初中地理湘教版七年级下册第七章 了解地区第五节 北极地区和南极地区学案

这是一份初中地理湘教版七年级下册第七章 了解地区第五节 北极地区和南极地区学案，共4页。学案主要包含了自主学习，合作探究，拓展延伸，课堂检测等内容，欢迎下载使用。


课题
北极地区和南极地区
授课时间
累计课时
主备人
审核人
执教人
姓 名
班 级
学习目标
1、了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。
2、了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。
学习过程（自主学习、合作交流、拓展延伸、当堂检测、课后作业）
教师：方法与策略
学生：收获与疑惑
一、自主学习
1、完成下列表格：
北极地区
南极地区
地理位置
范 围
海陆分布
位置特点
自转方向
矿产资源
生物资源
其 他
北极主要居住着爱斯基摩人（因纽特人）、狗拉雪橇
南极的冰和雪（90%）是世界最大的淡水库。
南极没有人居住。
二、合作探究
1、北极地区和南极地区各主要分布着哪些动物？极地动物一般都有什么特点？
2、我国南极建考察站都选择在几月份？为什么？
3、南极的位置有什么重要性？南极考察有什么困难？
4、我国在南极地区和北极地区建的考察站分别叫什么名字？在什么位置建立的？
三、拓展延伸
一艘科学考察船从中国南极长城站出发，沿逆时针方向围绕南极洲近海航行一圈进行科学考察活动。这艘船沿途经过的大洋和大洲依次为：
四、课堂检测
综合题：
读“南极地区”图，回答下列问题。
(1)南美洲与南极洲的分界线是A 海峡；
长城站濒临的大洋是B 洋；
中山站濒临的大洋是C 洋。
(2)判断下列地点的方向：
①乌斯怀亚港在南极点的 方向；
长城站在南极点的 方向；中山站在南极点的 方向。
②长城站在乌斯杯亚港的 方向。长城站在中山站的 方向。
③在长城站乘飞机一直往南飞，环境地球一圈后，又能回到长城站吗?该怎样才能飞回呢？
(3在地球五带中，长城站位于 带，中山站位于 带。
(4)南极成为地球上酷寒地区的影响因素有（ ）。(多项选择)
①纬度高 ②地势高 ③降水少 ④冰雪多 ⑤冰层厚