从容容；第三次实验时，老鼠散步溜达；第四次实验时，老鼠撑了……
实验并观察记录→分析结果结果支持假设吗？结果是正常的吗？有没有逻辑不严谨的地方？怎么改进？……
多次撞到玻璃板的经验使大鱼在撤去玻璃板后仍然不敢游向另一端