反诈骗安全主题班会教案6

这是一份反诈骗安全主题班会教案6，共12页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1．让学生了解常见电信诈骗的手法，提高防范意识。
2．让学生能够识别和避免电信诈骗。
3. 通过案例分析，培养学生良好的通讯行为习惯。
二、教学重点和难点
教学重点：使学生掌握防范电信诈骗的基本方法，认识到电信诈骗对社会造成的危害。
教学难点：如何使学生深刻理解电信诈骗的危害，建立正确的防范意识。
三、教学过程
（一）导入：通过真实的电信诈骗案例引入话题，引发学生的兴趣和思考。
张某女儿（10岁）拿着其手机玩耍，一某书app好友给其女儿转发了一张图片，并称转发该图片到其他群聊即可获利200元，其女儿按照对方要求操作后，对方给发了一个收款二维码，其女儿扫码向对方转账后，对方称因其女儿是未成年人转账，导致对方账户被封，要求其女儿按照对方要求继续转账，其女儿继续扫对方收款二维码向对方指定账户转账18笔，共计40180元，后被李女士发现遂报警。
李某（10岁）在其家中玩手机时，有人通过快手给其发信息，让其扫码免费领取游戏皮肤，其按照对方要求扫码后，出现一个中二等奖的页面，随后对方以交认证金、解冻账号、任务未完成为由让其陆续向对方扫码付款3887元。截至2023年2月6日3时49分,其通过微信和支付宝扫码共付款3887元。
（二）知识讲解：详细介绍常见电信诈骗的手法，如假冒公检法、冒充熟人、中奖等。
1.免费送游戏皮肤诈骗
12岁的小雅拿着父亲的手机玩游戏时，一位自称“游戏客服”的人添加了她为好友。对方表示可以免费赠送3个游戏皮肤。正当小雅准备接受礼物时，对方称小雅是未成年人，而游戏账号却属于成年人账号，导致公司被公安冻结了6万元。对方还威胁小雅不要把此事告诉其父母，否则其父母会收到公司的律师函，还会坐牢。小雅吓坏了，按照对方要求，多次扫码转账，被骗近4万元。
2.微信点赞诈骗。
话术：“点赞有奖!轻轻动一下手指，就有机会得大奖哦”犯罪分子冒充商家发布“点赞有奖”信息,要求参与者将姓名、电话等个人资料发至微信平台，一旦商家套取完足够的个人信息后，即以“手续费”“公证费”“保证金”等形式实施诈骗。
3.微信假冒代购诈骗。
话术：“亲，正品海外代购，假一赔十，我家肯定是全网最低价”犯罪分子在微信朋友圈假冒正规微商，以优惠、打折、海外代购等为诱饵，待买家付款后,又以“商品被海关扣下,要加缴关税”等为由要求加付款项，一旦骗取购货款则失去联系。
4.网络追星诈骗
15岁的小金在网上添加了一个自称是某明星粉丝后援团的QQ群，看到发布消息：只要展示个人微信钱包里的余额，就可以收看明星在直播间的表演。小金把微信钱包的余额截图发送给对方，并支付了55.55元的名额费，对方承诺这笔钱是可以退回的。之后，群主联系小金，说她账户有问题，在退钱过程中导致公司账户被冻结，需要支付6万元的解冻费，不然要向法院起诉小金。小金按照对方的指示支付了5万元，小金妈妈发觉女儿被骗后报警。
5.红包返利诈骗
15岁的小洪被陌生人拉进一个QQ红包返利群。他看到群里很多人说发红包就会有返利，还配上了截图。小洪将自己平时积攒的1000元零花钱转账给了群管理员。对方称还需再发500元红包才能拿到返利。
小洪提出退钱，对方表示中途退出需要付500元违约金。小洪按照对方说的做了，却发现自己已被对方“拉黑”并被踢出了群，才知道自己被骗了。
6.网络送礼物诈骗
13岁的女孩小琳用外婆手机刷小视频时，有个人主动添加她，并说要送她礼物。父母都在外打工，缺少关爱的小琳被对方的嘘寒问暖所感动。倾谈间，把自己的年龄和家庭情况都告诉了对方。
之后，对方提出要教小琳走一遍支付宝操作流程，才把礼物送给她。不知是陷阱的小琳，在对方的诱导下，先后向对方指定账户转账21笔，损失人民币4000多元。
7.仿冒身份欺骗
（1）冒充亲友诈骗：冒充通讯账号主人对其亲友以“患重病、出车祸”等紧急事情为名实施诈骗。
（2）补助金、救助金、助学金诈骗：冒充教育、民政等工作人员，向学生打电话、发短信，谎称可以领取补助金、救助金、助学金。
（3）冒充公检法电话诈骗：冒充公检法工作人员拨打受害人电话，以事主身份信息被盗用、涉嫌洗钱贩毒等犯罪为由，要求将其资金转入国家账户配合调查。
8.活动类欺诈
（8）点赞诈骗：冒充商家发布“点赞有奖”信息，要求参与者将姓名、电话等资料发至社交平台上，套取个人信息后，以获奖需缴纳保证金等形式实施诈骗。
（9）刷单诈骗：利用学生兼职赚钱的心理，通过线上违法刷单行为进行诈骗。
9.购物类欺诈骗
（4）假冒代购诈骗：以优惠打折、代购等为诱饵，待付款后，又以“商品被海关扣下，要加缴关税”等为由要求加付款项。
（5）退款诈骗：冒充淘宝等公司客服，谎称受害人拍下的货品缺货，需要退款，引诱购买者提供银行卡号、密码等信息。
（6）网络购物诈骗：通过开设虚假购物网站或网店，下单后称系统故障需重新激活，通过QQ发送虚假激活网址实施诈骗。
（7）低价购物诈骗：发布二手电脑等转让信息，当事主与其联系，以缴纳定金等方式骗取钱财。
10.钓鱼、木马病毒类欺诈
（12）伪基站诈骗：发送网银升级、10086移动商城兑换现金的虚假链接，点击后便在其手机上植入获取个人信息的木马。
（13）钓鱼网站诈骗：以银行网银升级为由要求事主登录假冒银行的钓鱼网站，进而获取事主银行账户、网银密码及手机交易码等信息。
11.利诱类欺诈骗
（10）兑换积分诈骗：犯罪分子拨打电话，谎称受害人手机积分可以兑换，诱使受害人点击钓鱼链接。
（11）二维码诈骗：以降价、奖励为诱饵，要求受害人扫描二维码加入会员，实则附带木马病毒，盗取受害人的银行账号、密码等信息。
12.其他新型违法类欺诈
（14）金融交易诈骗：以证券公司名义，通过互联网、短信等方式散布虚假个股内幕信息及走势获取事主信任后，引导其在自身搭建的虚假交易平台上购买期货、现货，骗取资金。
（15）提供考题诈骗：针对即将参加考试的考生拨打电话，称能提供考题或答案，有考生抱有幻想，将好处费的首付款转入指定账户，后发现被骗。
（16）盗用账号、刷信誉诈骗：犯罪分子盗取商家社交平台账号后，发布“诚招网络兼职，帮助淘宝卖家刷信誉可从中赚取佣金”的推送消息。
（三）小组讨论：学生分组讨论自己在生活中遇到的疑似电信诈骗行为，以及应对方式。
遭遇诈骗时，收集证据、报警和维权是非常重要的，以下是一些具体的建议：

- 收集证据：
- 保留所有与诈骗相关的通信记录，如短信、邮件、聊天记录等。
- 保存所有涉及钱款交易的凭证，如转账记录、收据等。
- 记录诈骗者的身份信息、联系方式等。
- 报警：
- 尽快向当地警方报案，详细说明被骗的情况。
- 提供收集到的证据，协助警方进行调查。
- 按照警方的要求配合调查，如提供笔录等。
- 维权：
- 与相关机构联系，如银行、支付平台等，尝试追回损失的钱款。
- 如果是通过网络平台遭遇诈骗，可以向平台举报并寻求帮助。
- 寻求法律援助，了解自己的权益和可能的维权途径。
（四）角色扮演：让学生模拟应对电信诈骗的情景，实际操作如何防范电信诈骗。
中学生防范电信诈骗的方法措施：
- 提高警惕：不要轻易相信陌生人的电话、短信、邮件等信息，尤其是涉及到钱财、个人信息等敏感内容的。
- 保护个人信息：不随意透露个人身份、家庭住址、银行账户等信息，避免在不安全的网站上注册或留下个人信息。
- 学习防范知识：了解常见的电信诈骗手段和防范方法，提高自我防范意识。
- 与家长沟通：及时与家长沟通，遇到可疑情况时向他们请教。
- 使用安全软件：安装杀毒软件和防火墙，保护手机和电脑的安全。
- 谨慎网络交友：在网络上不轻易与陌生人交友，不随意点击不明链接。
- 保持冷静：遇到可疑情况时，不要惊慌失措，要冷静分析，避免上当受骗。
01“四个不”
不轻信 不泄密 不汇款 不刷单
02“六个一律”
只要一谈到银行卡，一律挂掉；
只要一谈到中奖了，一律挂掉；
只要一谈到“电话转接公检法”的，一律挂掉；
所有短信，让我点击链接的，一律删掉；
微信不认识的人发来的链接，一律不点；
一提到“安全账户”的，一律是诈骗。
03“八个凡是”
1、凡是自称公检法要求汇款，一律终止联系；
2、凡是叫你汇款到“安全账户”的，一律终止联系；
3、凡是通知中奖、领取补贴要你先交钱的，一律终止联系；
4、凡是通知“家属”出事或有急事要先汇款的，一律终止联系；
5、凡是索要个人和银行卡信息及短信验证码的，一律终止联系；
6、凡是要你开通网银接受检查的，一律终止联系；
7、凡是自称教师、领导要求打款的，一律终止联系；
8、凡是陌生网站（链接）要登记银行卡信息的，一律终止联系。
（五）案例分析：分享典型的电信诈骗案例，引导学生深入思考防范措施。
（六）总结反馈：总结本次班会的重点内容，提醒学生加强防范意识，同时收集学生的反馈意见。
“三一不多”原则
未知链接不点击
陌生来电不轻信
个人信息不透露
转账汇款多核实
四、总结
本节课的重点是提高学生对电信诈骗的防范意识和应对能力。通过案例导入、知识讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生深刻认识到电信诈骗的危害，并掌握识别和应对的方法。同时，通过实践活动和评价反馈，进一步巩固和提高学生的自我保护能力。最后，教师需要强调防范电信诈骗的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，与家人和朋友一起提高防范意识，共同维护社会的安全与稳定。
八、教学反思
在教学过程中，教师需要密切关注学生的反应和表现，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。同时，教师还需要根据学生的实际情况和反馈意见，不断反思和改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。在今后的教学中，教师可以将更多的实际案例和最新的电信诈骗手法引入课堂，引导学生关注现实生活中的安全问题，增强他们的安全意识和自我保护能力。此外，教师还可以尝试更多的互动性和实践性强的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。