最高考文数考点一遍过（讲义） 考点07 指数与指数函数

这是一份最高考文数考点一遍过（讲义） 考点07 指数与指数函数，共32页。学案主要包含了指数与指数幂的运算，指数函数的图象与性质等内容，欢迎下载使用。

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。
2、精练习题
复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。
3、加强审题的规范性
每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。
4、重视错题
“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
专题07 指数与指数函数
（1）了解指数函数模型的实际背景.
（2）理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.
（3）理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点.
（4）知道指数函数是一类重要的函数模型.
一、指数与指数幂的运算
1．根式
（1）次方根的概念与性质
（2）根式的概念与性质
【注】速记口诀：
正数开方要分清，根指奇偶大不同，
根指为奇根一个，根指为偶双胞生．
负数只有奇次根，算术方根零或正，
正数若求偶次根，符号相反值相同．
负数开方要慎重，根指为奇才可行，
根指为偶无意义，零取方根仍为零．
2．实数指数幂
（1）分数指数幂
①我们规定正数的正分数指数幂的意义是.
于是，在条件下，根式都可以写成分数指数幂的形式.
②正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿，我们规定且
.
③0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义.
（2）有理数指数幂
规定了分数指数幂的意义之后，指数的概念就从整数指数幂推广到了有理数指数.整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂也同样适用，即对于任意有理数，均有下面的运算性质：
①；
②；
③.
（3）无理数指数幂
对于无理数指数幂，我们可以从有理数指数幂来理解，由于无理数是无限不循环小数，因此可以取无理数的不足近似值和过剩近似值来无限逼近它，最后我们也可得出无理数指数幂是一个确定的实数.
一般地，无理数指数幂是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂.
二、指数函数的图象与性质
1．指数函数的概念
一般地，函数叫做指数函数，其中是自变量，函数的定义域是.
【注】指数函数的结构特征：
(1)底数：大于零且不等于1的常数；
(2)指数：仅有自变量x；
(3)系数：ax的系数是1.
2．指数函数的图象与性质
【注】速记口诀：
指数增减要看清，抓住底数不放松；
反正底数大于0，不等于1已表明；
底数若是大于1，图象从下往上增；
底数0到1之间，图象从上往下减；
无论函数增和减，图象都过(0，1)点．
3．有关指数型函数的性质
(1)求复合函数的定义域与值域
形如的函数的定义域就是的定义域．
求形如的函数的值域，应先求出的值域，再由单调性求出的值域．若a的范围不确定，则需对a进行讨论．
求形如的函数的值域，要先求出的值域，再结合的性质确定出的值域．
(2)判断复合函数的单调性
令u=f(x)，x∈[m，n]，如果复合的两个函数与的单调性相同，那么复合后的函数在[m，n]上是增函数；如果两者的单调性相异(即一增一减)，那么复合函数在[m，n]上是减函数．
(3)研究函数的奇偶性
一是定义法，即首先是定义域关于原点对称，然后分析式子与f(−x)的关系，最后确定函数的奇偶性．
二是图象法，作出函数的图象或从已知函数图象观察，若图象关于坐标原点或y轴对称，则函数具有奇偶性．
考向一 指数与指数幂的运算
指数幂运算的一般原则
(1)有括号的先算括号里的，无括号的先做指数运算．
(2)先乘除后加减，负指数幂化成正指数幂的倒数．
(3)底数是负数，先确定符号；底数是小数，先化成分数；底数是带分数的，先化成假分数．
(4)若是根式，应化为分数指数幂，尽可能用幂的形式表示，运用指数幂的运算性质来解答．
(5)有理数指数幂的运算性质中，其底数都大于零，否则不能用性质来运算．
(6)将根式化为指数运算较为方便，对于计算的结果，不强求统一用什么形式来表示．如果有特殊要求，要根据要求写出结果．但结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数.
典例1 化简并求值：
（1）；
（2）.
【答案】（1）；（2）.
【解析】（1）；
（2）.
【名师点睛】把根式化为分数指数幂，再按照幂的运算法则进行运算即可．
1．________．
考向二 与指数函数有关的图象问题
指数函数y=ax(a＞0，且a≠1)的图象变换如下：
【注】可概括为：函数y=f(x)沿x轴、y轴的变换为“上加下减，左加右减”．
典例2 函数y=ax－a(a＞0，且a≠1)的图象可能是
【答案】C
【解析】当x=1时，y=a1－a=0，
所以y=ax－a的图象必过定点(1，0)，
结合选项可知选C.
2．函数的图像是
A．B．
C．D．
考向三 指数函数单调性的应用
1．比较幂的大小的常用方法：
(1)对于底数相同，指数不同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数的单调性来判断；
(2)对于底数不同，指数相同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数图象的变化规律来判断；
(3)对于底数不同，且指数也不同的幂的大小比较，可先化为同底的两个幂，或者通过中间值来比较．
2．解指数方程或不等式
简单的指数方程或不等式的求解问题．解决此类问题应利用指数函数的单调性，要特别注意底数a的取值范围，并在必要时进行分类讨论．
典例3 设，则的大小关系是
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】对于函数，在其定义域上是减函数，
，，即.
在同一平面直角坐标系中画出函数和函数的图象，
可知，即.
从而.
故A正确. SKIPIF 1 < 0
【名师点睛】不管是比较指数式的大小还是解含指数式的不等式，若底数含有参数，需注意对参数的值分与两种情况讨论.
3．设，，（其中是自然对数的底数），则
A．B．
C．D．
典例4 设函数，若，则实数a的取值范围是
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】当时，不等式可化为，
即，解得；
当时，不等式可化为，所以．
故的取值范围是.
故选C．
【名师点睛】利用指数函数的单调性，分别讨论当及时，的取值范围，最后综合即可得出结果．
4．若，则
A． B．
C． D．
考向四 指数型函数的性质及其应用
1．指数型函数中参数的取值或范围问题
应利用指数函数的单调性进行合理转化求解，同时要特别注意底数a的取值范围，并当底数不确定时进行分类讨论．
2．指数函数的综合问题
要把指数函数的概念和性质同函数的其他性质(如奇偶性、周期性)相结合，同时要特别注意底数不确定时，对底数的分类讨论.
典例5 已知函数，则fx是
A．奇函数，且在R上是增函数 B．偶函数，且在0,+∞上是增函数
C．奇函数，且在R上是减函数 D．偶函数，且在0,+∞上是减函数
【答案】C
【解析】易知函数的定义域为，关于原点对称，
且，
则，
所以是奇函数，
显然函数是减函数.
故选C．
5．若函数f(x)=3x＋3－x与g(x)=3x－3－x的定义域均为R，则
A．f(x)与g(x)均为偶函数B．f(x)为奇函数，g(x)为偶函数
C．f(x)与g(x)均为奇函数D．f(x)为偶函数，g(x)为奇函数
典例6 若函数的最小值为，则实数的取值范围为
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】当时，f（x）＝，单调递减，
∴f（x）的最小值为f(2)=1；
当x＞2时，f（x）＝单调递增，
若满足题意，只需恒成立，
即恒成立，
∴，∴a≥0.
故选D．
典例7 函数的值域为________．
【答案】(0，2]
【解析】设，又由指数函数为单调递减函数，即可求解．
由题意，设，
又由指数函数为单调递减函数，
知当时，，
即函数的值域为．
6．若关于的不等式的解集包含区间，则的取值范围为
A． B．
C． D．
1．计算：
A．3 B．2
C． D．
2．若函数f(x)=2x,x<1−lg2x,x≥1，则函数f(x)的值域是
A．(−∞,2)B．[0,+∞)
C．(−∞,0)∪(0,2)D．(−∞,2]
3．设，则的大小关系是
A．B．
C．D．
4．函数f(x)=12x2−2x的单调递减区间为
A．0,+∞B．1,+∞
C．(−∞,1)D．(−∞,−1)
5．函数的图象的大致形状是
A． B．
C． D．
6．已知函数，其值域为，在区间上随机取一个数，则的概率是
A． B．
C． D．
7．已知实数满足，则下列关系式中恒成立的是
A． B．
C． D．
8．已知函数在上的值域为，函数在上的值域为.若是的必要不充分条件，则的取值范围是
A．B．
C．D．
9．已知是定义域为的偶函数，且时，，则不等式的解集为
A． B．
C． D．
10．函数f(x)=lg2x+1与g(x)=2−x−1在同一平面直角坐标系下的图象大致是
A．B．
C．D．
11．设函数与且)在区间上具有不同的单调性，则与的大小关系是
A． B．
C． D．
12．定义新运算⊗：当m≥n时，m⊗n=m；当mA．0,12B．0,12
C．1,12D．1,12
13．设函数，若互不相等的实数满足，则的取值范围是
A． B．
C． D．
14．已知函数（且）的图象过定点，则点的坐标为_______.
15．已知，则=__________.
16．已知函数的定义域为，则实数的取值范围是__________．
17．已知函数，若，则实数的值是_______．
18．已知，则__________．
19．若不等式−x2+2x+3≤21−3a对任意实数x都成立，则实数a的最大值为________.
20．已知函数，若，则函数的图象恒过定点__________．
21．已知函数的定义域和值域都是，则__________．
22．（1）；
（2）.
23．已知函数.
（1）若 ，求方程的根；
（2）若对任意，恒成立，求的取值范围.
24．已知函数（且）是定义在上的奇函数.
（1）求的值；
（2）求函数的值域；
（3）当时，恒成立，求实数的取值范围.
1．（2019年高考全国Ⅰ卷文数）已知，则
A．B．
C．D．
2．（2019年高考天津文数）已知，则a，b，c的大小关系为
A． B．
C．D．
3．（2019年高考浙江）在同一直角坐标系中，函数，(a>0，且a≠1)的图象可能是
4．（2019年高考全国Ⅲ卷文数）设是定义域为R的偶函数，且在单调递减，则
A．（lg3）＞（）＞（）
B．（lg3）＞（）＞（）
C．（）＞（）＞（lg3）
D．（）＞（）＞（lg3）
5．（2018年高考天津卷文科）已知，则的大小关系为
A． B．
C． D．
6．（2018年高考新课标I卷文科）设函数，则满足的x的取值范围是
A． B．
C． D．
7．（2017年高考北京卷）已知函数，则
A．是偶函数，且在R上是增函数B．是奇函数，且在R上是增函数
C．是偶函数，且在R上是减函数D．是奇函数，且在R上是减函数
8．(2016年高考新课标Ⅲ卷文科) 已知，则
A． B．
C． D．
9．(2016年高考天津卷文科) 已知是定义在上的偶函数，且在区间上单调递增，若实数满足，则的取值范围是
A．B．
C．D．
10．（2017年高考新课标Ⅲ卷文科）设函数则满足的x的取值范围是 .
变式拓展
1．【答案】
【解析】由题意，根据实数指数幂的运算性质，
可得：
，
故答案为.
2．【答案】A
【解析】由，可得，排除选项C,D；
由指数函数图象的性质可得恒成立，排除选项B，
故选A.
【名师点睛】函数图象的辨识可从以下方面入手：
（1）从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置．
（2）从函数的单调性，判断图象的变化趋势；
（3）从函数的奇偶性，判断图象的对称性；
（4）从函数的特征点，排除不合要求的图象.
3．【答案】B
【解析】由题得，
且b>0，
，
所以.
故选B.
【名师点睛】由题意结合指数函数、对数函数的性质确定a,b,c的范围，然后比较其大小即可.对于指数幂的大小的比较，我们通常都是运用指数函数的单调性，但很多时候，因幂的底数或指数不相同，不能直接利用函数的单调性进行比较，这就必须掌握一些特殊方法．在进行指数幂的大小比较时，若底数不同，则首先考虑将其转化成同底数，然后再根据指数函数的单调性进行判断．对于不同底而同指数的指数幂的大小的比较，利用图象法求解，既快捷，又准确．
4．【答案】D
【解析】因为，所以由指数函数的单调性可得，
因为的符号不确定，所以时可排除选项A、B；
时，可排除选项C，
由指数函数的性质可判断正确.
故选D．
【名师点睛】用特例代替题设所给的一般性条件，得出特殊结论，然后对各个选项进行检验，从而作出正确的判断，这种方法叫做特殊法.若结果为定值，则可采用此法.特殊法是“小题小做”的重要策略，排除法解答选择题是高中数学一种常见的解题思路和方法，这种方法既可以提高做题速度和效率，又能提高准确性.
5．【答案】D
【解析】因为f(－x)=3－x＋3x=f(x)，g(－x)=3－x－3x=－g(x)，
所以f(x)是偶函数，g(x)为奇函数.
故选D.
6．【答案】B
【解析】由题得在（0,1）上恒成立，
设，所以，
由于函数是增函数，
所以.
故选B．
专题冲关
1．【答案】D
【解析】原式.
故选D.
2．【答案】A
【解析】因为x<1时，2x<2；
x≥1时，−lg2x≤0，
所以函数fx的值域是−∞,2.
故选A．
3．【答案】B
【解析】由的单调性可知：，
又，.
故选B.
4．【答案】B
【解析】由函数f(x)=(12)x2−2x，结合复合函数的单调性知识可知，它的减区间，即为y=x2−2x的增区间．
由二次函数的性质可得y=x2−2x的增区间为(1,+∞).
故选B．
5．【答案】A
【解析】函数的定义域为．
当时，由题意可得，故可排除B，D；
又当时，由于，故，故排除C．
故选A．
【名师点睛】由函数的解析式判断函数图象的形状时，主要利用排除法进行．解题时要注意以下几点：
（1）先求出函数的定义域，根据定义域进行排除；
（2）利用函数的性质进行判断，即根据函数的单调性、奇偶性、对称性进行排除；
（3）根据函数图象上的特殊点的函数值进行判断或根据函数的变化趋势进行判断．
6．【答案】B
【解析】函数的值域为，即，
则在区间上随机取一个数的概率
故选B．
7．【答案】D
【解析】由指数函数的性质得，
对于A，当时，满足，但不成立．
对于B，若，则等价为成立，当时，满足，但不成立．
对于C，当时，满足，但不成立．
对于D，当时，恒成立.
故选D．
【名师点睛】利用指数函数即可得出的大小关系，进而判断出结论．本题考查了函数的单调性，考查了推理能力与计算能力，利用不等式的性质以及函数的单调性是解决本题的关键．属于基础题．
8．【答案】B
【解析】因为在上单调递增，所以，
又函数在上单调递增，于是.
因为是的必要不充分条件，所以是的真子集，
故有（等号不同时成立），得.
故选B．
9．【答案】D
【解析】由题意得，当时，，则不等式，即，解得；
又因为函数是定义域为的偶函数，当时，，则不等式，即，解得，
所以不等式的解集为.
故选D．
10．【答案】D
【解析】，由指数函数的图象知，将函数y=(12)x的图象向左平移一个单位，即可得到g(x)的图象，从而排除选项A,C；
将函数y=lg2x的图象向上平移一个单位，即可得到f(x)=lg2x+1的图象，从而排除选项B.
故选D．
11．【答案】D
【解析】由题意，因为与在区间上具有不同的单调性，
则，
所以，，所以.
故选D．
12．【答案】C
【解析】由题意得，函数fx=2x⊗2−1⊗lg2x⋅2x=2x，0当x∈0,1时，fx=2x∈1,2；
当x∈1,2时，fx=22x−2x，
令t=2x∈2,4，则2≤t2−t<12，
故fx在0,2上的值域为1,12.
故选C.
13．【答案】B
【解析】画出函数的大致图象如图所示．
不妨令，则，则．
结合图象可得，故．
∴．
故选B．
【名师点睛】解答本题时利用函数图象进行求解，使得解题过程变得直观形象．解题中有两个关键：一是结合图象得到；二是根据图象判断出c的取值范围，进而得到的结果，然后根据不等式的性质可得所求的范围．
14．【答案】
【解析】由题意，令，可得，
所以函数（且）的图象过定点.
15．【答案】
【解析】由题意得，∴，
， .
16．【答案】
【解析】函数的定义域为，
∴恒成立，
即恒成立，
，
，
故答案为.
17．【答案】
【解析】∵，
∴，
∵，
∴，
又
则a＝．
故答案为.
18．【答案】3
【解析】由题设可得，则，
即，即.
故答案为.
19．【答案】−13
【解析】设f(x)=−x2+2x+3，不等式−x2+2x+3≤21−3a对任意实数x都成立，只需满足f(x)max≤21−3a即可，
f(x)=−x2+2x+3=−(x−1)2+4⇒f(x)max=4，
所以4≤21−3a⇒a≤−13，
因此实数a的最大值为−13.
20．【答案】
【解析】∵，∴函数图象的对称轴为，
∴，即，
∴．
在中，令，则．
∴函数的图象恒过定点．
故答案为．
21．【答案】4
【解析】当时，函数单调递增，所以函数的图象过点(−1, −1)和点(0,0)，所以，该方程组无解；
当时，函数单调递减，所以函数的图象过点(−1,0)和点(0, −1)，所以，解得.
所以．
22．【答案】（1）2；（2）
【解析】（1）由题意，根据实数指数幂的运算性质，可得.
（2）根据对数的运算性质，可得．
23．【答案】（1）；（2）.
【解析】（1）时，，
可得，
，
，解得.
（2）令，，.
由，可得，对恒成立，
，当且仅当，即时，取得最小值为，
，故，
的取值范围为.
24．【答案】（1）；（2）；（3）.
【解析】（1）∵是上的奇函数，
∴，即.
整理可得．
（注：本题也可由解得，但要进行验证）
（2）由（1）可得，
∴函数在上单调递增，
又，
∴，
∴．
∴函数的值域为．
（3）当时，．
由题意得在时恒成立，
∴在时恒成立．
令，则有，
∵当时函数为增函数，
∴.
∴.
故实数的取值范围为．
【名师点睛】解决函数中恒成立问题的常用方法：
（1）分离参数法．若所求范围的参数能分离出来，则可将问题转化为（或）恒成立的问题求解，此时只需求得函数的最大（小）值即可．若函数的最值不可求，则可利用函数值域的端点值表示．
（2）若所求的参数不可分离，则要根据方程根的分布或函数的单调性并结合函数的图象，将问题转化为不等式进行处理．
直通高考
1．【答案】B
【解析】
即
则．
故选B．
【名师点睛】本题考查指数和对数大小的比较，考查了数学运算的素养．采取中间量法，根据指数函数和对数函数的单调性即可比较大小．
2．【答案】A
【解析】∵，
，
，
∴.
故选A.
【名师点睛】利用指数函数、对数函数的单调性时，要根据底数与的大小进行判断.
3．【答案】D
【解析】当时，函数的图象过定点且单调递减，则函数的图象过定点且单调递增，函数的图象过定点且单调递减，D选项符合；
当时，函数的图象过定点且单调递增，则函数的图象过定点且单调递减，函数的图象过定点且单调递增，各选项均不符合.
综上，选D.
【名师点睛】易出现的错误：一是指数函数、对数函数的图象和性质掌握不熟练，导致判断失误；二是不能通过讨论的不同取值范围，认识函数的单调性.
4．【答案】C
【解析】是定义域为的偶函数，．
，
又在(0，+∞)上单调递减，
∴，
即.
故选C．
【名师点睛】本题主要考查函数的奇偶性、单调性，先利用函数的奇偶性化为同一区间，再利用中间量比较自变量的大小，最后根据单调性得到答案．
5．【答案】D
【解析】由题意可知：，即，
，即，
，即，
综上可得：.
故本题选择D选项.
【名师点睛】由题意结合对数的性质，对数函数的单调性和指数的性质整理计算即可确定a,b,c的大小关系.对于指数幂的大小的比较，我们通常都是运用指数函数的单调性，但很多时候，因幂的底数或指数不相同，不能直接利用函数的单调性进行比较．这就必须掌握一些特殊方法．在进行指数幂的大小比较时，若底数不同，则首先考虑将其转化成同底数，然后再根据指数函数的单调性进行判断．对于不同底而同指数的指数幂的大小的比较，利用图象法求解，既快捷，又准确．
6．【答案】D
【解析】将函数的图象画出来，
观察图象可知会有，解得，
所以满足的x的取值范围是，
故选D．
【思路分析】首先根据题中所给的函数解析式，将函数图象画出来，从图中可以发现：若有成立，一定会有，从而求得结果.
【名师点睛】该题考查的是通过函数值的大小来推断自变量的大小关系，从而求得相关的参数的值的问题，在求解的过程中，需要利用函数解析式画出函数图象，从而得到要出现函数值的大小，绝对不是常函数，从而确定出自变量所处的位置，结合函数值的大小，确定出自变量的大小，从而得到其等价的不等式组，最后求得结果.
7．【答案】B
【解析】，所以该函数是奇函数，并且是增函数，是减函数，根据增函数−减函数=增函数，可知该函数是增函数，故选B.
【名师点睛】本题属于基础题型，根据与的关系就可以判断出函数的奇偶性，利用函数的四则运算判断函数的单调性，如：增函数+增函数=增函数，增函数−减函数=增函数.
8．【答案】A
【解析】因为，，所以根据同一坐标系中指数函数的性质可得，即，故选A．（本题也可利用函数在上是增函数来判断）
【技巧点拨】比较指数的大小常常根据三个数的结构，联系相关的指数函数与对数函数、幂函数的单调性来判断，如果两个数指数相同，底数不同，则考虑幂函数的单调性；如果指数不同，底数相同，则考虑指数函数的单调性；如果涉及对数，则联系对数的单调性来解决．
9．【答案】C
【解析】由题意得.
故选C.
【名师点睛】不等式中的数形结合问题，在解题时既要想形又要以形助数，常见的“以形助数”的方法有：
(1)借助数轴，运用数轴的有关概念，解决与绝对值有关的问题，解决数集的交、并、补运算非常有效．
(2)借助函数图象性质，利用函数图象分析问题和解决问题是数形结合的基本方法，需注意的问题是准确把握代数式的几何意义实现“数”向“形”的转化．
10．【答案】
【解析】由题意得：当时，恒成立，即；
当时，恒成立，即；
当时，，即.
综上，x的取值范围是.
次
方
根
概念
一般地，如果，那么叫做的次方根，其中，.
性质
①当是奇数时，正数的次方根是一个正数，负数的次方根是一个负数.这时，的次方根用符号表示.
②当是偶数时，正数的次方根有两个，这两个数互为相反数.这时，正数的正的次方根用符号表示，负的次方根用符号表示.正的次方根与负的次方根可以合并写成.负数没有偶次方根.
③0的任何次方根都为0，记作.
根
式
概念
式子叫做根式，这里叫做根指数，叫做被开方数.
性质
①.
②当为奇数时，.
③当为偶数时，.
图象
定义域
值域
奇偶性
非奇非偶函数
对称性
函数y=a−x与y=ax的图象关于y轴对称
过定点
过定点，即时，
单调性
在上是减函数
在上是增函数
函数值的变化情况
当时，；
当时，
当时，；
当时，
底数对图象的影响
指数函数在同一坐标系中的图象的相对位置与底数大小关系如下图所示，其中0①在y轴右侧，图象从上到下相应的底数由大变小；
②在y轴左侧，图象从下到上相应的底数由大变小.
即无论在y轴的左侧还是右侧，底数按逆时针方向变大.